2- Preguntas investigabkes

3- Existe una rúbrica para valutar el diseño de las preguntas de investigación

2- La modelización

2- glocal= procesos global pero los efectos son locales

3- palabra efecto invernadero

2- malentendidos sobre el cambio climatico

2-Todos los animales emiten metano

3- Nosotros utilizamos solo el 1% del 3% de agua dulce del mundo

2- Cómo se organizan las comunidades autónomas en la recogida selectiva

2-Es cierto que el valenciano se parece un poco al italiano

3-Que un producto ligth a veces es menos saludable que los productos normales

2-Las leys sobre la producion alimentar española

2-Misma familia por las plantan significa que comen los mismos alimentos

3-Agricultura ecológica=se utiliza químico natural

2-cómo hacer que la agricultura conviva en ciudades cada vez más pobladas y grandes

2- la autonomía escolar de las comunidades españolas

3-como la ciencia natural es poco considerada en algunas normativas

2-Como las normativas consideran la ciencia natural/ medio ambiente

2-como todos tienen una visión diferente del tiempo de las actividades

3-cómo combinar las actividades que hacemos en clase con nuestras propuestas

2-más actividades, que se pueden hacer en clase, sobre el tema del cambio cllimatico

2-se puede tomar del pasado cambiando algo

3-crear un objetivo requiere muchas conocimiento sobre los verbos

2- como mejorar nuestras actividades.

2- Italia es el secundo más productor de aguacades

3-Productos típicos de Valéncia

2-Como calcular las huellas

2- Como hacer una presentación solo

3- Que los españoles no conocen la tortilla di pasta

2-Con qué más se puede usar Canva