Evaluación de los aprendizajes: un antes y un ahora by Jose Choque https://padlet.com/josenicodemo38/s3wyicpzh5vgenn8 Choque_Umasi_José_Nicodemo_USMP en-us 2024-06-05 02:47:49 UTC 2025-09-21 05:01:58 UTC hello@padlet.com ANTES josenicodemo38 https://padlet.com/josenicodemo38/s3wyicpzh5vgenn8/wish/3018643914

  • Evaluación centrada en notas.

  • Predominio de la función social (aprobar/desaprobar).

  • Enfoque normativo (comparación entre estudiantes).

  • Técnicas reducidas: pruebas escritas y exámenes finales.

  • Estudiante como receptor pasivo.

    • Caso de Aula: Evaluar el aprendizaje en Matemáticas

    • Antes:
      El profesor aplicaba un examen escrito al final del bimestre. Los estudiantes eran calificados de 0 a 20 y se comparaban entre sí. Los que no alcanzaban la nota mínima repetían el curso.

    ]]>     2024-06-05 03:15:06 UTC https://padlet.com/josenicodemo38/s3wyicpzh5vgenn8/wish/3018643914     AHORA josenicodemo38 https://padlet.com/josenicodemo38/s3wyicpzh5vgenn8/wish/3022527756

  • Evaluación integral, procesual y flexible.

  • Énfasis en la función pedagógica: diagnóstica, reguladora, motivadora y formativa.

  • Enfoque criterial e idiográfico (progreso individual).

  • Diversidad de técnicas: observación, portafolios, proyectos, rúbricas.

  • Estudiante protagonista (autoevaluación y coevaluación).

    • Caso de Aula: Evaluar el aprendizaje en Matemáticas

    • Ahora:

      El profesor planifica una evaluación inicial con una prueba diagnóstica. Durante el proceso, emplea observaciones, portafolio digital y proyectos de investigación con apoyo en recursos TIC. Al final, comunica los resultados mediante rúbricas y retroalimentación personalizada.

    ]]>     2024-06-10 00:56:32 UTC https://padlet.com/josenicodemo38/s3wyicpzh5vgenn8/wish/3022527756