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      <title>Jardín de Niños &quot;Isidro Fabela&quot;  by Gemma Adilene Juárez Gutiérrez</title>
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      <description>Informe 1ra Jornada de Intervención </description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-05-06 05:42:31 UTC</pubDate>
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         <title>1.1</title>
         <author>harrygag82</author>
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         <description><![CDATA[<div>Generalmente nuestras clases fueron después de la clase de las promotoras.<br><br></div><div>Los días Miércoles nos reuníamos para planeación y se trataban otros asuntos, como el día del niño, también tuvimos una asesoría con la maestra de USAER.<br><br></div><div>El Viernes 30 estuvimos apoyando en el festejo del día del niño.<br><br></div><div>Los días que no tuvimos clases nos comunicamos con la educadora a través de un video para saludarla y ponernos a sus órdenes</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-06 05:42:31 UTC</pubDate>
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         <title>1.Nuestra práctica sucedió de esta manera:</title>
         <author>harrygag82</author>
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         <description><![CDATA[<div>La clase sincrónica de primero y segundos fueron los días Lunes y Viernes, el horario de clase depende de cada grupo, es de forma escalonada de 9:30 a 11:30, con duración de 30 a 40 minutos cada clase. Asistían de 8 a 12 alumnos.<br><br>De terceros fueron los días Martes y Jueves, el horario depende de cada grupo, es de forma escalonada de 9:00-10:30, con duración de 30 a 40 minutos. Asistían de 10 a 13 alumnos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-06 05:42:31 UTC</pubDate>
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         <title>Reunión semanal con docentes y directivos. </title>
         <author>harrygag82</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-05-06 05:42:31 UTC</pubDate>
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         <title>2.Así fue nuestra relación con la educadora titular:</title>
         <author>harrygag82</author>
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         <description><![CDATA[<div>La mayoría de las maestras fueron muy empáticas. Para tener una buena relación con las maestras nos postramos pacientes, disponibles y atentas. Existió poca comunicación los días que no teníamos clases sincrónicas, después de nuestra clase sincrónica nos reuníamos para la retroalimentación (en ocasiones también estaban la directora y subdirectora), las principales recomendaciones que nos dieron fueron: dosificación de los tiempos, tener distintas opciones de material, hablar directamente a los pequeños para tener mayor participación. También existieron felicitaciones por parte de las docentes.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-06 05:42:31 UTC</pubDate>
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         <title>3.De los niños ahora sabemos que… y nos enseñaron a…</title>
         <author>harrygag82</author>
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         <description><![CDATA[<div>Ahora sabemos las características de los niños, es difícil captar su atención durante un periodo largo, conocimos mejor a los pequeños que experimentan BAP, los niños son participativos y la mayoría de ellos se expresan de forma clara.<br><br></div><div>Nos enseñaron cómo trabajar con niños que experimentan BAP, el tipo de material que podemos emplear y cómo dirigirnos a los niños.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-06 05:42:31 UTC</pubDate>
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         <title>7. Nuestros aprendizajes en torno a la docencia fueron…:</title>
         <author>harrygag82</author>
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         <description><![CDATA[<div>Sobre la planeación tomar en cuenta las características y necesidades educativas de los niños.<br><br></div><div>Sobre la intervención mencionarles con anterioridad que mantengan sus micrófonos apagados y dosificar correctamente el tiempo, cuando utilice música para la clase hacer que los alumnos hagan diferentes movimientos, no quedarme callada cuando los alumnos están realizando algo, motivarlos y preguntarles ¿Cómo vas?, cuando se trabaje con material impreso se debe proyectar para que se observe mejor.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-06 05:42:31 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>4.Las familias de los niños de nuestros grupos se involucraron de esta forma:</title>
         <author>harrygag82</author>
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         <description><![CDATA[<div>Los padres de familia estuvieron presentes durante las clases sincrónicas, es bueno porque están al pendiente de que los niños pongan atención a la clase, los apoyan con el material o al prender y apagar micrófonos, pero también es una desventaja porque en ocasiones los padres de familia le daban la respuesta o los presionan para que respondan.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-06 05:42:31 UTC</pubDate>
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         <title>5. Nuestros materiales con intención pedagógica fueron…</title>
         <author>harrygag82</author>
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         <description><![CDATA[<div>Los materiales fueron adecuados y atractivos para los niños, favorecieron el aprendizaje, pero nos faltó utilizar más la tecnología para que los niños observaran mejor y elegir el material tomando en cuenta las características de los niños que experimentan BAP, que el material sea acorde a sus capacidades.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-06 05:42:31 UTC</pubDate>
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         <title>6. Nuestros imprevistos fueron… y así los resolvimos…:</title>
         <author>harrygag82</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li>Que los pequeños no contaban con el material, por lo que se les sugirió utilizar otro.</li></ul><div><br></div><ul><li>No apagan su micrófono, por lo que se les pidió que lo mantuvieran apagado y para participar lo encendieran.</li></ul><div><br></div><ul><li>La clase anterior duró más tiempo, por lo que mis actividades las realicé más cortas, rápido o reorganizar la actividad.</li></ul><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-06 05:42:31 UTC</pubDate>
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         <title>7.1</title>
         <author>harrygag82</author>
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         <description><![CDATA[<div>Sobre la evaluación al momento de llevar la clase se deben hacer ciertos registros para evaluar a los alumnos, mínimo 3 máximo 0 4 ya que es muy difícil llevarla a cabo, tratar de evaluar durante la intervención ya que son pocos los niños que envían evidencias.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-06 05:42:31 UTC</pubDate>
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         <title>8. Los niños aprendieron en nuestras clases…:</title>
         <author>harrygag82</author>
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         <description><![CDATA[<div>La creación de cuentos, identificar las emociones que sienten ante las actitudes y conductas de los demás, cantidad-número, identificar las partes y formato de la carta e instructivo, medición con utilizando medidas no convencionales.<br><br></div>]]></description>
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         <title>9. En nuestra próxima práctica consideraremos…:</title>
         <author>harrygag82</author>
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         <description><![CDATA[<div>*Dar distintas opciones de materiales a utilizar en la clase.<br><br></div><div>*Crear juegos en línea y juegos de atención para usarlos en las pausas activas.<br><br></div><div>*Utilizar recursos novedosos.<br><br></div><div>*Organizar de forma adecuada los tiempos de atención.<br><br></div><div>*Las capacidades y características de los niños.<br><br></div><div>*Emplear términos coloquiales y entendibles para los niños.<br><br></div><div>*Prestar atención a lo que hacen los niños.</div><div>*Mover la cámara si se va a realizar una actividad en donde nos vamos a mover.</div>]]></description>
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         <title>Festejo del día del niño.</title>
         <author>harrygag82</author>
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      <item>
         <title>Retroalimentación por docentes y directivos.  </title>
         <author>harrygag82</author>
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         <title>Intervención de docente en formación. </title>
         <author>harrygag82</author>
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