https://padlet.com/lilianhfpsicologia05/s40bpopwxla0ooe7 NÚCLEO DE ESTUDOS EM SEMIOLOGIA E PROPEDÊUTICA CLÍNICA: UM CAMINHO COMPLEMENTAR PARA A FORMAÇÃO EM SAÚDE en-us 2022-09-18 19:40:37 UTC 2025-12-09 17:03:56 UTC hello@padlet.com lilianhfpsicologia05 https://padlet.com/lilianhfpsicologia05/s40bpopwxla0ooe7/wish/2301855390 Este estudo procurou relatar a experiência adquirida durante o desenvolvimento e realização de um projeto de semiologia e propedêutica clínica, sob a perspectiva do tripé: ensino-pesquisa-extensão.]]> 2022-09-18 19:43:20 UTC https://padlet.com/lilianhfpsicologia05/s40bpopwxla0ooe7/wish/2301855390 lilianhfpsicologia05 https://padlet.com/lilianhfpsicologia05/s40bpopwxla0ooe7/wish/2301858196 Esta citação de Paulo Freire descreve uma práxis pedagógica que tem por finalidade a transformação do sujeito, que longe das práticas de repetição e transferência, aponta o educador como um mediador na busca pela autonomia e criticidade do educando.
Experiência: Universidade Federal do Sul da Bahia (UFSB) - Bacharelado Interdisciplinar em Saúde (BIS).
Proposta: academia comprometida com a formação de sujeitos ativos, configura-se como palco de experimentação, inovação e transformação dos modelos  curriculares de formação já existentes.
Perspectiva: totalmente compatível com a filosofia da clínica ampliada e da APS e a necessidade de perfis de profissionais formados com esse tipo de habilidade cognitiva.]]> 2022-09-18 19:47:54 UTC https://padlet.com/lilianhfpsicologia05/s40bpopwxla0ooe7/wish/2301858196 lilianhfpsicologia05 https://padlet.com/lilianhfpsicologia05/s40bpopwxla0ooe7/wish/2301860721  romper com o modelo de formação tecnicista, curativista e altamente fragmentado que predomina no país.
nova estrutura curricular orientada por estratégias ativas de ensino-aprendizagem, que prioriza uma formação ética, crítica, humanística e interdisciplinar, compatível com o Sistema Único de Saúde.
Tripé: ensino-pesquisa-extensão.]]> 2022-09-18 19:50:58 UTC https://padlet.com/lilianhfpsicologia05/s40bpopwxla0ooe7/wish/2301860721 lilianhfpsicologia05 https://padlet.com/lilianhfpsicologia05/s40bpopwxla0ooe7/wish/2301862057 “processo educativo, cultural e científico que articula o ensino e a pesquisa de forma indissociável e viabiliza a relação transformadora entre a universidade e a sociedade”.
ciclo dinâmico entre teoria e prática, que se constroem a
identidade pessoal e profissional do acadêmico em um contexto contínuo de formação relacionada ao aprender ser, fazer e conviver. Tripé: conhecimento - habilidade cognitiva e atitude profissional (proposta da ESFA). ]]> 2022-09-18 19:53:30 UTC https://padlet.com/lilianhfpsicologia05/s40bpopwxla0ooe7/wish/2301862057 lilianhfpsicologia05 https://padlet.com/lilianhfpsicologia05/s40bpopwxla0ooe7/wish/2301864864  O projeto foi realizado na Universidade Federal do Sul da Bahia – Campus Jorge Amado, em articulação com o curso de Bacharelado Interdisciplinar em Saúde (BIS).
Tem como princípios norteadores: interdisciplinaridade,
compromisso com aprendizagem significativa, criatividade, inovação, ética e espírito colaborativo.
Um dos componentes: estudo de competências clínicas, sendo composto por componentes curriculares (CC) da semiologia e propedêutica clínica para os ciclos de vida.
ensino de conhecimentos introdutórios e habilidades básicas necessárias para a produção de dados de significância clínica dos principais problemas de saúde específicos da Idade Adulta; da Gestação, Parto e Puerpério; da Infância e Adolescência; e, da Idade Idosa.
integram-se conhecimentos relacionados aos processos fisiopatológicos, semiológicos e semiotécnicos, ao contexto epidemiológico e histórico-social, às evidências científicas e a conduta sensível, ética e humanística na relação sujeito/profissional da saúde.]]> 2022-09-18 19:57:50 UTC https://padlet.com/lilianhfpsicologia05/s40bpopwxla0ooe7/wish/2301864864 lilianhfpsicologia05 https://padlet.com/lilianhfpsicologia05/s40bpopwxla0ooe7/wish/2301866662 São estudantes, profissionais e docentes dos cursos de Biomedicina, Enfermagem, Fisioterapia, Medicina, Odontologia e Psicologia de diferentes instituições de ensino da região. Com isso, o NESPc se constitui como o 1o. Núcleo de Estudos em Semiologia e Propedêutica Clínica Interdisciplinar do Sul da Bahia. 

]]> 2022-09-18 20:01:04 UTC https://padlet.com/lilianhfpsicologia05/s40bpopwxla0ooe7/wish/2301866662 lilianhfpsicologia05 https://padlet.com/lilianhfpsicologia05/s40bpopwxla0ooe7/wish/2301870332 Eixo ensino: 4 eixos temáticos: Bases Morfofuncionais (BMF), Propedêutica e Semiologia Clínica Aplicada (SEMIO), Prática Baseada em Evidências (PBE) e Promoção de Saúde e Qualidade de Vida (PSQv).
Eixo extensão: realiza algumas atividades de extensão, que podem acontecer no formato de projeto de intervenção, oficinas de capacitação, palestras de educação em saúde, eventos científicos e prestação de serviços.
Eixo Pesquisa: Os projetos de pesquisa planejados pelo NESPc foram: i) Avaliação dos efeitos de um projeto
de educação interprofissional na mudança de atitude, crenças e conhecimentos de estudantes de cursos de graduação em saúde; e ii) Avaliação dos efeitos de um programa educativo em saúde do trabalhador para profissionais da equipe NASF: um ensaio clínico  randomizado por agrupamento.

]]> 2022-09-18 20:07:29 UTC https://padlet.com/lilianhfpsicologia05/s40bpopwxla0ooe7/wish/2301870332 lilianhfpsicologia05 https://padlet.com/lilianhfpsicologia05/s40bpopwxla0ooe7/wish/2301871777 As atividades de ensino contribuíram para a ampliação de conhecimentos da propedêutica clínica e desenvolvimento de habilidades voltadas para semiotécnica, práticas pedagógicas e comunicação oral. No tocante à extensão, o primeiro contato com o público externo, a partir de uma
educação sobre autoexame da mama, fortaleceu o reconhecimento do processo de educação e
comunicação enquanto mecanismo eficaz de promoção da saúde. O planejamento e execução do I e II Simpósio de Propedêutica Clínica permitiu o incremento de habilidades relacionadas a elaboração de projetos, gerenciamentos de processos, liderança e trabalho em equipe. Assim como, a elaboração de materiais didáticos, projetos de pesquisa e resumos científicos contribuiu para a habilidade de uma
escrita objetiva e técnica.
Inserção de estudantes de várias graduações dentro da perspectiva da semiologia interprofissional.]]> 2022-09-18 20:09:55 UTC https://padlet.com/lilianhfpsicologia05/s40bpopwxla0ooe7/wish/2301871777 lilianhfpsicologia05 https://padlet.com/lilianhfpsicologia05/s40bpopwxla0ooe7/wish/2301873522 A organização dos estudantes em Equipes de Aprendizagem Ativa (EAA) proporcionou a abordagem de cada situação e/ou caso clínico estudado, em uma perspectiva ampliada. Nesta perspectiva, os saberes e práticas do estudante de cada curso foram articulados à discussão de forma
interprofissional, em um sistema integrado de aprendizagem compartilhada. 
 A articulação ensino-extensão possibilita uma aproximação sincrônica entre teoria e prática, e as necessidades sociais e de saúde da população. O entendimento crítico da realidade assistida pelos participantes, propicia uma reflexão para além do conhecimento teórico que, geralmente, é voltado para uma prática curativista, individual e especializada.]]> 2022-09-18 20:13:02 UTC https://padlet.com/lilianhfpsicologia05/s40bpopwxla0ooe7/wish/2301873522 lilianhfpsicologia05 https://padlet.com/lilianhfpsicologia05/s40bpopwxla0ooe7/wish/2301875858 De modo complementar, o uso das mais recentes evidências científicas para direcionar o aprendizado clínico e solucionar os problemas de saúde locais, proporcionaram a aquisição de conhecimentos de forma ativa e atualizada. Vale ressaltar que a utilização da Prática Baseada em Evidências (PBE) direciona a tomada de decisão clínica com base nas melhores e mais recentes evidências científicas, proporcionando práticas mais efetivas para a qualidade do cuidado (FERREIRA et al., 2015). Al-Halabi et al. (2014) ressaltam que os estudantes adquirem habilidades
em metodologia de busca, avaliação crítica, estatística, gerenciamento de tempo e trabalho em equipe
quando envolvidos em atividades de pesquisa. Tais habilidades são importantes para a prática clínica,
pois contribuem para tomada de decisão na escolha de métodos diagnósticos mais acurados e
intervenções terapêuticas mais custo-efetivas.
Objetivos: estudantes desenvolverem habilidades que podem contribuir para o aprimoramento de competências coerentes com os princípios do SUS. Por exemplo, a inserção de estudantes de diferentes cursos da área da saúde pode auxiliar nas atividades de matriciamento e
clínica ampliada.
Tais resultados salientam avançar na autonomia
dos estudantes e na coerência com uma formação ética, crítica, humanística e interdisciplinar, tal qual
se objetivou na proposta do BIS. ]]> 2022-09-18 20:16:49 UTC https://padlet.com/lilianhfpsicologia05/s40bpopwxla0ooe7/wish/2301875858 lilianhfpsicologia05 https://padlet.com/lilianhfpsicologia05/s40bpopwxla0ooe7/wish/2301876547 SANTANA ALMEIDA, B.; DE SANTANA SANTOS, C.; CAIRES COMPER, M. L. Núcleo de Estudos Em Semiologia e Propedêutica Clínica: Um caminho complementar para a formação em saúde. REVISE - Revista Integrativa em Inovações Tecnológicas nas Ciências da Saúde, [S. l.], v. 4, n. 00, 2021. DOI: 10.46635/revise.v4i00.1410. Disponível em: https://www3.ufrb.edu.br/seer/index.php/revise/article/view/1410. Acesso em: 27 ago. 2022.]]> 2022-09-18 20:17:56 UTC https://padlet.com/lilianhfpsicologia05/s40bpopwxla0ooe7/wish/2301876547