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      <title>My shiny wall by Ana María Lince</title>
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      <description>Made with a curious mind</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2020-02-12 19:45:09 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2025-09-30 11:53:05 UTC</lastBuildDate>
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         <title>1. Cuál es la definición de diferenciación? Qué quiere decir que la diferenciación se da en respuesta a las necesidades de los estudiantes?</title>
         <author>anamarialincep</author>
         <link>https://padlet.com/anamarialincep/s4w1m3uby4g8/wish/444614601</link>
         <description><![CDATA[<div>a). Diferenciación es enseñar de manera "mindful" con el propósito de apoyar el éxito de las personas de las que uno es responsable como profesor. <br>b).  La diferenciación atiende las necesidades de los estudiantes ya que los profesores se toman el tiempo para conocer a cada uno de sus estudiante, sus necesidades e intereses.  </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-02-12 19:46:10 UTC</pubDate>
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         <title>2. Cuáles son los 5 principios esenciales de la diferenciación? Describe cada uno de estos 5 principios.</title>
         <author>anamarialincep</author>
         <link>https://padlet.com/anamarialincep/s4w1m3uby4g8/wish/444622476</link>
         <description><![CDATA[<div>1. Respectful tasks: Los estudiantes respetan la distintas rutas de trabajo de sus compañeros.<br>2. Quality curriculum: El currículo debe ser claro y plasmar las metas que los estudiantes deben cumplir.<br>3. Flexible management: Usar regularmente agrupamientos flexibles, es decir, según el "nivel" de cada estudiante. <br>4. Continual assessment: Las evaluaciones van acompañadas de retroalimentación para poder revisar los vacíos de cada estudiante.<br>5. Building community: Es importante que el ambiente sea positivo para que los estudiantes se sientan cómodos tomando nuevos retos e intereses. </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-02-12 19:56:00 UTC</pubDate>
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         <title>3. Los profesores pueden diferenciar el contenido, proceso, producto y ambiente. Define cada uno de estos factores.</title>
         <author>anamarialincep</author>
         <link>https://padlet.com/anamarialincep/s4w1m3uby4g8/wish/444635182</link>
         <description><![CDATA[<div>1. Contenido: lo que van a aprender los estudiantes y como los estudiantes van a ganar acceso a lo que se les pida que aprendan. <br>2. Proceso: Se modifica actividades por las cuales los estudiantes hacen sentido personal del contenido escencial<br>3.Producto: Modificar como los estudiantes van a demostrar lo que saben, entienden o lo que hacen después de periodos extendidos de aprendizaje. <br>4. Ambiente: Dar atención a las necesidades emocionales y sentimentales de cada estudiante.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-02-12 20:14:25 UTC</pubDate>
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         <title>4. La diferenciación se da de acuerdo a los intereses, necesidades y formas de aprender. Define cada uno de estos factores.</title>
         <author>anamarialincep</author>
         <link>https://padlet.com/anamarialincep/s4w1m3uby4g8/wish/444638019</link>
         <description><![CDATA[<div>1. Intereses: Todos tenemos intereses o preferencias de que aprender.  <br>2.  Necesidades: El cerebro es mas apto para obtener información y depende de las necesidades de los estudiantes.<br>3. Forma de aprender:  Algunos preferimos aprender solos, otros en grupos, otros por escuchar, otros por observar etc.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-02-12 20:18:52 UTC</pubDate>
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