Portfolio da disciplina de Didática 🥰 by Iris Vitória https://padlet.com/irisv0760/s4rqgr7z10jsm82r en-us 2022-12-08 19:27:15 UTC 2025-10-06 11:28:31 UTC hello@padlet.com Apresentação da disciplina irisv0760 https://padlet.com/irisv0760/s4rqgr7z10jsm82r/wish/2414796191 Para apresentar a disciplina utilizamos do texto da ementa disponibilizado no plano de aula da professora Abdizia Maria Alves Barros, onde diz que a disciplina é o “Estudo da Didática, como práxis docente, nas suas dimensões política, técnico-pedagógica, epistemológica e cultural, bem como suas relações com o currículo e na constituição do ensino, considerando diferentes contextos sócio- históricos. Reflexão e conhecimento das proposições teórico-práticas quanto à relação professor-aluno-conhecimento e aos processos de planejamento e avaliação do ensino-aprendizagem.”]]> 2022-12-08 19:39:22 UTC https://padlet.com/irisv0760/s4rqgr7z10jsm82r/wish/2414796191 * Acolhimento irisv0760 https://padlet.com/irisv0760/s4rqgr7z10jsm82r/wish/2414814270 O primeiro contato da professora com a turma se deu por meio de um questionamento acerca da Escola e de como se dará a nossa relação em sala de aula durante a nossa prática como docentes. O plano de aula foi apresentado pela professora que também nos deu opções sobre nossa forma de avaliação na qual o portfólio foi o escolhido pela turma. Nesse mesmo dia houve uma introdução sobre o estudo das concepções de Didática. ]]> 2022-12-08 19:56:48 UTC https://padlet.com/irisv0760/s4rqgr7z10jsm82r/wish/2414814270 * Dinâmica de apresentação irisv0760 https://padlet.com/irisv0760/s4rqgr7z10jsm82r/wish/2414818928 Para nos apresentarmos e conhecermos melhor uns aos outros a professora Abdizia fez uma dinâmica em sala com algumas perguntas:
• Quem Sou?
• Como Estou?
• O Que Faço?
• O Que Trago?
• O Que Busco?


]]> 2022-12-08 20:01:00 UTC https://padlet.com/irisv0760/s4rqgr7z10jsm82r/wish/2414818928 * Roda de conversa irisv0760 https://padlet.com/irisv0760/s4rqgr7z10jsm82r/wish/2414823920 Meu conceito de:

Educação 
Pedagogia 
Didática 
Ensino 
Aprendizagem 
Sociedade]]> 2022-12-08 20:06:27 UTC https://padlet.com/irisv0760/s4rqgr7z10jsm82r/wish/2414823920 1. Introdução a unidade I irisv0760 https://padlet.com/irisv0760/s4rqgr7z10jsm82r/wish/2414835252 Didática como práxis docente - Rupturas ]]> 2022-12-08 20:19:09 UTC https://padlet.com/irisv0760/s4rqgr7z10jsm82r/wish/2414835252 1.1 O que é didática ? irisv0760 https://padlet.com/irisv0760/s4rqgr7z10jsm82r/wish/2414885290 De acordo com o que foi apresentado na disciplina, didática não é apenas métodos, técnicas e tampouco receitas prontas para ensinar. Conforme disse Masetto (1997, p, 13) “Didática para nós é uma reflexão sistemática sobre o processo ensino-aprendizagem que acontece na escola e na aula, buscando alternativas para os problemas da prática pedagógica.” O educador e escritor brasileiro José Carlos Libâneo (1994, p, 25-26) também diz que “A didática é o principal ramo de estudo da Pedagogia. Ela investiga os fundamentos, condições e modos de realização da instrução e do ensino. A ela cabe converter objetivos sócio-politicos e pedagógicos em objetivos de ensino, selecionar conteúdos e métodos em função desses objetivos, estabelecer os vínculos entre ensino e aprendizagem, tendo em vista o desenvolvimento das capacidades mentais dos alunos.” ]]> 2022-12-08 21:21:15 UTC https://padlet.com/irisv0760/s4rqgr7z10jsm82r/wish/2414885290 1.2 Didática: relações com a Pedagogia e com as Ciências da Educação irisv0760 https://padlet.com/irisv0760/s4rqgr7z10jsm82r/wish/2414890457 A disciplina de didática além de ser uma disciplina de extrema importância para a educação, é também responsável por estudar o fenômeno educativo em diversos aspectos, sendo eles:
• Social
• Cultural
• Político
• Psicológico
• Biológico
E utiliza de outras ciências como a Filosofia, História da Educação e Sociologia para estudar a ação pedagógica nos seus aspectos Filosóficos (concepções e finalidades), Biológicos (orgânico), Psicológicos (afetivo-emocional-desenvolvimento) e Sócio-Políticos e Culturais. ]]> 2022-12-08 21:29:23 UTC https://padlet.com/irisv0760/s4rqgr7z10jsm82r/wish/2414890457 1.3 Multidimensionalidade da didática irisv0760 https://padlet.com/irisv0760/s4rqgr7z10jsm82r/wish/2414891154 • Dimensão Humanista - Prevaleceu durante os primeiros cinquenta ou sessenta anos do século XX sob influência do desenvolvimento da Psicologia Infantil. 
• Dimensão Técnica de - intensificada na segunda metade dos anos 69 sob influência da abordagem Behaviorista ou Comportamentalista.
• Dimensão Política e Cultural - Impulsionada durante os anos oitenta - noventa, sob influência do contexto sócio-político.]]> 2022-12-08 21:30:13 UTC https://padlet.com/irisv0760/s4rqgr7z10jsm82r/wish/2414891154 1.4 Os princípios da didática irisv0760 https://padlet.com/irisv0760/s4rqgr7z10jsm82r/wish/2414891668 • Ensinar com pesquisa
• Dialogicidade
• Interdisciplinaridade – considerando as redes de saberes
• Mediação reflexiva
]]> 2022-12-08 21:31:06 UTC https://padlet.com/irisv0760/s4rqgr7z10jsm82r/wish/2414891668 1.5 Tendências pedagógicas na prática escolar irisv0760 https://padlet.com/irisv0760/s4rqgr7z10jsm82r/wish/2414893063 Liberais 
• Tradicional 
• Renovada Progressivista 
• Renovada não diretiva 
• Tecnicista

Progressistas
• Libertadora 
• Libertária 
• Crítico-social dos conteúdos 
• Construtivista 
• Socio-interacionista 
]]> 2022-12-08 21:33:20 UTC https://padlet.com/irisv0760/s4rqgr7z10jsm82r/wish/2414893063 2. Introdução a unidade II irisv0760 https://padlet.com/irisv0760/s4rqgr7z10jsm82r/wish/2414894836 Didática: reflexão e conhecimento das proposições teórico-práticas: didática e formação docente]]> 2022-12-08 21:35:57 UTC https://padlet.com/irisv0760/s4rqgr7z10jsm82r/wish/2414894836 3. Introdução a unidade III irisv0760 https://padlet.com/irisv0760/s4rqgr7z10jsm82r/wish/2414897656 Didática e suas relações com: currículo nos diferentes contextos sócio históricos ]]> 2022-12-08 21:40:17 UTC https://padlet.com/irisv0760/s4rqgr7z10jsm82r/wish/2414897656 3.1 O que é currículo ? irisv0760 https://padlet.com/irisv0760/s4rqgr7z10jsm82r/wish/2414900844 É necessário que esteja claro o conceito real de um currículo para que possamos compreender da maneira correta, portanto currículo se trata de: 
• Uma construção e seleção de conhecimentos e práticas produzidas em contextos concretos e em dinâmicas sociais, políticas e culturais.

Durante nossa jornada como docentes é dever nosso nos questionar acerca de qual currículo estamos aceitando e impondo aos nossos alunos: 
• Quando os sistemas de ensino, as escolas e seus profissionais se indagam sobre o currículo e se propõem a reorientá-lo, a primeira tarefa será perguntar-nos que aspectos da dinâmica social, política e cultural trazem indagações mais prementes para o conhecimento, para o currículo e para as práticas educativas.

É necessário que o currículo seja composto de aspectos inerentes ao meio educativo, por tanto, é preciso repor:
• A centralidade para a docência e para o currículo dos processos de apreensão do conhecimento, da possibilidade de aprendizagem de todo ser humano, da centralidade dos tempos de aprender, das tensões entre conhecimento, aprendizagem e diversidade etc.


]]> 2022-12-08 21:45:09 UTC https://padlet.com/irisv0760/s4rqgr7z10jsm82r/wish/2414900844 3.2 Qual currículo importa ? irisv0760 https://padlet.com/irisv0760/s4rqgr7z10jsm82r/wish/2414900919 • Problematizador
• Crítico 
• Dialógico 
• Emancipador 
• Libertador do interesse das camadas elitistas.

Um currículo fundamentado em questões éticas, políticas, sociais e não apenas questões instrumentais, colabora com o exercício de uma justiça social visando a diminuição das diferenças econômicas, sociais e educacionais. 
]]> 2022-12-08 21:45:17 UTC https://padlet.com/irisv0760/s4rqgr7z10jsm82r/wish/2414900919 4. Introdução a unidade IV irisv0760 https://padlet.com/irisv0760/s4rqgr7z10jsm82r/wish/2414901316 Didática: reflexão e conhecimento das proposições teórico-práticas: processos de planejamento e avaliação do ensino-aprendizagem]]> 2022-12-08 21:45:53 UTC https://padlet.com/irisv0760/s4rqgr7z10jsm82r/wish/2414901316 4.1 O processo de planejamento irisv0760 https://padlet.com/irisv0760/s4rqgr7z10jsm82r/wish/2414901799 Para 
Com 
Do 

Modos de planejar: 
Para o povo 
Com o povo 
Do povo 

Poder: 
Para o povo - Dominação 
Com o povo - A serviço 
Do povo - Serviço 

Participação nas formas de planejar: 
Para o povo - Preparação/colaboração: Nenhuma
                        Execução: Imposta 
                        Resultado: Imposta 
Com o povo - Preparação/colaboração: Controlada 
                        Execução: Conciliação 
                        Resultado: Negociação
Do povo - Preparação/colaboração e Execução: co-responsável 
                        Resultado: Comunhão. 

Gestão: 
Para o povo - A gestão é exercida por outro, que não seja do povo. 
Com o povo - Existe um pouco de participação do povo na gestão, mas não de maneira representativa.
Do povo - Gestão do próprio povo com participação político-transformadora e libertadora. 


]]> 2022-12-08 21:46:41 UTC https://padlet.com/irisv0760/s4rqgr7z10jsm82r/wish/2414901799 4.2 Avaliação da/para a aprendizagem irisv0760 https://padlet.com/irisv0760/s4rqgr7z10jsm82r/wish/2414901890 Para pensar uma avaliação da/para a aprendizagem significa: 

• Rupturas
• Mudança de prática acompanhada de mudança de concepção 
• Professor(a) com uma autêntica práxis e não uma prática diferente. 

Não significa em uma simples construção de uma nova concepção, mas, desconstruir uma concepção que está enraizada no indivíduo e nas estruturas. 
A avaliação da/para a aprendizagem acontece de maneira processual, formativa e emancipatória.]]> 2022-12-08 21:46:50 UTC https://padlet.com/irisv0760/s4rqgr7z10jsm82r/wish/2414901890 * Indicação de filme irisv0760 https://padlet.com/irisv0760/s4rqgr7z10jsm82r/wish/2414905242 https://youtu.be/s0cdAv4ZODE]]> 2022-12-08 21:51:59 UTC https://padlet.com/irisv0760/s4rqgr7z10jsm82r/wish/2414905242 * Apresentação do videoclipe irisv0760 https://padlet.com/irisv0760/s4rqgr7z10jsm82r/wish/2414911303 2022-12-08 22:01:36 UTC https://padlet.com/irisv0760/s4rqgr7z10jsm82r/wish/2414911303 * Poema A Escola - Paulo Freire irisv0760 https://padlet.com/irisv0760/s4rqgr7z10jsm82r/wish/2414918913 Escola é
... o lugar que se faz amigos.
Não se trata só de prédios, salas, quadros, Programas, horários, conceitos...
Escola é sobretudo, gente
Gente que trabalha, que estuda
Que alegra, se conhece, se estima.
O Diretor é gente,
O coordenador é gente, O professor é gente,
O aluno é gente,
Cada funcionário é gente.
E a escola será cada vez melhor
Na medida em que cada um se comporte
Como colega, amigo, irmão.
Nada de “ilha cercada de gente por todos os lados”
Nada de conviver com as pessoas e depois,
Descobrir que não tem amizade a ninguém.
Nada de ser como tijolo que forma a parede, Indiferente, frio, só.
Importante na escola não é só estudar, não é só trabalhar,
É também criar laços de amizade, É criar ambiente de camaradagem, É conviver, é se “amarrar nela”!
Ora é lógico...
Numa escola assim vai ser fácil!Estudar, trabalhar, crescer,
Fazer amigos, educar-se, ser feliz.
É por aqui que podemos começar a melhorar o mundo.
(Paulo Freire)]]> 2022-12-08 22:15:02 UTC https://padlet.com/irisv0760/s4rqgr7z10jsm82r/wish/2414918913 * Avaliação da disciplina aos olhos de Iris Vitória irisv0760 https://padlet.com/irisv0760/s4rqgr7z10jsm82r/wish/2421184572 Adorei a disciplina, realmente me fez entender o verdadeiro conceito de didática, colocando de lado aquele conceito ultrapassado de que didática seria apenas uma receita pronta para ensinar. A professora Abdizia é uma pessoa incrível, sempre compartilhando de sua trajetória como docente para que possamos refletir nos acontecimentos e isso de certa forma nos ajuda no processo de formação, o método de avaliação dela foi perfeito, amei fazer esse portfólio, pois em cada momento que escrevi algo aqui me fez relembrar os bons momentos em aula. Professora Abdzia entregando tudo quando se trata de metodologia de ensino, sempre elaborando dinâmicas com a turma e fazendo todo mundo participar da aula sem se sentir pressionados. ]]> 2022-12-14 23:36:09 UTC https://padlet.com/irisv0760/s4rqgr7z10jsm82r/wish/2421184572 * Dinâmica em sala irisv0760 https://padlet.com/irisv0760/s4rqgr7z10jsm82r/wish/2421190258 Para introduzir a unidade III a professora Abdzia fez uma dinâmica em sala para representar a diferença entre igualdade, equidade e a realidade das oportunidade e da educação no Brasil. Três alunos se dispuseram a participar da dinâmica, os três possuíam alturas diferente, subiram cada um em uma cadeira onde um muro “imaginário” estava a frente deles, como cada um possuía altura diferente, para um, o mais baixo, foi impossível ver o que estava através do muro, o mediano teve dificuldade para enxergar além do muro e o mais alto viu sem dificuldade alguma. Com essa dinâmica e com a imagem que nos foi apresentada, pudemos ver a grande diferença entre igualdade, equidade e a realidade. ]]> 2022-12-14 23:47:35 UTC https://padlet.com/irisv0760/s4rqgr7z10jsm82r/wish/2421190258 * Proposta de fichamento - Unidade III irisv0760 https://padlet.com/irisv0760/s4rqgr7z10jsm82r/wish/2423094217 Fichamento/Resumo analítico - texto 1 ]]> 2022-12-16 14:55:56 UTC https://padlet.com/irisv0760/s4rqgr7z10jsm82r/wish/2423094217 * Proposta de atividade - Unidade III (IMPORTANTE ESCOLHA DO CASO E SUA ANÁLISE) irisv0760 https://padlet.com/irisv0760/s4rqgr7z10jsm82r/wish/2423094585
Análise do caso 2 - Escola dos EUA ameaça expulsar menina com cabelo crespo e armado. ]]> 2022-12-16 14:56:16 UTC https://padlet.com/irisv0760/s4rqgr7z10jsm82r/wish/2423094585 * Proposta de trabalho - Unidade II irisv0760 https://padlet.com/irisv0760/s4rqgr7z10jsm82r/wish/2423095693 Atividade - Unidade II]]> 2022-12-16 14:57:15 UTC https://padlet.com/irisv0760/s4rqgr7z10jsm82r/wish/2423095693 * Proposta de atividade - Unidade I irisv0760 https://padlet.com/irisv0760/s4rqgr7z10jsm82r/wish/2423096753 Atividade - Unidade I ]]> 2022-12-16 14:58:20 UTC https://padlet.com/irisv0760/s4rqgr7z10jsm82r/wish/2423096753 * Proposta de atividade - Unidade IV irisv0760 https://padlet.com/irisv0760/s4rqgr7z10jsm82r/wish/2423097786 O plano de aula anexado é um plano semanal que foi utilizado no dia 28/10/2022 no CMEI em que eu faço estágio como auxiliar de sala. Por se tratar de um plano de aula para creche com crianças de 2 a 3 anos, acredito que a forma de avaliação está adequada, visto que a criança não é obrigada a participar da execução das atividades. A criança recebe o estímulo para participar, mas caso não participe, não receberá nenhuma “punição” e isso não afetará no seu processo de aprendizagem pois durante a contração de história tanto as professoras quantos as auxiliares reforçam o conteúdo que está sendo apresentado fazendo alguns questionamentos informais e algumas brincadeiras. ]]> 2022-12-16 14:59:09 UTC https://padlet.com/irisv0760/s4rqgr7z10jsm82r/wish/2423097786 * Proposta de fichamento - Unidade III irisv0760 https://padlet.com/irisv0760/s4rqgr7z10jsm82r/wish/2426204478 Fichamento/Resumo analítico - texto 2 ]]> 2022-12-20 22:59:21 UTC https://padlet.com/irisv0760/s4rqgr7z10jsm82r/wish/2426204478 “Inclusão é o privilégio de conviver com as diferenças” Maria Teresa Mantoan irisv0760 https://padlet.com/irisv0760/s4rqgr7z10jsm82r/wish/2426952032 Acredito que essa é a frase que pode definir essa unidade por conta dos conteúdos e assuntos que foram discutidos em sala.]]> 2022-12-21 19:34:35 UTC https://padlet.com/irisv0760/s4rqgr7z10jsm82r/wish/2426952032 2.1 Didática e formação docente irisv0760 https://padlet.com/irisv0760/s4rqgr7z10jsm82r/wish/2426963636 • Como se realiza a profissão docente 
• Dimensões da profissão docente 
• A Didática e o Trabalho do professor 
• O ciclo docente 

* Como vocês percebem o processo de formação docente? 

No meu ponto de vista, a formação docente é um processo permanente visto que se trata de algo que vai além da conclusão da Licenciatura ou do Mestrado. É uma formação contínua pois o professor precisa sempre ampliar o seu campo de conhecimento buscando por novos saberes que agreguem na sua metodologia de ensino ]]> 2022-12-21 19:57:55 UTC https://padlet.com/irisv0760/s4rqgr7z10jsm82r/wish/2426963636 * Avaliação da disciplina aos olhos de Meuryn Lyce meurynpereira https://padlet.com/irisv0760/s4rqgr7z10jsm82r/wish/2428006026
     Acredito que a disciplina nos deixou uma marca singular. Didática se revelou como algo muito mais íntima, humanizada e preocupada com os estudantes, suas vivências particulares, afetos e desafetos.
     Era possível notar também que o discurso da professora se traduzia em sua prática, isso tornou tudo ainda mais admirável! Agradeço pela disciplina, pela excelente professora e pela turma que foi companheira. Apesar das dificuldades da rotina cansativa, tínhamos o apoio, o afago, a compreensão uns dos outros ("nada de ilha cercada de gente por todos os lados") e aprendemos muito mais sobre sermos empáticos nessa disciplina. 
Por fim, penso que é uma disciplina extremamente necessária, muda nossa visão, nos faz rever nossas atitudes como docentes e nossa participação/interação/disponibilidade como discentes! Gratidão à professora Abdízia e a excelente disciplina.


]]> 2022-12-23 13:40:09 UTC https://padlet.com/irisv0760/s4rqgr7z10jsm82r/wish/2428006026 CONCEITOS https://padlet.com/irisv0760/s4rqgr7z10jsm82r/wish/2429695855 Senti falta de você colocar os conceitos elaborados e a que chegamos?]]> 2022-12-28 04:00:01 UTC https://padlet.com/irisv0760/s4rqgr7z10jsm82r/wish/2429695855 POEMA DE FREIRE https://padlet.com/irisv0760/s4rqgr7z10jsm82r/wish/2429696555 Faltou você colocar qual a intencionalidade de se trabalhar o poema. O que nos levou? Lembra que pensamos como gostaríamos de estabelecer as relações em sala de aula? que palavras nos provocaram? Senti falta dessa análise. ]]> 2022-12-28 04:02:15 UTC https://padlet.com/irisv0760/s4rqgr7z10jsm82r/wish/2429696555 FILME O NOME DA ROSA https://padlet.com/irisv0760/s4rqgr7z10jsm82r/wish/2429699405 Senti falta de vocês apontarem porque apresentam o filme nesse contexto da disciplina. Importante dizer qual a relação do filme com a temática trabalhada e qual temática?]]> 2022-12-28 04:08:36 UTC https://padlet.com/irisv0760/s4rqgr7z10jsm82r/wish/2429699405 VIDEOCLIP https://padlet.com/irisv0760/s4rqgr7z10jsm82r/wish/2429701722 aqui também senti falta de vocês apontarem qual a relação do mesmo com a temática trabalhada. Seria rico colocar o porque dessa apresentação e sua relação prática e vivencia com a temática trabalhada em sala de aula. 
Proponho que em estudos futuros, vocês façam essas relações, ajuda ao leitor entender o porque das relações.]]> 2022-12-28 04:15:20 UTC https://padlet.com/irisv0760/s4rqgr7z10jsm82r/wish/2429701722 PLANO DE AULA https://padlet.com/irisv0760/s4rqgr7z10jsm82r/wish/2429708458 Senti falta de uma identificação mais detalhada, como: Nome da professora; nome da escola, (mesmo fictício, mas isso é relevante, proponho que em estudos e elaboração de planos no futuro, não esqueçam dessa recomendação. ]]> 2022-12-28 04:32:31 UTC https://padlet.com/irisv0760/s4rqgr7z10jsm82r/wish/2429708458 NOSSA AVALIAÇÃO https://padlet.com/irisv0760/s4rqgr7z10jsm82r/wish/2429709360 Consideramos o trabalho significativo, trazendo elementos e foco das aulas. ampliando o olhar e a perspectiva. 
Apresentamos algumas observações e recomendações para estudos futuros para que os leitores do trabalho de vocês, percebam a importância de cada etapa construída e do que vocês apresentam fazendo relação com o que estamos estudando. O que justifica nossa avaliação. ]]> 2022-12-28 04:35:27 UTC https://padlet.com/irisv0760/s4rqgr7z10jsm82r/wish/2429709360 APRESENTAÇÃO https://padlet.com/irisv0760/s4rqgr7z10jsm82r/wish/2429710056 Cadê vocês? como conhecer se vocês não trouxeram as respostas para o portfólio. Não basta perguntar, precisamos responder quem somos????]]> 2022-12-28 04:37:09 UTC https://padlet.com/irisv0760/s4rqgr7z10jsm82r/wish/2429710056