Mục tiêu của H trong K8 là:

1. Hoàn thiện bộ hiện thực đẹp và đủ của các PPKTDH .

2. Đồng hành cùng đồng đội xây dựng xong nền móng công trình riêng cho các khoá học nhỏ.

3. Dẫn dắt đội nhóm trở thành 1 trong những đội nhóm xuất sắc nhất NTL K08. Rất vui được đồng hành cùng các thầy cô vì mục tiêu chung trở thành giáo viên hạnh phúc và truyền cảm hứng!

Ngày sinh: 22/03/1994

Bộ môn: KHTN (Lý) - Công nghệ.

Nơi công tác: Trường THCS Huy Văn - Đống Đa - Hà Nội.

SĐT: 0974255986.

3 từ tốt đẹp (nói về bản thân):

Năng động, nhiệt tình, ham học hỏi.

Khi tham gia khóa học mình đặt ra 3 mục tiêu:

1. Phát triển kỹ năng: Nâng cao khả năng truyền cảm hứng và hỗ trợ học sinh một cách hiệu quả, giúp các em phát huy tiềm năng và tự tin hơn trong học tập và cuộc sống.

2. Tạo sự kết nối và gắn kết: Xây dựng các mối quan hệ tích cực, hỗ trợ đồng nghiệp và học sinh, đồng thời góp phần tạo ra môi trường học tập hạnh phúc và hiệu quả.

3. Nâng cao chuyên môn: Nắm vững các PPDHTC chuyên sâu để áp dụng vào công việc giảng dạy.

Mình mong muốn sau khóa học:

1. Ứng dụng hiệu quả: Có thể áp dụng các kỹ thuật PPDHTC vào trong giảng dạy.

2. Phát triển bản thân: Khám phá thêm tiềm năng của bản thân và học hỏi được nhiều kinh nghiệm mới từ các giảng viên và bạn bè cùng khóa.

3. Tạo ảnh hưởng tích cực: Trở thành một người dẫn dắt, truyền lửa cho học sinh và đồng nghiệp, tạo động lực để mọi người cùng tiến bộ và phát triển.

Mình rất mong sẽ có cơ hội học hỏi và gắn kết với mọi người trong suốt hành trình này!

Năm sinh: 1984.

Chuyên môn: Công nghệ công nghiệp THPT

Nơi công tác: Trường THPT Mạc Đĩnh Chi- Hải Phòng.

🍀Ba điều mong muốn ở khoá học:

1. HỌC HỎI: Tiếp tục được học hỏi từ thầy cô Người truyền lửa những kiến thức kĩ năng về phương pháp dạy học tích cực.

2. KẾT NỐI: Được kết nối với nhiều thầy cô có cùng chuyên môn hơn.

3. TRỞ THÀNH MỘT GIÁO VIÊN HẠNH PHÚC. 💞

Rất vui được làm quen với gia đình N19 - K08 nhà mình ak.

Ngày sinh: 18/03/1983

Chuyên môn: Công nghệ công nghiệp

SĐT: 0336856097

3 từ tốt đẹp nói về bản thân: thân thiện, cởi mở, ham học hỏi.

3 mục tiêu:

• Vận dụng các phương pháp và kĩ thuật dạy học tích cực vào bộ môn giảng dạy để tạo hứng thú cho HS

• Học hỏi từ đồng nghiệp những kiến thức, kinh nghiệm hay và bổ ích

• Kết nối được với nhiều thầy cô cùng bộ môn

Rất vui được đồng hành cùng các thầy cô vì mục tiêu chung trở thành những giáo viên truyền cảm hứng!

1. Nộp ảnh đơn cam kết có chữ kí (đăng ở mục Hình ảnh đơn cam kết có chữ kí)

2. Nộp bài tập bắt buộc (xem ở mục tài liệu lớp học).

3. Giới thiệu bản thân và mong muốn khi tham gia khóa học (đăng ở mục Giới thiệu thành viên)

Ngày sinh: 08/8/1988

Bộ môn: Công nghệ

Nơi công tác: Trường Trung học Thực hành Sài Gòn. Phường 4, quận 5, Tp. Hồ Chí Minh

SĐT: 0979528645

Mong muốn khi tham gia khoá học:

• Học được các kĩ thuật dạy học, ứng dụng vào bài dạy, tạo sự hứng thú cho học sinh.

• Tạo sự kết nối với Phụ huynh và học sinh. Hỗ trợ học sinh trong các vấn đề thường gặp.

• Kết nối với các đồng nghiệp cùng bộ môn Công nghệ Nông nghiệp.

  Rất vui được là một thành viên của nhóm mình!

Giáo viên Công nghệ - THTH Sài Gòn.

Mục tiêu khi tham gia NTL08:

• Học và ứng dụng các phương pháp dạy học vào trong tiết học giúp học sinh hứng thú, mang lại sự tích cực trong tiết học

• Tạo động lực, truyền cảm hứng cho học sinh

• Kết nối với học sinh, với phụ huynh tốt hơn.

Cam kết:

• Cố gắng tham gia đầy đủ tất cả các buổi học.

• Học, học và thực hành.

• Hoàn thành bài tập đúng hạn.

Kính chúc quý thầy cô sức khoẻ và thành công. Chúc bản thân đạt được mục tiêu đã đề ra.

Ngày sinh: 26/09/1992

Bộ môn: Công nghệ

Nơi công tác: Trường THCS Trưng Trắc - Văn Lâm - Hưng Yên.

SĐT: 0387772307

3 từ tốt đẹp ( nói về bản thân): kiên nhẫn, hòa đồng, ham học hỏi

3 mục tiêu:

• học và vận dụng các phương pháp dạy học tích cực

• được kết nối với nhiều thầy/ cô cùng chuyên môn

• trở thành giáo viên hạnh phúc.

QUY LUẬT TẬP TRUNG CỦA NÃO BỘ VÀ ỨNG DỤNG TRONG DẠY HỌC

VÒNG TRÒN VÀNG VÀ MÔ HÌNH CÂY PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC

I. ĐÚC KẾT BÀI HỌC BUỔI 2:

- Chân lý cho đi là còn mãi, giọt nước thấm từ từ để thay đổi và thành công.

- 4 cấp độ của người hiệu quả: tâm, tầm, tiền, tài

- Nhà chuyên môn, nhà phương pháp( vô chiêu thắng hữu chiêu), nhà tâm lý( hiểu rừng, hiểu cây, đi từ tổng quan đến cụ thể)

II. CÂU HỎI GỢI Ý CHUẨN BỊ HỌC BUỔI 3

1. Các cách thức giúp HS thay đổi trạng thái trong tiết học :

- Vỗ tay

- Đếm ngược

- Cho học sinh đứng lên ,ngồi xuống

- Tổ chức trò chơi

- Thảo luận nhóm

2. Hiểu về 3 vòng tròn vàng: why, how, what và Mô hình cây phương pháp dạy học giúp chúng ta giảng dạy hiệu quả hơn trong việc dạy học và cho cuộc sống của mình nhẹ nhàng, an vui. Bản thân học sinh nắm bắt được tại sao mình cần học vấn đề này và cách thức học như thế nào để đạt hiệu quả tốt nhất.

Giáo viên Công nghệ - trường THCS Lê Quý Đôn.

Mục tiêu khi tham gia NTL08:

• Học và ứng dụng các phương pháp dạy học giúp học sinh hứng thú trong tiết học.

• Xây dựng lớp học hạnh phúc

  Cam kết:

• Cố gắng tham gia đủ các buổi học.

• Hoàn thành bài tập

  
  

Thông điệp WHY càng rõ ràng thì càng dễ dàng cho cả HS và GV

Bài học về việc thiết lập WHY RÕ RÀNG ngay trong tiết đầu tiên của môn học.

Tiết đầu là phải ngầu

CHIM HAY CHÓ – GỠ BỎ CÁI LỒNG

Tự bản thân chũng ta tạo những cái lồng cho chính bản thân và cho HS. GV phải làm sao để số lượng lồng nagỳ càng ít, HS là CHIM chứ không phải là CHÓ

QUY TRÌNH GIAO NHIỆM VỤ RÕ RÀNG

I. ĐÚC KẾT BÀI HỌC BUỔI 6:

Giao nhiệm vụ rõ ràng. Đây là bước rất quan trọng trước khi cho làm một nhiệm vụ trong lớp.

1: HS biết được mình phải làm gì?

2: Biết là làm trong bao lâu?

3: Làm với ai?

4: Sản phẩm làm được là gì?

5: Sản phẩm đó được đánh giá như thế nào?

 Ghi rõ như vậy thì HS sẽ biết cách làm, không bị rối lớp, GV quan sát lớp dễ hơn

GV  chuẩn bị bối cảnh học tập, luôn luôn quan sát hỗ trợ

2. Những bài học quan trọng mà bạn học được khi nghiên cứu việc tổ chức hoạt động trong 3 Video này?

Trước khi giao cho HS 1 nhiệm vụ nào đó cần phải được chuyển giao một cách rõ rang thì như vậy HS mới biết hướng đi đúng.

Nhiệm vụ của giáo viên là tạo lồng, tạo cơ hội học tập, chuẩn bị bối cảnh học tập, luôn quan sát giúp đỡ hợp sinh kịp thời.

Học tập theo nhóm giúp HS phát triển được nhiều kĩ năng và những hs giỏi có thể giúp đỡ các hs yếu hơn

Trong một tiết học thì cần kết hợp nhiều hình thức học tập, sao cho những hs kém hơn cũng có nhiệm vụ công việc để làm. HS chi phá lớp khi không có việc làm

3. Chia sẻ 1 trải nghiệm của bạn khi tổ chức hoạt động học tập có giao nhiệm vụ rõ ràng. Nếu chưa có, thì bạn sẽ áp dụng quy trình giao nhiệm vụ này trong việc soạn giáo án/tổ chức các hoạt động sắp tới trên lớp như thế nào? Minh họa thông qua 1 nội dung cụ thể?

Cho Hs làm việc theo nhóm 6 Hs, cho làm việc theo trò chơi “Tiếp sức”. Mỗi tổ cứ 1 bạn lên bảng, bạn viết xong sẽ chuyền phấn cho bạn kế tiếp, không viết trùng ý trong nhóm. Thời gian làm việc: 3 phút

2. Liệt kê các bước của quy trình Giao nhiệm vụ rõ ràng và Giải thích tại sao mỗi bước đó lại cần thiết và quan trọng?

1. Học sinh làm gì? Làm ở đâu?

Nói rõ cho hs biết mình cần làm gì, làm về nội dung gì. Làm ngay trên lớp hay cho về nhà, hay là ở phòng thí nghiệm.

2. Tại sao cần làm việc này?

Nói cho hs biết lý do tại sao phải làm hoạt động này, làm để làm gì?

3. Học sinh làm việc đó với ai?

Làm riêng cá nhân,làm cặp đôi, hay làm nhóm, hay làm cả lớp để học sinh biết mình có thể hợp tác với ai.

4. Học sinh làm trong bao lâu?

Gia hạn thời gian rõ ràng, 1 ngày , 2 ngày, hay 1 tuần. nếu nộp quá hạn thì sẽ bị phạt như thế nào.

5. Cách thực hiện việc đó như thế nào?

Viết, vẽ, đánh máy.

6. Sản phẩm cần đạt là gì?

Phiếu học tập/ sơ đồ tư duy/ mô hình/ dụng cụ..

7. Sản phẩm đó được trình bày, báo cáo như thế nào?

Lên thuyết trình, hay quay video, hay là sản phẩm hình ảnh, …

II. CÂU HỎI GỢI Ý CHUẨN BỊ CHO BUỔI 7

Xem các Video sau đây và trả lời câu hỏi (nếu ai chưa xem phần Video BÀI TẬP BẮT BUỘC PHẢI LÀM TRƯỚC KHI HỌC thì cũng cần xem luôn các Video đó để hình dung được TRẢI NGHIỆM trong học phần này):

1. Tính có giới hạn

2. Hiệu quả ghi nhớ

3. Tính độc đáo, khác biệt

4. Tính quen thuộc, có ý nghĩa

5. Nhu cầu

6. Não trái.não phải

Với NGƯỜI TRUYỀN LỬA K08, tôi muốn bản thân mình:

- Được học tập, được phát triển về chuyên môn và nghiệp vụ sư phạm.

-Được học hỏi, chia sẻ cùng đồng nghiệp những khó khăn và vướng mắc

- Biết vận dụng các PPDH tích cực để khơi dậy niềm hứng thú cho HS..

Lời KHẲNG ĐỊNH:

- Tôi sẽ tham gia đầy đủ các buổi học thực hành qua zoom.

- Xem trước các video, làm đủ các bài tập và nộp trước mỗi buổi học theo quy định.

- Tôi tích cực học hỏi những kinh nghiệm hay từ đồng nghiệp

Chúc cho Tôi có đủ niềm tin và nghị lực để vượt qua khoá học với thành quả thu được là những giá trị tuyệt vời nhất để luôn giữ trong mình ngọn lửa đam mê với nghề và truyền cảm hứng đó cho HS thân yêu.

GV : dạy môn công nghệ trường THCS Nguyễn Văn Cừ phường Thủy Hà TP Thủy Nguyên -Hải Phòng