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      <title>Ruta metodológica para un currículo interdisciplinario en la escuela Llanogrande, La Cruz, Nariño by Angie Simales Martìnez</title>
      <link>https://padlet.com/simalesmartinezangie/s4h12yoq9a9ijedv</link>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2024-12-10 21:31:08 UTC</pubDate>
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         <title>1. Identificación de Contexto</title>
         <author>simalesmartinezangie</author>
         <link>https://padlet.com/simalesmartinezangie/s4h12yoq9a9ijedv/wish/3254731585</link>
         <description><![CDATA[<p>En Llanogrande, la comunidad enfrenta diversas problemáticas que impactan la educación. Las principales dificultades incluyen la falta de recursos tecnológicos, el aislamiento social debido a las largas jornadas laborales de los padres y una desconexión entre los contenidos académicos y las tradiciones culturales locales. Además, muchas familias dependen de la agricultura y trabajos informales que no generan suficientes ingresos, lo que limita el acceso a materiales educativos y a oportunidades de participación en las actividades escolares. Para abordar estos desafíos, se proponen tres ejes clave para el currículo interdisciplinario:</p><ul><li><p><strong>Sostenibilidad y Medio Ambiente</strong></p></li><li><p><strong>Identidad Cultural y Tradiciones Locales</strong></p></li><li><p><strong>Equidad Social</strong></p></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2024-12-10 21:46:56 UTC</pubDate>
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         <title>2. Argumentación de los Ejes</title>
         <author>simalesmartinezangie</author>
         <link>https://padlet.com/simalesmartinezangie/s4h12yoq9a9ijedv/wish/3254742350</link>
         <description><![CDATA[<p>Los ejes propuestos responden a las necesidades más relevantes de Llanogrande.</p><p><br/></p><p><strong>a) Desde las necesidades del contexto:</strong></p><p><br/></p><p> <strong>Sostenibilidad y Medio Ambiente</strong> aborda el manejo responsable de recursos, crucial para una comunidad dependiente de la agricultura. <strong>Identidad Cultural y Tradiciones Locales</strong> busca fortalecer el sentido de pertenencia y preservar las costumbres locales frente a la desconexión cultural. <strong>Equidad Social</strong> fomenta la igualdad de género, la justicia social y el respeto a los derechos humanos, promoviendo una sociedad más inclusiva.</p><p><br/></p><p><strong>b) Desde el potencial pedagógico:</strong></p><p><br/></p><p>En cuanto al potencial pedagógico, estos ejes permiten integrar saberes prácticos y académicos. Actividades como huertos escolares y reciclaje enseñan ciencia y responsabilidad ambiental. </p><p><br/></p><p>La música y las danzas tradicionales enriquecen el aprendizaje cultural, mientras que los foros de derechos humanos y proyectos de igualdad desarrollan competencias socioemocionales y ciudadanía.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-12-10 22:03:54 UTC</pubDate>
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         <title>3. Fuentes Teóricas</title>
         <author>simalesmartinezangie</author>
         <link>https://padlet.com/simalesmartinezangie/s4h12yoq9a9ijedv/wish/3254745880</link>
         <description><![CDATA[<p>La fundamentación teórica de esta ruta metodológica se apoya en las perspectivas sobre <em>interdisciplinariedad</em> y <em>estructuración curricular</em>. Un recurso esencial es la conferencia de <strong>Jairzinho Panqueba</strong> sobre la <em>Metodología chaaj interdisciplinariedad</em>, la cual propone integrar saberes locales y académicos en el currículo para fomentar una educación más contextualizada y pertinente. Esta metodología puede aplicarse en Llanogrande al integrar las prácticas culturales locales y los conocimientos académicos, promoviendo un enfoque educativo holístico.</p><p><br></p><p><strong>Fuente:</strong><br>Panqueba, Jairzinho [MuisKanoba] (2016). <em>Metodología chaaj interdisciplinariedad UPN</em>. [Archivo de video]. Recuperado de <a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://youtu.be/m3KZ9CLrK84">https://youtu.be/m3KZ9CLrK84 </a></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-12-10 22:10:01 UTC</pubDate>
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         <title>4. Actividades para cada Eje</title>
         <author>simalesmartinezangie</author>
         <link>https://padlet.com/simalesmartinezangie/s4h12yoq9a9ijedv/wish/3254748633</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2024-12-10 22:14:25 UTC</pubDate>
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         <title>Sostenibilidad y Medio Ambiente</title>
         <author>simalesmartinezangie</author>
         <link>https://padlet.com/simalesmartinezangie/s4h12yoq9a9ijedv/wish/3254751773</link>
         <description><![CDATA[<ul><li><p><strong>Huertos escolares:</strong> los estudiantes gestionarán huertos, aprendiendo sobre agricultura sostenible y prácticas ecológicas.</p></li><li><p><strong>Campañas de reciclaje:</strong> sensibilización sobre el impacto del reciclaje mediante actividades prácticas y proyectos de reutilización.</p></li><li><p><strong>Estudio de la biodiversidad local:</strong> investigación sobre las especies locales y su conservación, implicando a la comunidad en la protección del medio ambiente.</p></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2024-12-10 22:19:42 UTC</pubDate>
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         <title>Identidad Cultural y Tradiciones Locales</title>
         <author>simalesmartinezangie</author>
         <link>https://padlet.com/simalesmartinezangie/s4h12yoq9a9ijedv/wish/3254754184</link>
         <description><![CDATA[<ul><li><p><strong>Talleres de música tradicional:</strong> Los estudiantes aprenderán sobre la música y danzas locales, promoviendo el conocimiento de su patrimonio cultural.</p></li><li><p><strong>Investigación sobre historia local:</strong> Los estudiantes investigarán la historia de Llanogrande, creando proyectos y presentaciones.</p></li><li><p><strong>Festival cultural escolar:</strong> Un evento anual donde los estudiantes celebran y presentan sus aprendizajes sobre cultura local mediante exposiciones y actuaciones.</p></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2024-12-10 22:23:45 UTC</pubDate>
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         <title>Equidad Social</title>
         <author>simalesmartinezangie</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li><p><strong>Foro sobre derechos humanos:</strong> Los estudiantes investigarán los derechos fundamentales de los niños y discutirán su importancia mediante presentaciones y debates.</p></li><li><p><strong>Proyectos sobre igualdad de género:</strong> Actividades para promover la igualdad de género a través de dramatizaciones y charlas.</p></li><li><p><strong>Actividades colaborativas entre niveles educativos:</strong> Los estudiantes trabajarán en proyectos conjuntos, fomentando la cooperación y el respeto entre ellos.</p></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2024-12-10 22:26:02 UTC</pubDate>
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         <title>Punto clave</title>
         <author>simalesmartinezangie</author>
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         <description><![CDATA[<p>La ruta metodológica propuesta tiene como objetivo conectar los contenidos académicos con las realidades de Llanogrande a través de un enfoque interdisciplinario que aborde tanto las necesidades de la comunidad como las fortalezas pedagógicas del entorno. </p><p><br></p><p>Los ejes propuestos (sostenibilidad, identidad cultural y equidad social) proporcionan un marco adecuado para desarrollar competencias académicas y socioemocionales, mientras fortalecen la identidad de los estudiantes y promueven una educación inclusiva. Esta integración no solo mejora el aprendizaje, sino que también contribuye al bienestar de la comunidad, creando un currículo que es relevante, inclusivo y transformador.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-12-10 22:29:46 UTC</pubDate>
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