https://padlet.com/std61181880120/Bookmarks วิชา ทักษะและเทคนิคการสอนสำหรับครูประถมศึกษา section 01 en-us 2020-07-21 07:57:59 UTC 2020-08-11 05:21:17 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/png/1f469-1f3eb.png std61181880120 https://padlet.com/std61181880120/Bookmarks/wish/668767222       การจัดการห้องเรียนมีจุดมุ่งหมายเพื่อช่วยเหลือส่งเสริมนักเรียนให้เข้าใจตนเอง ประเมินผลตนเองและควบคุมตนเองหรือมีพฤติกรรมที่ดีที่จะส่งผลต่อการเรียนรู้วิชาการ ด้วยวิธีการต่าง ๆ อย่างเป็นกระบวนการที่ครูสามารถตัดสินใจนำามาใช้โดยคำนึงถึงตัวแปรและสถานการณ์ที่แตกต่างกันไป ]]> 2020-08-04 05:27:36 UTC https://padlet.com/std61181880120/Bookmarks/wish/668767222 std61181880120 https://padlet.com/std61181880120/Bookmarks/wish/668768950     มีจุดมุ่งหมายเพื่อพัฒนาพฤติกรรมของนักเรียน สร้างระเบียบวินัยในห้องเรียนควบคู่ไปกับการเรียนการสอนบทเรียนต่าง ๆ 
     การพัฒนาทักษะทางวิชาการ สามารถพัฒนาได้ด้วยการจัดกิจกรรมการเรียนในห้องเรียนตามปกติ จัดได้ทั้งกิจกรรมกลลุ่มและกิจกรรมรายบุคคล ทักษะทางสังคม เป็นทักะที่จะช่วยให้บุคคลดำรงอยู่ในสังคมได้อย่างมีความสุข]]> 2020-08-04 05:30:23 UTC https://padlet.com/std61181880120/Bookmarks/wish/668768950 std61181880120 https://padlet.com/std61181880120/Bookmarks/wish/668773729      📍 เมื่อพบเห็นนักเรียนที่มีปัญหาด้านพฤติกรรม ครูควรหาวิธีในการแก้ปัญหาภายในห้องเรียนก่อนที่จะหาผู้ช่วยภายนอก
      📍 วิธีการแก้ปัญหาที่ดี คือ ครูพูดคุยกับนักเรียนเป็นการส่วนตัว
      📍 การให้ข้อมูลย้อนกลับเกี่ยวกับพฤติกรรมของนักเรียนเอง จะทำให้นักเรียนแสดงพฤติกรรมที่เหมาะสมขึ้น
     📍 พฤติกรรมของครูทั้งท่าทางและคำพูดจะมีอิทธิพลต่อนักเรียนมาก
     📍 ครูคือผู้นำและเป็นแบบอย่างที่ดีของนักเรียน ]]> 2020-08-04 05:38:14 UTC https://padlet.com/std61181880120/Bookmarks/wish/668773729 std61181880120 https://padlet.com/std61181880120/Bookmarks/wish/668778064      💡 ยอมรับนักเรียนในฐานะเป็นบุคคลผู้หนึ่งถึงแม้ว่าพฤติกรรมของนักเรียนไม่เป็นที่ยอมรับก็ตาม
     💡 พยายามเข้าใจนักเรียน 
     💡 ช่วยเหลือนักเรียนทางการเรียน 
     💡 เน้นความสำเร็จและความสามารถของนักเรียนเมื่อมีโอกาส 
     💡 พยายามให้นักเรียนเห็นว่านักเรียนเป็นคนมีค่า
     💡 หาทางลดพฤติกรรมที่ไม่พึงประสงค์
     💡 มีความอดทนต่อพฤติกรรมของนักเรียนและพยายามอบรมสั่งสอน
     💡 ขอความช่วยเหลือจากผู้ชำนาญการโดยเฉพาะ ]]> 2020-08-04 05:45:22 UTC https://padlet.com/std61181880120/Bookmarks/wish/668778064 std61181880120 https://padlet.com/std61181880120/Bookmarks/wish/668781220      📌 สามารถปรับตนเองให้เข้ากับสิ่งแวดล้อมได้
     📌 อยู่ในโลกของความเป็นจริง
      📌 มีความรู้สึกมั่นคง
     📌 รู้จักตนเอง
     📌 มีจุดมุ่งหมายในชีวิต
     📌 มีความสามารถที่จะเรียนรู้จากประสบการณ์
     📌 มีความสัมพันธ์อันดีต่อผู้อื่น
     📌 มองโลกในแง่ดี มีจิตใจร่าเริงเบิกบาน
     📌 รู้จักหาความเพลิดเพลิน และความพอใจจากสิ่งง่าย ๆ ในชีวิต
     📌 มีสุขภาพดีและมีอารมณ์มั่นคง]]> 2020-08-04 05:50:28 UTC https://padlet.com/std61181880120/Bookmarks/wish/668781220 std61181880120 https://padlet.com/std61181880120/Bookmarks/wish/668783393     📍 ครูจะต้องกระตือรือร้นในการช่วยเหลือนักเรียนอยู่เสมอ 
     📍 การปกครองด้วยการวางแผนเป็นอย่างดี 
     📍 ปัญหาจากพฤติกรรมของนักเรียนถือว่าเป็นสิ่งที่ไม่ปลอดภัยทั้งทางกาย และทางจิตใจ
     📍 ครูที่สามารถจัดการกับนักเรียนได้อย่างมีประสิทธิภาพนี้จะสนุกกับการสอน 
     📍 เพื่อให้การเรียนการสอนมีประสิทธิภาพครูต้องใช้การจัดการห้องเรียนกับนักเรียนที่แสดง พฤติกรรมไม่เหมาะสม]]> 2020-08-04 05:53:54 UTC https://padlet.com/std61181880120/Bookmarks/wish/668783393 std61181880120 https://padlet.com/std61181880120/Bookmarks/wish/668784243        ขณะครูสอนบทเรียนใหม่
📝 นั่งอยู่กับที่ของตัวเอง
📝 ยกมือเพื่อขออนุญาตหรือขอความ
ช่วยเหลือ
📝 ไม่รังแกผู้อื่น
📝เงียบเสียง ไม่พูดเล่นหรือทำเสียงดัง
📝 ตั้งใจฟัง ดูที่ครู กระดานดำ หรืออุปกรณ์การสอน สื่อ เพื่อติดตามบทเรียน
📝มีกิริยามารยาทที่สุภาพ
📝 ให้ความช่วยเหลือผู้อื่น   ]]> 2020-08-04 05:55:04 UTC https://padlet.com/std61181880120/Bookmarks/wish/668784243 std61181880120 https://padlet.com/std61181880120/Bookmarks/wish/668787941  ขณะครูให้นักเรียนทำแบบฝึกหัด
📝 นั่งทำแบบฝึกหัดจนเสร็จ
📝ส่งงานภานในเวลาที่กำหนด
📝ทำแบบฝึกหัดได้ถูกต้อง
      ขณะครูให้ความช่วยเหลือ
        นักเรียนเป็นรายบุคคล
📝 ยอมรับข้อมูลย้อนกลับจากตนเอง เพื่อน ครู และผู้เกี่ยวข้อง
📝 บันทึกความก้าวหน้าในการเรียนของตนเองตามความเป็นจริง
📝 ปรับปรุงงานของตนเองให้ดีขึ้น]]> 2020-08-04 06:01:26 UTC https://padlet.com/std61181880120/Bookmarks/wish/668787941 std61181880120 https://padlet.com/std61181880120/Bookmarks/wish/668792747      หมายถึง ผู้ที่มีพฤติกรรมที่รบกวนการเรียนรู้ของตนเอง และเพื่อนๆ ในชั้นเรียน เป็นนักเรียนที่ประพฤติตนไปในทางที่ไม่พึงประสงค์ อาจจะเป็นไปในลักษณะก้าวร้าว เกเร ก่อกวน หรือเป็นไปในทางถดถอย หนีความจริง พฤติกรรมที่จะถือว่ามีปัญหานั้น ได้แก่ พฤติกรรมทุกพฤติกรรมที่เบี่ยงเบนไปจากเกณฑ์ปกติ อันจะสร้างปัญหาให้แก่ตัวนักเรียนเอง และผู้อื่น]]> 2020-08-04 06:08:04 UTC https://padlet.com/std61181880120/Bookmarks/wish/668792747 std61181880120 https://padlet.com/std61181880120/Bookmarks/wish/668795581     📏 ฝ่าฝืนคำสั่งครู
    📏 ฝ่าฝืนข้อระเบียบ ข้อบังคับของโรงเรียน
    📏 ทำลายทรัพย์สมบัติของโรงเรียน
    📏 ล้อเลียนเพื่อนเพื่อความสนุกสนานของตนเอง
    📏ชกต่อย และรักแกเพื่อนร่วมชั้น]]> 2020-08-04 06:12:17 UTC https://padlet.com/std61181880120/Bookmarks/wish/668795581 std61181880120 https://padlet.com/std61181880120/Bookmarks/wish/668799125     📏 ส่งเสียงดัง และเสียงหัวเราะเป็นที่น่ารำคาญ  
  📏 เคลื่อนไหวอยู๋เสมอ ไม่อยู่นิ่ง
    📏 เศร้าซึม
    📏 ชอบเก็บตัว เงียบขรึม
    📏 ขี้อาย ไม่กล้าสู้หน้า ไม่กล้าพูดคุยกับครูและเพื่อน
    📏 ปลีกตัวออกจากสังคม]]> 2020-08-04 06:18:08 UTC https://padlet.com/std61181880120/Bookmarks/wish/668799125 std61181880120 https://padlet.com/std61181880120/Bookmarks/wish/668801036      อาจเป็นผลจากปัญหาทางจิตวิทยา หรือปัญหาทางร่างกาย 
อันเกิดจากความบกพร่องทางประสาทและสมอง หรืออาจเกิดจากทั้งสองอย่าง แต่ส่วนมากที่พบในโรงเรียนมักจะมีสาเหตุทางจิตวิทยามากกว่า ครูจะต้องทำความเข้าใจกับนักเรียนก่อนจะลงโทษนักเรียนอย่างผิดๆ เพราะปัญหาบางอย่างไม่ใช่ความผิดของนักเรียนเลยและเป็นปัญหาที่นักเรียนไม่อาจหลีกเลี่ยง
ได้ด้วย]]> 2020-08-04 06:20:46 UTC https://padlet.com/std61181880120/Bookmarks/wish/668801036 std61181880120 https://padlet.com/std61181880120/Bookmarks/wish/668804679            การใช้เวลาในการเรียน
                การสอน 3 ระยะ
     ประกอบด้วย ครูสอนนักเรียนทั้งชั้น ครูให้นักเรียนทำแบบฝึกหัด และช่วยเหลือนักเรียนเป็นรายบุคคล ซึ่งใช้เวลาในแต่ละขั้นเท่าๆกัน ครูจะต้องอยู๋ในชั้นเรียนตลอดเวลา คอยสังเกตและให้ความช่วยเหลือ แนะนำนักเรียนที่เรียนอ่อน หรือตรวจการทำงานและให้นักเรียนทราบผลไปทีละข้อหรือตามข้อตกลง]]> 2020-08-04 06:26:33 UTC https://padlet.com/std61181880120/Bookmarks/wish/668804679 std61181880120 https://padlet.com/std61181880120/Bookmarks/wish/668808806   วิธีสร้างกฎหรือข้อตกลง
ในห้องเรียน
    📖 ครูทำความเข้าใจคำนิยามของคำว่ากฎและกระบวนการพัฒนาและปรับปรุงพฤติกรรม     
    📖 วางแผนเกี่ยวกับกฎ
    📖 ให้นักเรียนมีส่วนร่วมในการตั้งกฎ
    📖 มีแนวทางในการปฏิบัติใช้กฎหรือข้อตกลง
    📖 กำหนดมาตรการฝ่าฝืน
    📖 กำหนดสิ่งที่จะปฏิบัติเพื่อเป็นตัวอย่างที่ดีที่สุดของนักเรียน
    📖 ต้องเตรียมสิ่งที่จะพูดและจะทำเมื่อนักเรียนฝ่าฝืนข้อตกลง
    📖 การนำไปใช้ การประเมิน และพัฒนาระบบ]]> 2020-08-04 06:33:56 UTC https://padlet.com/std61181880120/Bookmarks/wish/668808806 std61181880120 https://padlet.com/std61181880120/Bookmarks/wish/668814081        ลักษณะสัมพันธภาพที่ดี                 ระหว่างครูกับนักเรียน
    📒 การเปิดกว้าง การวองเห็นกันอย่างทะลุปรุโปร่ง
    📒 ความอาทร เห็นคุณค่า และห่วงใยซึ่งกันและกัน
    📒 ความมีอิสระต่อกันและกัน
    📒 การแยกตัวออก ทั้งนี้เพื่อให้แต่ละฝ่ายพัฒนาและเติบโต
    📒 การสนองความต้องการจำเป็นซึ่งกันและกัน
       การสร้างสัมพันธภาพที่ดี
    📒 การสร้างความไว้วางใจและเคารพกันและกันในห้องเรียน 
    📒 Withitness หมายถึงการดูแลห้องเรียนให้ทั่วถึงตลอดเวลา โดยครูจะต้องสื่อสารการเอาใจใส่ของครูให้นักเรียนทราบด้วย]]> 2020-08-04 06:42:23 UTC https://padlet.com/std61181880120/Bookmarks/wish/668814081 std61181880120 https://padlet.com/std61181880120/Bookmarks/wish/668817397      📒 Alerting หมาถึง ให้นักเรียนมีความสนใจและทราบโดยเร็วว่าจะให้ทำอะไรด้วยวิธีมองดูนักเรียนทั้งชั้นด้วยท่าทีตั้งใจจดจ่อ
    📒 Accountability หมายถึง ให้นักเรียนแต่ละคนมีความรับผิดชอบในการร่วมกิจกรรม
    📒 Overlapping หมายถึง ความสามารถในการดูแลกิจกรรมในห้องเรียนที่ดำเนินไปพร้อมกันมากกว่า 1 กิจกรรม
    📒 Satiation and Challenge Arousal หมายถึง ไม่ให้นักเรียนรู้สึกเบื่อเพราะถูกยัดเยียดและงานที่ให้ต้องน่าสนใจ ท้าทายความสามารถ ]]> 2020-08-04 06:48:36 UTC https://padlet.com/std61181880120/Bookmarks/wish/668817397 std61181880120 https://padlet.com/std61181880120/Bookmarks/wish/668823168     📒 Challenge หมายถึง การพูดที่
ส่งเสริมกระตุ้นท้าทายนักเรียนในการ
ทำกิจกรรม
    📒  Student Progress หมายถึง
การแสดงความก้าวหน้าของนักเรียนในรูปของเลขหรือกราฟ
    📒 Congruent Communication หมายถึง ครูใช้การสื่อสารที่ดีกับนักเรียน ครูพูดเฉพาะสถานการณ์ โดยไม่พูดถึงบุคลิกภาพและลักษณะส่วนตัวของนักเรียน
    📒  Encouragement หมายถึง
การให้กำลังใจนักเรียน ช่วยให้นักเรียนพัฒนาคุณค่าในตนเองให้เกิดขึ้น
    📒  Body Language หมายถึง ภาษาท่าทางใช้เตือนสติ 
    📒 ปรับพฤติกรรมนักเรียนที่ไม่ทำงานแต่ไม่รบกวนห้องเรียน ให้สนใจในการเรียนมากขึ้น]]> 2020-08-04 06:58:47 UTC https://padlet.com/std61181880120/Bookmarks/wish/668823168 std61181880120 https://padlet.com/std61181880120/Bookmarks/wish/668828595     กระบวนการที่จะให้นักเรียนสามารถควบคุมตนเองนั้นสำคัญอย่างยิ่งทั้งในการสอนทักษะสังคมและวิชาการ เพราะถ้านักเรียนขาดพัฒนาการในการควบคุมตนเองแล้วนักเรียนก็จะไม่พร้อมที่จะเรียนรู้ทักษะสังคมหรือวิชาความรู้
       หลักการสอนให้นักเรียน
         สามารถควบคุมตนเอง
    🍃 ครูไม่ควรใช้อำนาจในการขมขู่เพื่อควบคุมนักเรียน 
    🍃 ครูไม่ควรใช้รางวัลและการลงโทษ เพื่อฝึกให้นักเรียนควบคุมตนเองเพราะจะเป็นการสร้างเงื่อนไข 
    🍃 การจะระบุว่าเป็นปัญหา คือ เมื่อทำให้ตนเองและผู้อื่นเดือดร้อน
  🍃 หาเจ้าของปัญหาโดยสังเกตจาก เมื่อใครเดือดร้อน คนนั้น คือเจ้าของปัญหา  ]]> 2020-08-04 07:07:55 UTC https://padlet.com/std61181880120/Bookmarks/wish/668828595 std61181880120 https://padlet.com/std61181880120/Bookmarks/wish/668835483     🍃 กำหนดความรู้สึกเบื้องต้นและต่อเนื่องว่าเป็นอย่างไร
    🍃 ใช้การสื่อสารฉัน 
(I-messages) เป็นคำาพูดที่ผู้พูดแสดงความรู้สึกต่อพฤติกรรมของคนอื่นและผลของพฤติกรรม 
   🍃 ไม่ใช้การสื่อสารเธอ (You-messages) เป็นคำพูดที่ตำหนิพฤติกรรมคนอื่น
    🍃 พยายามโน้มน้าวคนอื่นให้หยุดพฤติกรรมที่ไม่เหมาะสมโดยใช้การสื่อสารฉัน
    🍃 การฟังอย่างเอาการเอางาน ใช้เมื่อนักเรียนยังต่อต้านครู ]]> 2020-08-04 07:19:53 UTC https://padlet.com/std61181880120/Bookmarks/wish/668835483 std61181880120 https://padlet.com/std61181880120/Bookmarks/wish/668836007     🍃 ศึกษากลไกการหาทางออกของนักเรียน เช่น ต่อสู้ หนี หรือ
แก้แค้น
    🍃 ไม่แก้ปัญหาแบบมีผู้แพ้ผู้ชนะ แต่ควรให้ปรองดองกัน
    🍃 เปิดประตูหัวใจ หมายถึง ใหระบายในสิ่งที่อึดอัดและอยากจะพูด
    🍃 ให้นักเรียนมีส่วนร่วมในการแก้ปัญหา
    🍃 ฝึกแก้ปัญหาเป็นกระบวนการ เช่น แสวงหาแนวทางในการแก้ เลือกวิธีการที่ทุกฝ่ายยอมรับ ดำเนินการตามวิธีเลือก และมีการประเมินผล ]]> 2020-08-04 07:20:54 UTC https://padlet.com/std61181880120/Bookmarks/wish/668836007 std61181880120 https://padlet.com/std61181880120/Bookmarks/wish/668838793     🎲 ชี้แจงงานที่มอบหมายและงานที่กำหนดใหชัดเจน
    🎲 กำหนดมาตรฐานของงานและวันเวลากำหนดส่งงาน
    🎲 ให้ความช่วยเหลือนักเรียนที่ขาดเรียน โดยจัดเวลาพิเศษและให้งานทำ
    🎲 ส่งเสริมช่วยเหลือให้นักเรียนมีความก้าวหน้า 
    🎲 ครูต้องตรวจบันทึกผลงานและส่งคืนนักเรียนให้เร็วที่สุด
    🎲 การให้ข้อแก้ไข และแนะนำนักเรียน ]]> 2020-08-04 07:26:13 UTC https://padlet.com/std61181880120/Bookmarks/wish/668838793 std61181880120 https://padlet.com/std61181880120/Bookmarks/wish/668841677      🔑นักเรียนเลือกพฤติกรรมของเขาเอง เพราะจะส่งเสริมให้รู้จักควบคุมตนเอง
     🔑 ให้นักเรียนเกิดความรู้สึกเป็นเจ้าของ และมีความสำคัญเช่นกัน 
     🔑 ครูต้องตระหนักว่าถ้านักเรียนแสดงพฤติกรรมไม่เหมาะสม 
     🔑 ครูควรทำงานร่วมกับนักเรียน ในการกำหนดแนวทางปฏิบัติในห้องเรียน และมาตรการฝ่าฝืนกฎ
     🔑 ครูต้องรักษาอารมณ์ ให้อยู่ในสติ เมื่อมีความขัดแย้ง
     🔑 การให้กำลังใจแก่นักเรียน เป็นเครื่องมือที่มีประสิทธิภาพที่สุดของครู
     🔑 ครูต้องระลึกเสมอว่า ในการพัฒนาระบบที่ดี เพื่อสร้างระเบียบวินัยต้องผลิต
ความร่วมมือระหว่างนักเรียนและผู้ปกครอง ]]> 2020-08-04 07:31:14 UTC https://padlet.com/std61181880120/Bookmarks/wish/668841677 std61181880120 https://padlet.com/std61181880120/Bookmarks/wish/668844143      🔎 Sane Messaga เป็นการพูดถึงสถานการณ์ (situation) ไม่ใช่พูดถึงลักษณะของนักเรียน
    🔎 Inviting Student Cooperation เป็นการชักชวนให้นักเรียนมีส่วนร่วม มีความสำคัญกว่าการเรียกร้อง
    🔎 Acceptance and Acknow legement คือ การยอมรับและให้เกียรตินักเรียน
    🔎 Conferring Dignity Upon Student คือ การให้เกียรติ ให้ศักดิ์ศรี ครูที่ดีจะใช้การสื่อสารที่ดี เพื่อให้นักเรียนรู้สึกมีศักดิ์ศรี
    🔎 Teachers’ Expressing Anger : I-Messages VS. You-Messages คือ ครูแสดงความโกรธ :  สื่อสารฉัน- สื่อสารเธอ เมื่อครูรู้สึกโกรธ ครูต้องสามารถควบคุม
อารมณ์ได้
    🔎 Using Laconic Language คือ การใช้ภาษาสั้นๆ หรือพูดสั้นๆ
    🔎 Providing Appreciative Praise คือ การแสดงความชื่นชมความพยายามของนักเรียน]]> 2020-08-04 07:36:29 UTC https://padlet.com/std61181880120/Bookmarks/wish/668844143 std61181880120 https://padlet.com/std61181880120/Bookmarks/wish/668848762 ความต้องการพื้นฐาน 5 ขั้น ประกอบด้วย
     🎈 ความต้องการพื้นฐานของร่างกาย
     🎈 ความต้องการความมั่นคงปลอดภัยหรือสวัสดิภาพ
     🎈 ความต้องการความรักและเป็นส่วนหนึ่ง
     🎈 ความต้องการที่จะรู้สึกว่าตนเองมีค่า
     🎈 ความต้องการที่จะรู้จักตนเองตามสภาพที่แท้จริง และพัฒนาศักยภาพของตน
          การเสริมแรงทางสังคม
     🎈 แรงเสริมทางสังคมที่มีลักษณะเป็นภาษาพูด คือ การแสดงออกโดยใช้ภาษาพูด เช่น กล่าวคำชมเชย คำยกย่อง
     🎈 แรงเสริมทางสังคมที่ลักษณะเป็นภาษาท่าทาง คือ การแสดงออกโดยใช้ท่าทาง เช่น แตะไหล่ 
โอบหลัง ยิ้ม ]]> 2020-08-04 07:45:20 UTC https://padlet.com/std61181880120/Bookmarks/wish/668848762 std61181880120 https://padlet.com/std61181880120/Bookmarks/wish/668854504      ครูเป็นบุคคลที่อยู่ใกล้ชิดกับนักเรียนและเป็นผู้จัดการสอนให้การศึกษาและถ่ายทอดแนวความคิดทัศนคติให้แก่นักเรียนโดยบทบาทและหน้าที่ครูเป็นผู้ให้การศึกษาอบรมแก่นักเรียน และมีความหวังดีต่อนักเรียน
 มีเมตตากรุณาคอยช่วยเหลือแนะนำนักเรียนให้เป็นคนดี และเป็นผู้วางพื้นฐานและความสำเร็จในชีวิตให้แก่นักเรียน ครูจึงเป็นผู้ที่นักเรียนรักและให้ความเคารพและเป็นตัวอย่างของนักเรียน]]> 2020-08-04 07:57:39 UTC https://padlet.com/std61181880120/Bookmarks/wish/668854504 std61181880120 https://padlet.com/std61181880120/Bookmarks/wish/668856286 มีหน้าที่หลัก 2 ประการ คือ
     🎓 หน้าที่ถ่ายทอดศิลปวิทยา หมายถึง การถ่ายทอด รักษา ส่งเสริม เพิ่มพนู วิชาการและวิชาชีพตลอดจนสืบทอดมรดกวัฒนธรรมทางวิชาการของมนุษย์
     🎓 หน้าที่ในการชี้แนะให้รู้จักการดำเนินชีวิตที่ดีงามถูกต้องและการฝึกฝนพัฒนาตนจนถึงความสมบูรณ์ ]]> 2020-08-04 08:01:03 UTC https://padlet.com/std61181880120/Bookmarks/wish/668856286 std61181880120 https://padlet.com/std61181880120/Bookmarks/wish/668858260      บุคลิกภาพของครูก็นับเป็นองค์ประกอบสำคัญที่จะช่วยเสริมสร้างพัฒนาการกับนักเรียนใน  ครูที่เข้าใจนักเรียนให้ความอบอุ่นกับนักเรียนและสนับสนุนให้นักเรียนประสบความสำเร็จในกิจกรรมต่าง ๆ ของโรงเรียนจะช่วยให้นักเรียนมีพัฒนาการที่ดีในด้านต่าง ๆ ได้ ส่วนครูที่ไม่เข้าใจ มีความเกลียดชังนักเรียน ชอบวิจารณ์และแบ่งแยกนักเรียนก็จะทำใหนักเรียนเกิดความท้อถอยไม่มีความมั่นใจในตัวเองและรู้สึกว่าตนมีปมด้อย  นอกจากนั้นครูยังเป็นเหมือนตัวแบบของการเอาอย่างทางพฤติกรรมของนักเรียนอีกด้วย]]> 2020-08-04 08:04:55 UTC https://padlet.com/std61181880120/Bookmarks/wish/668858260 std61181880120 https://padlet.com/std61181880120/Bookmarks/wish/668859908      ⚙ น่ารัก หมายถึง เป็นครูที่มีกิริยามารยาทเรียบร้อยนุ่มนวล สง่างามทุกอิริยาบถ
     ⚙ น่าเคารพ หมายถึง การที่ลูกศิษย์ตระหนักในคุณงามความดีของครู และแสดงความเคารพ ด้วยความบริสุทธิ์ใจ
     ⚙ น่าเทิดทูน หมายถึง ครูที่เพียบพร้อมด้วยความรู้ทางวิชาการและความรู้ทางธรรม
     ⚙ ฉลาดตักเตือนพร่ำสอน หมายถึง ครูรู้จักหาวิธีสอนและวิธีการต่าง ๆ ที่จะให้ลูกศิษย์มีพฤติกรรมที่ดี และมีความรู้มาก
     ⚙ อดทนต่อถ้อยคำของศิษย์ หมายถึง ครูมีจิตวิทยา มีความอดทน ทีjจะรับฟังให้คำปรึกษาแก่นักเรียน
     ⚙ สามารถแถลงเรื่องที่ลึกซึ้ง หมายถึง ครูที่มีความมุ่งมั่นที่จะสอนเรื่องนั้นให้บรรลุจุดมุ่งหมายที่วางไว้
     ⚙ ไม่ชักนำไปในทางเสื่อม หมายถึง ครูที่ปฏิบัติตนดี ไม่ทำเรื่องที่เป็นความเสียหาย เป็นแบบอย่างที่ดีของลูกศิษย์ ]]> 2020-08-04 08:09:06 UTC https://padlet.com/std61181880120/Bookmarks/wish/668859908 std61181880120 https://padlet.com/std61181880120/Bookmarks/wish/668863840      🎁 ครูต้องรักและเมตตาศิษย์ โดยให้ความเอาใจใส่ช่วยเหลือ 
ส่งเสริมให้กำลังใจในการศึกษา
เล่าเรียนแก่ศิษย์โดยเสมอหน้า
      🎁 ครูต้องอบรม สั่งสอน ฝึกฝน สร้างเสริมความรู้ ทักษะและนิสัยที่ถูกต้องดีงามให้แก่ศิษย์อย่างเต็มความสามารถด้วยความบริสุทธิ์ใจ
     🎁 ครูต้องประพฤติ ปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดีแก่ศิษย์ทั้งทางกาย วาจา และจิตใจ
     🎁 ครูต้องไม่กระทำตนเป็นปฏิปักษ์ต่อความเจริญทางกาย สติปัญญา จิตใจ อารมณ์ และสังคมของศิษย์]]> 2020-08-04 08:18:56 UTC https://padlet.com/std61181880120/Bookmarks/wish/668863840 std61181880120 https://padlet.com/std61181880120/Bookmarks/wish/668864087      🎁 ครูต้องไม่แสวงหาประโยชน์อันเป็นอามิสสินจ้างจากศิษย์ในการปฏิบัติหน้าที่ตามปกติ และ ไม่ใช้ศิษย์กระทำการใด ๆ อันเป็นการหาประโยชน์ให้แก่ตนโดยมิชอบ
     🎁 ครูย่อมพัฒนาตนเองทั้งในด้านวิชาชีพ ด้านบุคลิกภาพ และวิสัยทัศน์ ให้ทันต่อการพัฒนา ทางวิทยาการเศรษฐกิจ สังคมและการเมืองอยู่เสมอ
     🎁 ครูย่อมรักและศรัทธาในวิชาชีพครู และเป็นสมาชิกที่ดีขององค์กรวิชาชีพครู
     🎁 ครูพึงช่วยเหลือเกื้อกลูครูและชุมชนในทางสร้างสรรค์
     🎁 ครูพึงประพฤติ ปฏิบัติงาน 
เป็นผู้นำในการอนุรักษ์และพัฒนาภูมิปัญญา และวัฒนธรรมไทย]]> 2020-08-04 08:19:27 UTC https://padlet.com/std61181880120/Bookmarks/wish/668864087 std61181880120 https://padlet.com/std61181880120/Bookmarks/wish/668865290 วิภาภรณ์ ภู่วัฒนกุล (2543 : 41) ได้เสนอแนะเทคนิคการจดั การห้องเรียนสั้นๆไว้ดังนี้
     🎉 Withitness หรือความสามรถที่จะเดินอยู่รอบ ๆ ห้องตลอดเวลา เข้ามีส่วนร่วมในสถานการณ์ได้ทันที และหลีกเลี่ยงการขัดจังหวะการเรียนการสอน
     🎉 Overlapping หรือความหมายที่จะทำสิ่งใดมากกว่าหนึ่งสิ่งในเวลาเดียวกัน เช่น การจัดการเรียน
เป็นกลุ่มหรือเดี่ยว
     🎉 Momentum during lesson บทเรียนที่สามารถทำให้นักเรียนชนะปัญหาอุปสรรคและแสดงให้
เห็นถึงการเตรียมความพร้อมของครูผู้สอน
      🎉 Challenge and Variety in assignments งานที่หลากหลายและท้าทายซึ่งสามารถทำให้ความสนใจ ในการทำงานของนักเรียนคงอยู่ได้]]> 2020-08-04 08:22:20 UTC https://padlet.com/std61181880120/Bookmarks/wish/668865290 std61181880120 https://padlet.com/std61181880120/Bookmarks/wish/668870741      ⏳ ปัญหาที่ไม่รุนแรง (Minor Problem) เป็นพฤติกรรมที่ขัดต่อกระบวนการและกฎแต่ไม่รบกวนกิจกรรม การเรียนการสอนการ
  การปรับพฤติกรรมให้ใช้วิธีการที่ไม่ต้องใช้คำพูดหรือภาษาท่าทางคือใช้สายตาพร้อมให้สัญญาณเพื่อบอกให้นักเรียนทราบว่าครูรับรู้ในสิ่งที่นักเรียนทำด้วยวิธีการดังนี้ ใช้นิ้วชี้
จดปาก สายหน้า
     ⏳ ปัญหาที่มีความรุนแรงปานกลาง (Moderate Problem) การแสดงพฤติกรรมในขั้นนี้เริ่มจะมีผลกระทบมากขึ้นต่อการเรียนการสอนต่อตนเองและผู้อื่น
  การปรับพฤติกรรม เมื่อนักเรียนแสดงพฤติกรรมไม่เหมาะสมยิ่งขึ้นครูใช้การงดสิทธิพิเศษ เช่น ให้อ่านหนังสือการ์ตูนเมื่อทำงานเสร็จ เมื่อนักเรียนปรับปรุงตัวขึ้นก็จะได้รับสิทธิพิเศษเช่นเดิม    ]]> 2020-08-04 08:35:38 UTC https://padlet.com/std61181880120/Bookmarks/wish/668870741 std61181880120 https://padlet.com/std61181880120/Bookmarks/wish/668882516 ⏳ ปัญหาที่มีพฤติกรรมขั้นรุนแรงขึ้น (More Extensive Problem) เมื่อนักเรียนไม่เปลี่ยนแปลงพฤติกรรมด้วยมาตรการตามที่กล่าวมาและยังคงรบกวนชั้นเรียน กระทบต่อการเรียนของตนเอง และเพื่อนๆในห้อง
  การปรับพฤติกรรมให้ทำดังนี้ ทำข้อผูกพันสัญญา โดยครูทำข้อตกลงกับนักเรียน แจ้งปัญหาให้นักเรียนทราบวิธีแก้ไขและผลถ้าไม่ปฏิบัติ ครูต้องให้แรงจูงใจและเขียนเป็นลายลักษณ์อักษร]]> 2020-08-04 09:04:56 UTC https://padlet.com/std61181880120/Bookmarks/wish/668882516 std61181880120 https://padlet.com/std61181880120/Bookmarks/wish/668884646 การกระตุ้นเด็กด้วยคำชม

]]> 2020-08-04 09:10:15 UTC https://padlet.com/std61181880120/Bookmarks/wish/668884646