Miremos la escuela Hoy by Caro Olivera https://padlet.com/dra_carolina85/miremos_la_escuela_hoy Secuencia basada en el texto de Elena Achilli "Investigación y Formación Docente". Achilli, E. (2002). Investigación y formación docente: interrogantes sobre la educación pública. III Encuentro Nacional de Docentes que hacen investigación educativa. en-us 2019-03-15 04:41:20 UTC 2023-10-07 15:17:57 UTC hello@padlet.com https://padlet-assets.s3.amazonaws.com/icons/Manbag.png La Jaula flexible e invisible dra_carolina85 https://padlet.com/dra_carolina85/miremos_la_escuela_hoy/wish/341622775 Carlo Guinzburg sostiene que las practicas docentes se pueden encontrar en una "jaula": los condicionamientos socio-historicos, donde cada individuo goza de una "libertad condicionada]]> 2019-03-15 04:52:21 UTC https://padlet.com/dra_carolina85/miremos_la_escuela_hoy/wish/341622775 dra_carolina85 https://padlet.com/dra_carolina85/miremos_la_escuela_hoy/wish/341624128 2019-03-15 05:07:27 UTC https://padlet.com/dra_carolina85/miremos_la_escuela_hoy/wish/341624128 Tendencia relacional: dra_carolina85 https://padlet.com/dra_carolina85/miremos_la_escuela_hoy/wish/341624467 hay una generación del conocimiento a través de la investigación. Supone la existencia del complejo dialéctico: un modo de relacionarte atendiendo las mutuas interrelaciones que se dan en el proceso de enseñanza y aprendizaje.]]> 2019-03-15 05:10:59 UTC https://padlet.com/dra_carolina85/miremos_la_escuela_hoy/wish/341624467 Tendencia de apropiación: dra_carolina85 https://padlet.com/dra_carolina85/miremos_la_escuela_hoy/wish/341653552 el contenido es internalizado activamente por el docente y transmitido desde su apropiación y re-significación.

]]> 2019-03-15 08:39:40 UTC https://padlet.com/dra_carolina85/miremos_la_escuela_hoy/wish/341653552 Tendencia enajenada dra_carolina85 https://padlet.com/dra_carolina85/miremos_la_escuela_hoy/wish/341654957 En esta tendencia el docente se limita a ser un transmisor de información. Los contenidos no son internalizados ni re-significados]]> 2019-03-15 08:45:15 UTC https://padlet.com/dra_carolina85/miremos_la_escuela_hoy/wish/341654957 Dialéctica: dra_carolina85 https://padlet.com/dra_carolina85/miremos_la_escuela_hoy/wish/341655653 Arte de discutir, argumentar y ordenar conceptos teoricos]]> 2019-03-15 08:47:50 UTC https://padlet.com/dra_carolina85/miremos_la_escuela_hoy/wish/341655653 Las mencionadas son perspectivas de como se relacionan la practica docente con el conocimiento y la investigación: dra_carolina85 https://padlet.com/dra_carolina85/miremos_la_escuela_hoy/wish/341656668  => en la relacional la investigación el conocimiento y la practica pedagógica estan interrelacionadas

=> en la apropiación se interrelacionan  la practica pedagógica y el conocimiento (no la investigación)

=> en la enajenación se comportan como dos relaciones independientes: el conocimiento y la investigación por un lado, y el conocimiento y la practica por otro.]]> 2019-03-15 08:51:33 UTC https://padlet.com/dra_carolina85/miremos_la_escuela_hoy/wish/341656668 Como objetivar la cotidianidad escolar: dra_carolina85 https://padlet.com/dra_carolina85/miremos_la_escuela_hoy/wish/341658801 Entendiendo la objetivación como el ejercicio de la duda y la critica sobre las actividades cotidianas que de otra forma están naturalizadas y se realizan por medio de normas tácitas]]> 2019-03-15 09:02:03 UTC https://padlet.com/dra_carolina85/miremos_la_escuela_hoy/wish/341658801 Núcleos Clave dra_carolina85 https://padlet.com/dra_carolina85/miremos_la_escuela_hoy/wish/341659826 estructura analítica que se puede jerarquizar y construir distintos tipos de relaciones y vinculaciones ]]> 2019-03-15 09:07:19 UTC https://padlet.com/dra_carolina85/miremos_la_escuela_hoy/wish/341659826 Des-cotidianizacion: dra_carolina85 https://padlet.com/dra_carolina85/miremos_la_escuela_hoy/wish/341660707 es un proceso critico-intelectual que incluye la contrastación e integración de informaciones parciales recabadas y el registro del involucramiento inter-subjetivo de a propia practica]]> 2019-03-15 09:11:30 UTC https://padlet.com/dra_carolina85/miremos_la_escuela_hoy/wish/341660707 El método: la etnografía escolar dra_carolina85 https://padlet.com/dra_carolina85/miremos_la_escuela_hoy/wish/341661435 Lo planteamos desde un enfoque relacional con el método de construir el conocimiento y no como un concepto reduccionista antiguo meramente descriptivo y ligado a la actividad de campo]]> 2019-03-15 09:14:49 UTC https://padlet.com/dra_carolina85/miremos_la_escuela_hoy/wish/341661435 Documetnar lo no docuemntado: la conciencia practica dra_carolina85 https://padlet.com/dra_carolina85/miremos_la_escuela_hoy/wish/341662247 LOS MODOS EN QUE LOS SUJETOS NOS DESENVOLVEMOS EN LO COTIDIANO, CON REGLAS INVISIBLES, PRE-IMPUESTAS QUE CONDICIONAN NUESTRO ACCIONAR]]> 2019-03-15 09:18:51 UTC https://padlet.com/dra_carolina85/miremos_la_escuela_hoy/wish/341662247 El trabajo de campo: dra_carolina85 https://padlet.com/dra_carolina85/miremos_la_escuela_hoy/wish/341663373 aspectos de implenetación:

==> Supone un entrenamiento previo para observar las situaciones, porque se suprone existe un empobrecimiento de la percepcion a raiz de las teorias impuestas, pre-juicios del investigador.

==> Supone la elavoración de un registro etnográfico donde prima la "textualidad" de los eventos, para que no medie intención del observados
==> Existe un análisis Interpretativo: no es una síntesis de datos, sino multiples inferencias sistemáticas que determinaran mas adelante la creación de principios generales y teorías

==> La investigación etnografica es una descripción detallada basada en el ordenamiento jerárquico de la información relevada
]]> 2019-03-15 09:24:11 UTC https://padlet.com/dra_carolina85/miremos_la_escuela_hoy/wish/341663373