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      <title>Francês I by Giovanna Luiza</title>
      <link>https://padlet.com/giovannaluizaneves/s4ciwa9ltj4tc9g</link>
      <description>Letras USP - Giovanna Luiza</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-04-21 12:05:28 UTC</pubDate>
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         <title>Se présenter </title>
         <author>giovannaluizaneves</author>
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         <description><![CDATA[<div>Salut!<br>Je m'appelle Giovanna Luiza<br>Je suis brésilienne<br>J'habit à São Paulo<br>J'ai dix-neuf ans<br>Je suis étudiante<br>Je suis célibataire<br>J'aime lire</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-21 12:07:20 UTC</pubDate>
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         <title>Vous ou tu?</title>
         <author>giovannaluizaneves</author>
         <link>https://padlet.com/giovannaluizaneves/s4ciwa9ltj4tc9g/wish/1474147555</link>
         <description><![CDATA[<div>Com quem se utiliza o vous?<br>Deve-se utilizar o vous com pessoas mais velhas ou em posição hierárquica superior (como um professor no caso de um estudante, um empregador no caso de um contratado e outros similares). Além disso, no início de relações com desconhecidos, ainda que da mesma idade, se utiliza o vous como forma de polidez, especialmente em um ambiente de trabalho entre colegas.<br><br>Com quem se utiliza o tu?<br>O tu é utilizado entre familiares, amigos e para se dirigir a pessoas mais novas ou de mesma idade (conhecidas ou não). Uma pessoa também pode pedir para que se utilize o tu como maneira de tornar a relação menos distante, então uma relação que se iniciou com vous pode se modificar em algum momento, dependendo do contexto.<br><br>Como fazer a transição do vous para o tu?<br>Existe uma pergunta que pode ser feita para realizar essa transição (Est-ce qu'on peut se tutoyer?), mas é difícil definir um momento específico em que ela seja adequada. No geral, é necessário levar em conta o contexto da conversa e a relação que está sendo construída para verificar se é apropriada.<br><br>Em síntese, se utiliza tu para contextos mais informais e vous para quando é necessário mais formalidade, polidez.<br><br>Imagem: Bearboz (Dominic Meyer), roteirista francês.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-29 14:55:42 UTC</pubDate>
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         <title>Les nationalites</title>
         <author>giovannaluizaneves</author>
         <link>https://padlet.com/giovannaluizaneves/s4ciwa9ltj4tc9g/wish/1500500242</link>
         <description><![CDATA[<div>Para se diferenciar o masculino e feminino das nacionalidades, se acrescenta um "e" na forma masculina que termina em consoante (como "allemand" e "allemande"). Desse modo:<br><br>Ain — Aine (Mexicain — Mexicaine)<br>En — Enne (Italien — Italienne) Obs: nessa terminação, se acrescenta também outro "n"<br>Ais — Aise (Japonais — Japonaise)<br>Ois — Oise (Chinois — Chinoise)<br><br>Existem, no entanto, algumas nacionalidades que possuem formas mais específicas para o masculino e feminino, como turc e turque.<br><br>Além disso, em casos no qual o adjetivo masculino tem a terminação "e", não há mudança no modo feminino (ex: russe, suisse,...).</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-06 23:49:34 UTC</pubDate>
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         <title>Les formules interrogatives</title>
         <author>giovannaluizaneves</author>
         <link>https://padlet.com/giovannaluizaneves/s4ciwa9ltj4tc9g/wish/1500713657</link>
         <description><![CDATA[<div>De acordo com a posição da palavra interrogativa dentro de uma pergunta se define a ordem do sujeito e do verbo na frase.<br><br>Quando a interrogativa aparece no início da pergunta, se utiliza a ordem verbo + sujeito. Ex: Où habitez-vous?&nbsp;<br><br>Quando a interrogativa aparece no final da pergunta, se utiliza a ordem sujeito + verbo. Ex: Tu t'appelles comment?&nbsp;<br><br>Quando a frase tem "est-ce que", a interrogativa fica no início e se utiliza a ordem sujeito + verbo. Ex: Quand est-ce que vous partez?<br><br>Uma curiosidade: quando se usa o "est-ce que", não é necessário fazer a entonação de pergunta, que já é indicada por essa construção.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-07 01:23:38 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>La biographie langagiere et la competence plurilingue et interculturelle </title>
         <author>giovannaluizaneves</author>
         <link>https://padlet.com/giovannaluizaneves/s4ciwa9ltj4tc9g/wish/1522848127</link>
         <description><![CDATA[<div>La biographie lagagiere est o conjunto de conhecimentos linguistiques qu'une personne adquire ao longo da vida; sua bagagem que vem da exposição à língua materna e estrangeiras.<br>La competence plurilingue et interculturelle est la capacité d'utiliser essa bagagem linguística assimilada ao longa da vida para fins comunicativos em uma relação intercultural.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-13 22:05:25 UTC</pubDate>
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         <title>Les mois de l&#39;année et les saisons</title>
         <author>giovannaluizaneves</author>
         <link>https://padlet.com/giovannaluizaneves/s4ciwa9ltj4tc9g/wish/1523059181</link>
         <description><![CDATA[<div>Les mois de l'année sont: janvier, février, mars, avril, mai, juin, juillet, août, septembre, octobre, novembre, décembre.<br>Les saisons sont: l'hiver, le printemps, l'été, l'automne.<br>Prépositions utilisées avec les mois:<br>- en<br>ex: en juillet, je vais à la mer.<br>- de... à<br>ex: le printemps dure de mars à juin.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-14 00:10:21 UTC</pubDate>
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         <title>13 mai 2021</title>
         <author>giovannaluizaneves</author>
         <link>https://padlet.com/giovannaluizaneves/s4ciwa9ltj4tc9g/wish/1523114775</link>
         <description><![CDATA[<div>Algumas formas de terminação de palavras do português e suas equivalentes no francês:<br>- Particípio, no português ado e ada → no francês é, és (masculin singulier et pluriel), ée, ées (féminin singulier et pluriel);<br>- ístico e ística no português → istique, istiques no francês;<br>- ção, do português → tion;<br>- ência ou ença → ence, ance no francês;<br>- fia, do português → phie.<br><br>Y Avoir:&nbsp;<br>il y a<br>il y avait<br>il y aura<br>- la négation:<br>il n'y a pas<br>il n'y avait pas<br>il n'y aura pas<br><br>Le verbe savoir:<br>je sais<br>tu sais<br>il/elle sait<br>nous savons<br>vous savez<br>ils/elles savent</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-14 00:33:03 UTC</pubDate>
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         <title>17 mai 2021 </title>
         <author>giovannaluizaneves</author>
         <link>https://padlet.com/giovannaluizaneves/s4ciwa9ltj4tc9g/wish/1545502302</link>
         <description><![CDATA[<div>Les articles definis et indefinis<br>Singulier → masculin: le (défini), un (indéfini)<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; → féminin: la (défini), une (indéfini)<br>*devant un mot qui commence par voyelle: l'<br>Pluriel: les (défini), des (indéfini)<br><br>Les adjectifs - le masculin et le féminin<br>→ En général, le féminin des adjectifs se fait en ajoutant un "e" en fin des mots.<br>ex: intelligent - intelligente<br>→ Le féminin des adjectifs que finissent par "el" se fait en "elle" (double le "l")<br>ex: naturel - naturelle<br>→ Le féminin des adjectifs que finissent par "eux" se fait en "euse".<br>ex: anxieux - anxieuse<br>→ Le féminin des adjectifs que finissent par "if" se fait en "ive".<br>ex: créatif - créative<br>→ Il y a des adjectifs qui ont la même forme pour le masculin et pour le féminin<br>ex: simple, calme, drôle, etc.<br>→ Il y a quelques adjectifs qui ont une forme spécifique: beau - belle; nouveau - nouvelle; vieux - vieille<br>*bel; nouvel; vieil → devant les noms masculin qui commencent par voyelle<br>ex: un bel enfant, un nouvel ami, un vieil ami<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-20 20:09:15 UTC</pubDate>
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         <title>Élément culturel</title>
         <author>giovannaluizaneves</author>
         <link>https://padlet.com/giovannaluizaneves/s4ciwa9ltj4tc9g/wish/1545574071</link>
         <description><![CDATA[<div>→ trois playlists en français que j'aime beaucoup!<br><a href="https://open.spotify.com/playlist/5Ip71CBcgovkfwxGFKeEFp">https://open.spotify.com/playlist/5Ip71CBcgovkfwxGFKeEFp</a></div><div><a href="https://open.spotify.com/playlist/6iqjkRJQuWwBKckzjq98XJ">https://open.spotify.com/playlist/6iqjkRJQuWwBKckzjq98XJ</a></div><div><a href="https://open.spotify.com/playlist/16iBjHzI5xuvXHidARQYQf">https://open.spotify.com/playlist/16iBjHzI5xuvXHidARQYQf<br></a>→ et deux chanteuses!<br> Alice et moi (C’est toi qu’elle préfère)</div><div><a href="https://www.youtube.com/watch?v=zGr0-pQX6JU">https://www.youtube.com/watch?v=zGr0-pQX6JU</a></div><div>Vendredi Sur Mer (Les filles désir)</div><div><a href="https://www.youtube.com/watch?v=FlcrQVYaRtg&amp;list=OLAK5uy_mjxwTiD7HsBhsyry-93aEa8wNztFLi9Hk&amp;index=5">https://www.youtube.com/watch?v=FlcrQVYaRtg&amp;list=OLAK5uy_mjxwTiD7HsBhsyry-93aEa8wNztFLi9Hk&amp;index=5<br></a><br>Imagem: Vendredi Sur Mer</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-20 20:34:46 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>20 mai 2021</title>
         <author>giovannaluizaneves</author>
         <link>https://padlet.com/giovannaluizaneves/s4ciwa9ltj4tc9g/wish/1545596297</link>
         <description><![CDATA[<div>→ Le difference entre le et les:<br>Le: [ø]<br>Les: [e]<br>→ Le masculin et le féminin des adjectifs<br>ex: grand - grande; personel - personelle; petit - petite; amical - amicale; national - nationale; léger - légère; talentueux - talentueuse; expressif - expressive;&nbsp; compétent - compétente; spirituel - spirituelle; compliqué - compliquée<br>→ Pluriel<br>- se fait en ajoutant un "s" un fin des mots;<br>- final u - ux<br>- final al - aux<br>→ Les adverbes dérivés en -ment (dérivé d'un adjectif)<br>ex: léger - légèrement<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; soudainement - soudain<br>→ Les mots d'opposition: pourtant, mais, cependant, toutefois.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-20 20:43:53 UTC</pubDate>
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         <title>Les verbes pouvoir et vouloir</title>
         <author>giovannaluizaneves</author>
         <link>https://padlet.com/giovannaluizaneves/s4ciwa9ltj4tc9g/wish/1558426929</link>
         <description><![CDATA[<div>Les verbes pouvoir et vouloir sont verbes úteis que apresentam particularidades na conjugaison.<br><br>Pouvoir<br>Je peux<br>Tu peux<br>Elle peut<br>Nous pouvons&nbsp;<br>Vous pouvez<br>Elles peuvent<br><br>Vouloir<br>Je veux<br>Tu veux<br>Elle veut<br>Nous voulons<br>Vous voulez<br>Elles veulent (veulent= [vœl])</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-25 16:47:53 UTC</pubDate>
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         <title>24 mai 2021</title>
         <author>giovannaluizaneves</author>
         <link>https://padlet.com/giovannaluizaneves/s4ciwa9ltj4tc9g/wish/1558461293</link>
         <description><![CDATA[<div><strong><mark>Les verbes en -ir</mark></strong><br>Exemples:<br><strong>Dormir </strong>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; <strong>S'enfuir</strong><br>Je dors&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Je m'enfuis<br>Tu dors&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Tu t'enfuis<br>Elle dort&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Elle s'enfuit<br>Nous dormons&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Nous nous enfuyons<br>Vous dormez&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Vous vous enfuyez<br>Elles dorment&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Ils s'enfuient<br><br><strong><mark>La description du visage</mark></strong><br>- Il a/ elle a les yeux...<br>verts, marron, bleus, noirs.<br>- Il a/ elle a les cheveux...<br>frisés, raides, ondulés.<br>châtains, blonds, bruns, roux.<br>courts, longs.<br>- Il a...<br>de la barbe.<br>une moustache.<br>- Il porte/ elle porte...<br>des boucles d'oreille.<br>un collier.<br>des lunettes.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-25 16:55:50 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>27 mai 2021 - Être en train de</title>
         <author>giovannaluizaneves</author>
         <link>https://padlet.com/giovannaluizaneves/s4ciwa9ltj4tc9g/wish/1565129468</link>
         <description><![CDATA[<div>Être en train de = faire quelque chose.<br>Exemples:<br>Je suis en train de regarder la télé.<br>Je ne suis plus en train de manger mon petit déjeuner maintenant.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-27 13:44:43 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>L&#39;article partitif</title>
         <author>giovannaluizaneves</author>
         <link>https://padlet.com/giovannaluizaneves/s4ciwa9ltj4tc9g/wish/1583933328</link>
         <description><![CDATA[<div>L'article partitif se usa devant les noms que possuem uma quantidade&nbsp; indénombrable.<br><mark>Formes:<br>Singulier</mark><br>- Masculin: du<br>ex: du personnel, du vin.<br>- Féminin: de la<br>ex: de la farine, de la musique<br>* caso le nom commence com voyelle ou h, se usa: de l' (ex: de l'amour).<br><mark>Pluriel</mark><br>- des<br>ex: des bijoux, des haricots.<br><mark>La forme négative:</mark><br><strong>du</strong>, <strong>de la</strong>, <strong>de l'</strong> se tornam somente <strong>de</strong>.<br>ex: mangez-vous <strong>de la</strong> salade? <br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; non, je ne mange pas <strong>de</strong> salade.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-04 00:01:18 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Mas repas</title>
         <author>giovannaluizaneves</author>
         <link>https://padlet.com/giovannaluizaneves/s4ciwa9ltj4tc9g/wish/1584011233</link>
         <description><![CDATA[<div>Au petit-déjeuner, je mange du pain, du fromage et un chocolat chaud.<br>Au déjeuner, je mange du riz, des haricots, du poulet et des carrotes.<br>Au goûter, je mange des fruits, généralement une mangue ou une pomme.<br>Au dîner, je mange du riz, de la salade et du brocoli.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-04 00:40:51 UTC</pubDate>
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         <title>Je veux...</title>
         <author>giovannaluizaneves</author>
         <link>https://padlet.com/giovannaluizaneves/s4ciwa9ltj4tc9g/wish/1597064778</link>
         <description><![CDATA[<div>Je veux avoir une vie tranquille, près des gens que j'aime. Je veux avoir de l’argent. Je veux aussi écrire et créer des histoires toujours.<br><br>Une photo avec des gens que j'aime!</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-09 23:39:42 UTC</pubDate>
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         <title>Mes repas - correction</title>
         <author>giovannaluizaneves</author>
         <link>https://padlet.com/giovannaluizaneves/s4ciwa9ltj4tc9g/wish/1597080328</link>
         <description><![CDATA[<div>Petit déjeneur:<br>Je mange du pain avec du fromage et je bois un chocolat chaud.<br>Déjeneur:<br>Je mange du riz, des haricots, du poulet, des carrotes et je bois de la limonade.<br>Goûter:<br>Je mange des fruits, généralement une mangue ou une pomme.<br>Dîner:<br>Je mange du riz, de la salade et du brocoli. Parfois, quand je n'ai pas faim, je bois du thé.<br><br>Une photo de quand c'était sûr sortir pour manger!</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-09 23:51:06 UTC</pubDate>
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         <title>Mon arbre généalogique</title>
         <author>giovannaluizaneves</author>
         <link>https://padlet.com/giovannaluizaneves/s4ciwa9ltj4tc9g/wish/1600797782</link>
         <description><![CDATA[<div>J'ai une famille très nombreuse, alors je vais simplifier et écrire seulement la famille de ma mère.<br>Ma mère s'appelle Celi e mon père s'appelle Valter. Ils ont deux filles et deux fils: Paula, ma soeur; Junior et Victor, mes frères et moi. Ma soeur et mariée avec Wallace. Ils ont un enfant: Alice, ma nièce.<br>Cristina est ma tante, elle est mariée avec Hélio, mon oncle. Ils ont un fils et une fille: Karine et Thiago, mes cousins. Thiago est marié avec Bruna. Ils ont deux enfants: Lucas e Rafaela.<br>Luís est mon oncle, il est marié avec Rose, ma tante. Ils ont deux filles et un fils: Susi, Suellen et Michael, mes cousins. Susi est marié avec Willian et elle a deux filles: Letícia et Melissa (Letícia est en couple avec Alex et ils ont un enfant: Alexandre). Suellen est mariée avec Danilo; ils ont un enfant: Valentina. Michael est mariée avec Jessica. Ils ont deux enfants: Luís et Pedro.<br>Sonia est ma tante, ella a un fils et deux filles: Pedro, Vanessa et Benita, mes cousins. Vanessa a deux filles: Beatriz et Laura. Benita est veuve est a cinq filles: Carolina, Daiane, Heloísa, Bianca et Maria Eduarda, mes cousins. Carolina a deux enfants: Miguel et Derek. Daiane a un enfant: Arthur. Heloísa est divorcée est a un enfant: Isadora.<br>Paulo est mon oncle, il est divorcé. Il a deux filles: Leandra et Nathália, mes cousins. Leandra a deux enfants: Isabela et Rafaela. Nathália est mariée avec Marcelo. Ils ont trois enfants: Diego, Lucas et Gustavo.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-11 10:59:36 UTC</pubDate>
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         <title>14 juin 2021 - Les adjectifs possessifs </title>
         <author>giovannaluizaneves</author>
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         <description><![CDATA[<div>Je: mon (m); ma (f); mes (p). Si le mot féminin commence par une voyelle, est utilisé mon.<br>Tu: ton (m); ta (f); tes (p). Se le mot féminin commence par une voyelle, est utilisé ton.<br>Il/Elle: son (m); sa (f); ses (p). Si le mot féminin commence par une voyelle, est utilisé son.<br>Nous: notre (f et m); nos (p).<br>Vous: votre (f et m); vos (p).<br>Ils/Elles: leur (m et f); leurs (p).</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-18 00:20:53 UTC</pubDate>
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         <title>Les pronoms toniques et les contractions </title>
         <author>giovannaluizaneves</author>
         <link>https://padlet.com/giovannaluizaneves/s4ciwa9ltj4tc9g/wish/1624374155</link>
         <description><![CDATA[<div>Je - Moi<br>Tu - Toi<br>Il/Elle/On - Lui/Elle<br>Nous - Nous<br>Vous - Vous<br>Ils/Elles - Eux/Elles<br><br>à + le = au<br>à + les = aux<br>de + le = du<br>de + les = des</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-24 23:48:08 UTC</pubDate>
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         <title>Quelques stratégies d&#39;apprentissage</title>
         <author>giovannaluizaneves</author>
         <link>https://padlet.com/giovannaluizaneves/s4ciwa9ltj4tc9g/wish/1633987803</link>
         <description><![CDATA[<div>Ce sont quelques stratégies d'apprentissage que j'utilise pour apprendre le français.<br><br><mark>1- Livres</mark><br>J'aime lire et je sais que c'est possible apprendre beaucoup d'une langue avec sa littérature.<br>Je ne pense pas que je suis prête pour lire les classiques, alors je lis littérature jeunesse. Maintenant, je lis le livre "No et moi", écrit par Delphine de Vigan (não tenho certeza se consegui usar o tempo verbal corretamente, mas quis dizer que estou lendo este livro que citei).<br><br><mark>2- Bandes dessinés</mark><br>Les&nbsp; bandes dessinés sont plus faciles de comprendre, parce que les dessins aident avec le contexte.<br>Je veux lire le bande dessiné "Forté", écrit par Manon Heugel et ilustrée par Kim Consigny. C'est une histoire en français sur une jeune brésilienne de la favela de Belém passionée pour le piano.<br><br><mark>3- Podcasts</mark><br>Les podcasts m'aident beaucoup à l'écoute de la langue (não tenho certeza se essa frase fez sentido, mas quis dizer que me auxilia a entender a língua falada).&nbsp; &nbsp;<br>J'aime Little talk in slow french et Intermediate French Podcast (innerFrench).<br><br><mark>4- Chansons</mark><br>J'aime la musique et les chansons m'aident à l'écoute et prononciation de la langue.<br>Mes artistes français favoris sont Alice et moi, Juniore, Pomme, Sidilarsen et Vendredi sur Mer.<br><br>Remarque: j'ai essayé écrire seulemente en français avec l'aide du dictionnaire, mais certains verbes sont très difficile pour moi, alors il y a quelques explications quand je pense qu'est nécessaire.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-01 23:12:55 UTC</pubDate>
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         <title>Quelque (s)</title>
         <author>giovannaluizaneves</author>
         <link>https://padlet.com/giovannaluizaneves/s4ciwa9ltj4tc9g/wish/1642444387</link>
         <description><![CDATA[<div>Le mot quelque n'équivaut pas à "qualquer" du portugais.<br>- Quelques stratégies = algumas estratégias.<br>- Pour dire qualquer = une chose quelconque.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-08 22:52:34 UTC</pubDate>
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         <title>Recommandation</title>
         <author>giovannaluizaneves</author>
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         <description><![CDATA[<div>L'illustratrice Mademoiselle Caroline a un compte Instagram très intéressant pour contenu rapide. Son nom d'utilisateur est: mademoisellecaroline.bd<br>Elle est une illustratrice talentueuse et ses bandes dessinées sont une forme facille d'apprendre un peu plus de la langue française.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-08 23:06:48 UTC</pubDate>
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         <title>La différence invisible</title>
         <author>giovannaluizaneves</author>
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         <description><![CDATA[<div>La différence invisible est une bande dessinée écrite par Julie Dachez et illustrée par Mademoiselle Caroline. L'histoire est sur Marguerite, qui est diagnostiquée comme austiste à l'âge de 27 ans.<br>L'idée principale de la bande dessinée est montrer la difficulté de diagnostiquer l'autisme chez les femmes, en raison des attentes sociales. C'est aussi sur l'importance de ne pas traiter l'autisme comme une tragédie. La personne diagnostiquée enfin comprend pourquoi son expérience de monde est très différente.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-15 01:51:15 UTC</pubDate>
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         <title>Exprimer l&#39;opposition</title>
         <author>giovannaluizaneves</author>
         <link>https://padlet.com/giovannaluizaneves/s4ciwa9ltj4tc9g/wish/1658456440</link>
         <description><![CDATA[<div>Pour exprimer l'opposiotion en français on utilise:<br>→ Cependent = mais = pourtant = toutefois = néanmoins → <strong>pour seulement exprimer l'opposition.</strong><br>Exemple: Il ne parle pas bien anglais <mark>mais</mark> il parle parfaitement russe.<br>→ Par contre = en revanche → <strong>pour insister sur une opposition.</strong><br>Exemple: Il déteste les fruits rouges, <mark>par contre</mark> il adore les fruits exotiques. <br>→ Alors que = tandis que → <strong>pour exprimer une opposition.</strong><br>Exemple: Les Belges cuisinent souvent au beurre, <mark>alors que</mark> les italiens préfèrent cuisiner à l'huile d'olive.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-22 16:04:51 UTC</pubDate>
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         <title>Le Mali et la langue française</title>
         <author>giovannaluizaneves</author>
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         <description><![CDATA[<div>Le cours du samedi avec le professeur Abdrammane a été très intéressant. Mais spécialement la question des langues du pays.<br>Je n’imaginais pas que moins de 20% de la population parle français. Le français est la langue officielle du pays, mais aussi la langue du privilège. La plupart des gens au Mali ne parlent pas français, mais plutôt le bambara (bamanankan), la langue la plus parlée au Mali.<br>C’est une situation très curieuse. C’est étrange de penser que la langue officielle d’un pays n’est pas connue par la majorité de la population. Même les productions artistiques du pays sont faites en bambara.<br>C’est intéressant d'observer comment les gens de ce pays se rapportent à la langue française, comment cela influence sur l'identité d’un peuple. Même la thèse de Abdrammane est liée au thème, sur l’utilisation de la langue française et la langue bambara. C'est un sujet intéressant pour réfléchir sur les effets de la colonisation.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-27 17:50:15 UTC</pubDate>
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         <title>Mon expérience avec le cours de français I</title>
         <author>giovannaluizaneves</author>
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         <description><![CDATA[<div>J'avais une belle expérience dans mon premier semestre dans le cours de français. Initialement, je ne savais rien sur la langue française et j’étais incertaine si j’allais apprendre. Mais j’ai réussi à apprendre beaucoup.&nbsp;<br>Ce semestre a été très important pour moi, parce que j’ai compris que je suis capable d'apprendre rapidement beaucoup de choses.<br>Je suis très heureuse de tout ce que j’ai appris et très motivée à continuer mon apprentissage du français.<br>Et enfin, c’était super d'avoir une prof et des collègues tellement gentils. J’ai appris beaucoup avec sa patience et amabilité.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-27 17:54:40 UTC</pubDate>
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