https://padlet.com/ricardo192043/s3sem5tmo3xnub1z Hecho con ♥ en-us 2020-06-22 20:07:38 UTC 2020-06-22 21:52:33 UTC hello@padlet.com ricardo192043 https://padlet.com/ricardo192043/s3sem5tmo3xnub1z/wish/636615625 (1896/08/09 - 1980/09/16)
Epistemólogo y psicólogo suizo
°Obras: Psicología y pedagogía, El lenguaje y el pensamiento en el niño.
°Materias: Psicología del desarrollo, Epistemología genética...
°Cónyuge: Valentine Châtenay
°Hijos: Jacqueline, Laurent, Lucienne
°Nombre: Jean William Fritz Piaget
°Hijo mayor del suizo Arthur Piaget, profesor de literatura medieval y de Rebecca Jackson, francesa.
°Escribió y publicó su primer trabajo científico cuando tenía solo diez años.
Jean Piaget fue sucesivamente profesor de psicología, sociología, filosofía de las ciencias en la Universidad de Neuchâtel (1925 a 1929), profesor de historia del pensamiento científico en la Universidad de Ginebra de 1929 a 1939, director de la Oficina Internacional de Educación de 1929 a 1967, profesor de psicología y de sociología en la Universidad de Lausanne de 1938 a 1951, profesor de sociología en la Universidad de Ginebra de 1939 a 1952 y luego de psicología experimental de 1940 a 1971.
En 1955 ejerció como director del Centro Internacional de Epistemología en la Universidad de Ginebra, y algún tiempo después codirector de la Oficina Internacional de la Educación.
Entre sus muchos escritos destacan: El pensamiento y lenguaje del niño (1926), Juicio y razonamiento en el niño (1928), El nacimiento de la inteligencia en el niño (1954), Seis estudios de psicología (1964) y Psicología y pedagogía (1970).
En 1979, fue galardonado con el Premio Balzan de Ciencias Sociales y Políticas.
                                                APORTES 
La pedagogía en Piaget dice que es el primer paso o la primera tarea que el educador debe utilizar para adaptar al estudiante en una situación de aprendizaje construyendo el interés del niño para que así el por un método o un instrumento pueda entender y actuar, en la pedagogía que Piaget utiliza se puede decir que existen una explicación y serie de mecanismos como lo son la asimilación y acomodación ya que le permitan al niño una reestructuración a través de la experiencia ya que mediante esto él puede hacer operaciones formales y concretas.


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