Etude de cas 5 - Thomas by Isabelle Gruyelle https://padlet.com/gruyelleisabelle/s3ojsgphi8q0sp6b en-us 2021-11-25 09:03:59 UTC 2023-03-11 16:54:28 UTC hello@padlet.com gruyelleisabelle https://padlet.com/gruyelleisabelle/s3ojsgphi8q0sp6b/wish/1912213773 2021-11-25 09:03:59 UTC https://padlet.com/gruyelleisabelle/s3ojsgphi8q0sp6b/wish/1912213773 gruyelleisabelle https://padlet.com/gruyelleisabelle/s3ojsgphi8q0sp6b/wish/1912213774 De quel trouble cognitif semble relever l’apprenant ? ]]> 2021-11-25 09:03:59 UTC https://padlet.com/gruyelleisabelle/s3ojsgphi8q0sp6b/wish/1912213774 gruyelleisabelle https://padlet.com/gruyelleisabelle/s3ojsgphi8q0sp6b/wish/1912213775 2021-11-25 09:03:59 UTC https://padlet.com/gruyelleisabelle/s3ojsgphi8q0sp6b/wish/1912213775 gruyelleisabelle https://padlet.com/gruyelleisabelle/s3ojsgphi8q0sp6b/wish/1912276881 Thomas, 22 ans, en rupture scolaire, suit actuellement un stage de formation en développement web au sein de votre organisme de formation. Très rapidement, Thomas agace les autres stagiaires du groupe et le formateur vous alerte sur son comportement en formation. Il prend vite beaucoup de place au sein du groupe avec des prises de parole intempestives, il fait beaucoup de bruit. Il est intellectuellement très vif mais part vite en disgressions puis décroche des enseignements.

Vous évoquez la situation avec lui et lors de votre entretien, il vous indique qu’il a une reconnaissance de travailleur handicapé.

-De quel trouble semble relever Thomas ? 
- Quelles démarches envisagez-vous et auprès de qui afin d’accompagner au mieux Thomas dans sa formation ?
]]> 2021-11-25 09:44:30 UTC https://padlet.com/gruyelleisabelle/s3ojsgphi8q0sp6b/wish/1912276881 TDAH gruyelleisabelle https://padlet.com/gruyelleisabelle/s3ojsgphi8q0sp6b/wish/1912278235 2021-11-25 09:45:22 UTC https://padlet.com/gruyelleisabelle/s3ojsgphi8q0sp6b/wish/1912278235 Entretenir un vrai lien et dialogue avec Thomas gruyelleisabelle https://padlet.com/gruyelleisabelle/s3ojsgphi8q0sp6b/wish/1912279209 2021-11-25 09:45:57 UTC https://padlet.com/gruyelleisabelle/s3ojsgphi8q0sp6b/wish/1912279209 Faire du lien avec des partenaires spécialisés sur le sujet / difficultés / handicap de Thomas pour proposer une intervention auprès de l'apprenant et de l'équipe de formateurs. gruyelleisabelle https://padlet.com/gruyelleisabelle/s3ojsgphi8q0sp6b/wish/1912279301 2021-11-25 09:46:01 UTC https://padlet.com/gruyelleisabelle/s3ojsgphi8q0sp6b/wish/1912279301 Auprès du groupe : communiquer, sensibilisation le groupe de formation (comportement, gestuelle, difficultés rencontrées...) avec l'accord de l'apprenant. gruyelleisabelle https://padlet.com/gruyelleisabelle/s3ojsgphi8q0sp6b/wish/1912279524 2021-11-25 09:46:10 UTC https://padlet.com/gruyelleisabelle/s3ojsgphi8q0sp6b/wish/1912279524 Proposer à Thomas : - des temps de pause réguliers pour l'aider à se concentre -des temps "d'activité physique", de mouvements, pour décompresser et l'aider à se recentrer ensuite, -vérifier que les consignes soient bien claires et décomposées. gruyelleisabelle https://padlet.com/gruyelleisabelle/s3ojsgphi8q0sp6b/wish/1912279718 2021-11-25 09:46:18 UTC https://padlet.com/gruyelleisabelle/s3ojsgphi8q0sp6b/wish/1912279718 Communiquer avec le lieu de stage et voir les éventuelles difficultés rencontrées gruyelleisabelle https://padlet.com/gruyelleisabelle/s3ojsgphi8q0sp6b/wish/1912279841 2021-11-25 09:46:22 UTC https://padlet.com/gruyelleisabelle/s3ojsgphi8q0sp6b/wish/1912279841 Echanger avec Thomas, ses parents gruyelleisabelle https://padlet.com/gruyelleisabelle/s3ojsgphi8q0sp6b/wish/1912280025 2021-11-25 09:46:29 UTC https://padlet.com/gruyelleisabelle/s3ojsgphi8q0sp6b/wish/1912280025 Faire appel à des partenaires : (pas d'infos sur son statut : apprenti ? ) - référent de parcours qui accompagne l'apprenant avant son entrée en formation- référent emploi (Pôle emploi, Cap Emploi, Mission Locale) avant son entrée en formation = ressources et infos sur le passé scolaire ou expériences / parcours de Thomas. et donc recueillir des infos sur les éventuelles adaptations qui ont déjà pu avoir eu lieu précédemment. gruyelleisabelle https://padlet.com/gruyelleisabelle/s3ojsgphi8q0sp6b/wish/1912280182 2021-11-25 09:46:35 UTC https://padlet.com/gruyelleisabelle/s3ojsgphi8q0sp6b/wish/1912280182 Faire appel à l'Agefiph gruyelleisabelle https://padlet.com/gruyelleisabelle/s3ojsgphi8q0sp6b/wish/1912280542 2021-11-25 09:46:48 UTC https://padlet.com/gruyelleisabelle/s3ojsgphi8q0sp6b/wish/1912280542 gruyelleisabelle https://padlet.com/gruyelleisabelle/s3ojsgphi8q0sp6b/wish/1912289118 2021-11-25 09:52:04 UTC https://padlet.com/gruyelleisabelle/s3ojsgphi8q0sp6b/wish/1912289118 Evaluation gruyelleisabelle https://padlet.com/gruyelleisabelle/s3ojsgphi8q0sp6b/wish/1912294171 - Pas pertinent d'allonger le temps d'évaluation (par rapport à la fatigabilité)
- Cibler les compétences que l'on veut évaluer (exemple pour une dissertation : privilégier l'évaluation de la capacité à générer et structurer ses idées vs compétences orthographiques)]]> 2021-11-25 09:55:10 UTC https://padlet.com/gruyelleisabelle/s3ojsgphi8q0sp6b/wish/1912294171 Communication gruyelleisabelle https://padlet.com/gruyelleisabelle/s3ojsgphi8q0sp6b/wish/1912294314 Mobiliser le formateur
Sensibiliser les autres apprenants]]> 2021-11-25 09:55:15 UTC https://padlet.com/gruyelleisabelle/s3ojsgphi8q0sp6b/wish/1912294314 Organisation des phases d'apprentissage gruyelleisabelle https://padlet.com/gruyelleisabelle/s3ojsgphi8q0sp6b/wish/1912294450 - Cours bien structurés, structuration explicite
- Décomposition des tâches complexes en taches simples (avec des post-it à prendre un par un)
- Travail sur des cas concrets
- Mettre en place des routines/rituels avec cet apprenant]]> 2021-11-25 09:55:20 UTC https://padlet.com/gruyelleisabelle/s3ojsgphi8q0sp6b/wish/1912294450 Gestion des pauses gruyelleisabelle https://padlet.com/gruyelleisabelle/s3ojsgphi8q0sp6b/wish/1912294593 - identifier (avec l'apprenant) les temps/moments de pause nécessaires
- définir un binôme de travail]]> 2021-11-25 09:55:26 UTC https://padlet.com/gruyelleisabelle/s3ojsgphi8q0sp6b/wish/1912294593 Partenaires spécialisés gruyelleisabelle https://padlet.com/gruyelleisabelle/s3ojsgphi8q0sp6b/wish/1912294779 - se tourner vers l'Agefiph pour mobiliser des aides (financières entre autre)
- identifier une personne spécialisée (remédiation cognitive) > neurospsy ou orthopédagogue]]> 2021-11-25 09:55:31 UTC https://padlet.com/gruyelleisabelle/s3ojsgphi8q0sp6b/wish/1912294779