Apellidos: Gómez Rodríguez

Fecha de nacimiento: 24 de marzo de 2,001

Lugar de nacimiento: Cantón Aguacatán, Aguacatán Huehuetenango

Estado civil: Soltera

Nacionalidad:  guatemalteca

No. DPI: CUI 3240 00553 1327

Dirección actual: Cantón Aguacatán sector 2, Aguacatán Huehuetenango

Profesión u Oficio: Profesorado de Enseñanza Media en Pedagogía y Psicología

Idiomas: Awakateko y Chalchiteco con el dominio de las cuatro habilidades Lingüísticas (hablar, leer, escribir y entender)  Español como segundo idioma.

Teléfono móvil: 55231538

Correo electrónico:                     gomezrnayeli1624@gmail.com

 

Cabe destacar que lo más importante no es formular una etiqueta diagnóstica, sino encontrar el tratamiento psicológico más adecuado que permita al psicólogo ayudar a su paciente.

A la hora de ejecutar un diagnóstico en psicología o una exploración de la salud mental de un paciente, normalmente se tienen como referencia los criterios de los sistemas diagnósticos más reconocidos a nivel mundial, como son el DSM-5 de la American Psychiatric Association, o el CIE-10 y el recientemente publicado CIE-11, ambos de la Organización Mundial de la Salud.

No obstante, esos manuales se han desarrollado en base a una amplia diversidad de cuadros clínicos de salud mental, pero no presentan indicaciones acerca de cómo se debe proceder para realizar un diagnóstico o explorar la raíz del malestar psicológico. Por ello, es importante que los profesionales de la salud mental posean unos conocimientos acerca de cómo poder realizar una entrevista diagnóstica mediante una serie de preguntas que faciliten el diagnóstico o permitan hallar las causas del malestar psicológico que presenta el paciente.

Cabe destacar que el fin de la entrevista diagnóstica en psicología no es meramente formular una etiqueta diagnóstica sobre alguna psicopatología o trastorno mental, aunque hay que tener en cuenta que el diagnóstico clínico tiene un papel fundamental. No obstante, este tipo de entrevista también sirve para encontrar el tratamiento psicológico y las herramientas que el psicólogo debe emplear para ayudar a su paciente.

También es importante señalar que no existe un único estilo de entrevista diagnóstica en psicología, sino que cada psicólogo va perfilando su estilo personal a lo largo de su trayectoria profesional a medida que va ganando experiencia con toda clase de casos en consulta. Sin embargo, hay una serie de aspectos esenciales que la mayoría de los psicólogos suelen tener en cuenta a la hora de realizar una entrevista diagnóstica.

En definitiva, la entrevista diagnóstica en psicología es una herramienta que permite al psicólogo tener unas impresiones diagnósticas iniciales que marquen el rumbo de la evaluación diagnóstica, así como también la selección del tratamiento psicológico más adecuado o la determinación de una derivación a otra especialidad clínica. Por ello, esta primera exploración que ofrece la entrevista diagnóstica debe realizarse de la forma más fidedigna posible, aparcando a un lado cualquier tipo de expectativas o estereotipos que el psicólogo pudiera haberse formado inicialmente con respecto al paciente.

La primera tarea en la entrevista diagnóstica en psicología es la observación inicial que permite al psicólogo fijarse en una serie de detalles acerca del paciente durante los primeros segundos de la entrevista, tales como los que se enumeran a continuación:

2. Detección mediante preguntas
La entrevista diagnóstica en psicología es una buena herramienta de detección mediante una serie de preguntas, existiendo numerosas de ellas con una amplia validación a través de investigaciones empíricas que han permitido demostrar que hay preguntas que posee una mayor calidad a la hora de realizar una detección inicial y un posible diagnóstico en psicología.

Dichas preguntas no deben considerarse como un criterio diagnóstico en sí mismas, pero sí que permiten como un primer filtro para que el psicólogo pueda elegir a lo largo de la entrevista aquellos temas de mayor relevancia para determinar las causas por las que el paciente ha acudido a consulta, así como también el origen de su posible malestar psicológico.

Por ello, el clínico utiliza preguntas que están orientadas a los aspectos que sean más relevantes para el diagnóstico o la determinación de las causas del malestar que sufre el paciente con el fin de encontrar el tratamiento más idóneo.

3. Exploración

Durante la entrevista diagnóstica en psicología también se llevan a cabo una serie de preguntas informales con el fin de explorar en el paciente diversos aspectos:

Es de gran utilidad que la entrevista diagnóstica en psicología se complemente con otros instrumentos de evaluación psicológica con el fin de contrastar los resultados de las pruebas con las conclusiones sacadas durante la entrevista para posibilitar la realización de un diagnóstico más completo y exhaustivo.

Estos instrumentos complementarios ofrecen la posibilidad de evaluar posibles problemas psicosociales o realizar una evaluación del funcionamiento global del paciente acerca del grado de dependencia a la hora de realizar actividades básicas para la vida diaria en caso de que el psicólogo los estime necesario a la hora de realizar la entrevista diagnóstica en psicología; para ello, podría utilizar el índice de Katz o Escala Funcional de Katz.

Se pueden utilizar pruebas que evalúen el estado subjetivo de salud del paciente (por ejemplo, mediante la prueba SF-12 - “12-Item Short-Form Health Survey”) o mediante la escala breve de Calidad de Vida (por ejemplo, WHOQOL - “World Health Organization Quality of Life Questionnaire”).

También es posible usar pruebas psicológicas complementarias a la entrevista diagnóstica en psicología para evaluar unos contenidos funcionales del paciente de mayor amplitud, como puede ser mediante la prueba Mini-Mental (“Mini-Mental State Examination”) que sirve para hacer una evaluación del sujeto a nivel cognitivo si se sospecha algún posible deterioro.

capacidad del entrevistador para comprender al paciente en sus preocupaciones cognitivas y emocionales y ser capaz de transmitirla.

Ser empatico significa: 

. Entender los problemas del otro

. Captar sus sentimientos 

. Ponerse en su lugar 

. Confiar en su capacidad para salir Adelante 

. Respetar su libertad 

. Respetar su intimidad

. No juzgar 

. Aceptarlo como es 

. Ver al otro como sí mismo y no desde nuestras necesidades o problemas. 

CONDICIONES BÁSICAS DE LA EMPATÍA 
- Congruencia consigo mismo :vivir como pensamos .
- Aceptación incondicional positiva del otro
- Esfuerzo por ponernos en el lugar del otro sin dejar de ser uno mismo. 
- Transparencia. 

Los rasgos de carácter y personalidad que cualquier entrevistador debe tener son:
-Autoconocimiento
-Autoaceptacion
-Comprehension
-Espontaneidad
-Autoconfianza 
-Ecuanimidad
-Autorrealización
-Flexibilidad 
-Genuinidad

-Actitud de cercanía: consiste en una aproximación afectiva

-Actitud de acogida y contención: se transmite tanto en el lenguaje verbal como no verbal 

-Actitud cálida: se manifiesta mediante la proximidad , la postura , los gestos, los refuerzos verbales etc.

Es una cualidad imprescindible en un entrevistador ya que capacita para desempeñar con seguridad el rol profesional que ejerce.

Una persona asertiva sabe enfrentar los conflictos , mantener la serenidad ante ellos y crear las condiciones óptimas para solventarlo. 

- Nivel socioeconómico y cultural muy variado.

- Patologías diversas 

- Distintos lenguajes 

- Actitudes 

- Intereses humanos y objetivos de vida muy diferentes al suyo, etc. 

- Actuar con honestidad.

- Sinceridad.

- Actitud abierta y honrada.

-No prejuzgar a las personas que entrevista 

El entrevistador (el psicólogo) informará de forma explícita la confidencialidad de lo dicho en la entrevista y garantizará la protección de la información . 

- DEMUESTRE AL ENTREVISTADO SU INTERÉS EN ESCUCHAR .

- PROPICIE UN AMBIENTE DE CONFIANZA 

- EVITE LAS DISTRACCIONES 

- ESTABLEZCA UNA BUENA RELACIÓN (RAPPORT) CON EL ENTREVISTADO 

- DE TIEMPO Y DESELO A UD. MISMO , NO INTERRUMPA.

- CONTROLE SU IMPULSIVIDAD Y ENOJO.

- NO HAGA VALORACIONES CRÍTICAS O ENTRE EN DISCUSIONES .

- PREGUNTE LO NECESARIO , PERO NO HAGA DE LA ENTREVISTA UN INTERROGATORIO.

- DEJE DE HABLAR: no debemos abusar del uso de la palabra.

- LA HABILIDAD DE ESCUCHA IMPLICA DOS ACTITUDES FUNDAMENTALES :LA ACTITUD RECEPTIVA Y LA ACTITUD DIRECTIVA.

ACTITUD RECEPTIVA:

. ATENCION VOLUNTARIA.

. EVITAR RUIDOS U OTRAS DISTRACCIONES .

. DAR RESPUESTA A UNA DOBLE NECESIDAD : DE SER ESCUCHADO Y COMUNICAR A ALGUIEN EL PROPIO MUNDO INTERIOR. 

. MANTENER LOS SILENCIOS DEL ENTREVISTADO SIN ANGUSTIA.

. NO INTERRUMPIR .

. OFRECER UN TIEMPO DE REACTIVIDAD MEDIO O ALTO.

ESCUCHA ACTIVA

. RECTIFICAR ERRORES COGNITIVOS COMO, DISTORSIONES ,GENERALIZACIONES……

. AYUDAR A CLARIFICAR , IDENTIFICAR Y ACEPTAR LAS EMOCIONES EXPRESADAS . 

. GUIAR AL PACIENTE A LA COMPRENSIÓN DE SU MALESTAR .

. BRINDAR UNA NUEVA CONCEPTUALIZACIÓN DEL PROBLEMA .

. PROPONER CAMBIOS 

. Crece en él el deseo de seguir hablando de sí mismo .

. Disminuye su estado de tensión y miedo.

. Se logra ver la situación desde una óptica distinta .

. Es capaz de aceptar progresivamente estados de ánimo o pensamientos previamente rechazados.

. Permite clarificarse a sí mismo , identificarse con lo que le ocurre , sin negarlo ni sobrevalorar : proceso de objetivación 

. Propicia experimentar “bienestar emocional “al ser comprendido y aceptado por otro tal como uno es . 

. Una latencia prolongada favorece la expresión verbal del entrevistado.

. Una forma de manifestar la capacidad de escucha y favorecer la expresión verbal del entrevistado es : mantener una latencia prolongada antes de formular una pregunta u ofrecer una respuesta.

SILENCIOS INSTRUMENTALES.

.Hay silencios que favorecen la relación inter accional y promueven en el entrevistado seguir hablando .

.Se denominan silencios instrumentales .- por que están al servicio de facilitar la reflexión y comprensión de lo que se está hablando. 

. Promueven profundizar en el tema o bien desinhibir el bloqueo en la comunicación .

. Favorece la escucha y mantiene la presencia del entrevistador y la cercanía al entrevistado.