1. Merancang Visi & misi kombel

2. Merancang kegiatan dan jadwal

3. Berdiskusi tetang materi :

-Disiplin positif

-Pembelajaran Bedirensiasi

-Pelaksanan P5

4. Belajar Mandiri di PMM

5. Berbagi Praktik baik antar sekolah

2. Yang belum dilaksanakan pada aksi nyata adalah :

   a. Evaluasi dan refleksi yang efektif di kombel internal.

   b. Pembuatan program bersama di kombel imbas.

   Hambatannya adalah pengaturan waktu yang sering berbenturan dengan program atau kegiatan yang lain.

1. Yang sudah dilaksanakan adalah

   a. Memperkuat eksistensi kombel internal

   b. Pengimbasan ke Sekolah imbas dan lembaga lain yang ada di beberapa kecamatan.

2.Aksi nyata yang belum terlaksana adalah penyusunan program kombel yang terprogram dengan baik,hambatannya adalah karena jadwal yang belum ada,dikarenakan kesibukan masing-masing PTK .

3.praktik baik yang terjadi selama aksi nyata adalah kami menyampaikan bahwa sekolah kami telah terbentuk kombel yang memilki banyak manfaat diantaranya adalah menciptakan kebersamaan diantara semua guru dan kepala sekolah,dapat bertukar fikiran ,tempat diskusi yang baik,memecahkan permasalahan bersama-sama,serta kecerian yag terbentuk karena adanya kebersamaan.

Yang sudah kami laksanakan terkait aksi nyata di antaranya:

• Memilih topik yang relevan dengan materi pelatihan dan kebutuhan belajar anak

• Merumuskan tujuan yang ingin dicapai dengan aksi nyata

• Membuat rencana aksi nyata dan membuat langkah-langkah yang akan dilakukan untuk mencaiap tujuan

• Membahas manfaat KOMBEL dan P5

  
  

Jawaban no 2

1. yang belum terlaksana menciptakan perubahan berkelanjutan. contohnyabelajar di PMM DAN UNGGAH AKSI NYATA.

2. Untuk hambatan keterbatasan waktu dan kebutuhan untuk mengembanhkan inovasi sekolah.

Jawaban no 3

• Mengimplementasi teori yang sudah dipelajari dalam pelatihan.

• Mendemontrasikan pemahanan komunitas belajar

• Membahas cara menyusun kelompok kecil dikombel.

1. Visi misi masing-masing kombel antar sekolah masih belum terwujud

2. rencana kegiatan & jadwal kegiatan belum terlaksana dengan maksimal

3. terkait jadwal kegiatan kombel tidak sesuai dengan rencana karena terkendala kegiatan yang lain sehingga anggota kombel tidak lengkap.

4. Materi yang di bahas dalam diskusi belum maksimal dilaksanakan

5. belum menyadari pentingnya manfaat kombel

3. Praktik baik yang terjadi selama proses implementasi

   1.      Antusiasnya peserta KKG / komunitas belajar dalam menyimak materi yang dipaparkan

   2. Berbagi praktik baik yang telah dilakukan dilembaga nya masing-masing.

   3. Berdiskusi tentang pembentukan kombel, kegiatan di kombel

   4. Terjalinnya kebersamaan dan saling memotivasi untuk mengadakan perubahan ke arah yang lebih baik.

2. Yang belum terlaksana pada aksi nyata ini adalah :

   a. Evaluasi terkait PBD (Khususnya RKT dan arkas) yang telah disusun

   b. Sharing secara spesifik ke lembaga imbas terkait implementasi PBD (Rapor pendidikan, RKT dan ARKas) sehingga masih perlunya tindak lanjut.

   
   

   Hambatan yang dirasakan adalah keterbatasan waktu saat melakukan kegiatan.

3. Praktik Baik selama implementasi yang dilakukan adalah :

   a. Perencanaan yang lebih terprogram dan berbasis data di internal lembaga yang melibatkan banyak pihak dan komponen.

   b. Tujuan yang lebih terukur dan sesuai dengan kebutuhan.

   c. Pada saat pengimbasan antusias peserta yang sangat baik. Sharing/diskusi yang membuka wawasan dan pengetahuan baru.

2.yang belum terlaksana adalah bagaimana cara-cara yang efektif dalam memilih kegiatan yang perlu di prioritaskan ketika semua harus didahulukan.juga pengenalan apa itu PBD yang lebih mendalam,hambatannya adalah dikarenakan sulitnya memberikan keputusan yang sesuai dan pemahaman kami yang masih terbatas

3.praktik baik yang sudah dilaksaksanakan adalah mengenalkan secara garis besar bagaimana cara membuka rapot pendidikan,cara mengisi,serta hal -hal yang perlu dilakukan dalam pembuatan program - program yang prioritas di dalam rapot pendidikan.dengan menggunakan contoh rapot pendidikan yang telah kami buat.

1.      Kami melakukan pengimbasan terkait materi PBD sesuai dengan Rencana Tindak Lanjut yang telah kami buat.

Dalam kegiatan aksi nyata kami memaparkan materi sehinga diharapkan semua guru dan kepala sekolah dapat memahami tentang PBD penyusunan RKT dan RKAS berdasarkan rapor pendidikan.

Mempraktekan di sekolah TK PGRI Cibatu :

1.      Yang diawali dengan mengunduh rapor pendidikan Tk pgri cibatu.

2.      Menganalisa Rapor pendidikan

3.      Mengindentifikasi indikator yang belum maksimal dalam rapor pendidikan

4.      Mengunduh lembar PBD

5.      Menganalisa bersama instrumen PBD

6.      Mengindetifikasi dan merefleksi pernasalahan yang harus dibenahi

7.      Menyusun RKT berdasarkan skala prioritas

8.      Membuat RAKS sesuai dengan RKT .

2. Hambatan yang dihadapi dalam implementasi aksi nyata PBD :

   a. pemamparan materi secara detail spesifik ke antar lembaga masih perlu tindak lanjut seacara intensif.

   b. sebagian besar lembaga belum memahami tentang PBD

   c. belum semua lembaga mengunduh rapor pendidikan dan lembar PBD

   d. belum memahami keterkaitan rapor pendidikan dengan PBD

3. Praktik baik yang terjadi selama proses implementasi :

   a. Menambah ilmu pengetahuan dan pengalaman tentang PBD

   b. Memahami kendala yang muncul di masing-masing lembaga mengenai PBD