https://padlet.com/juantherock777/s2pjfhvde9hh3a4v en-us 2022-09-02 06:24:32 UTC 2026-01-29 08:23:02 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/png/1f60e.png juantherock777 https://padlet.com/juantherock777/s2pjfhvde9hh3a4v/wish/2280383231 Aplicar las técnicas del pensamiento computacional requiere por parte del alumno una serie de actitudes y habilidades que le permitan conectar ideas, colaborar o perseverar entre otras, las cuales se pueden adquirir durante el proceso de aprendizaje de otras materias. Una revisión actualizada se puede encontrar en Roig-Vila y Moreno-Isac (2020)]]> 2022-09-02 06:36:58 UTC https://padlet.com/juantherock777/s2pjfhvde9hh3a4v/wish/2280383231 juantherock777 https://padlet.com/juantherock777/s2pjfhvde9hh3a4v/wish/2280390622 En el trabajo de Prendes y González (2019) se analiza la
importancia de la interactividad cognitiva y la interactividad instrumental en todos los juegos
digitales. La principal característica de todas estas herramientas es que se diseñan a partir de unas reglas y con la finalidad de entretener, aunque
en el caso específico de los juegos serios se añade la finalidad de enseñar. ]]> 2022-09-02 06:44:38 UTC https://padlet.com/juantherock777/s2pjfhvde9hh3a4v/wish/2280390622 juantherock777 https://padlet.com/juantherock777/s2pjfhvde9hh3a4v/wish/2280404917 Como docentes debemos trascender la concepción artefactual del termino TIC, que reduce de manera simplista el componente tecnológico en educación, a la mera incorporación de una tecnología, ya que enseñar con tecnologías es mucho más que introducir una computadora a la clase.  Por eso nos referimos a las TAC, tecnologías que propicien el aprendizaje y posibilitan generar conocimientos situados en el paradigma del aprendizaje para la comprensión, significativo, valioso y genuino para niños, niñas y jóvenes (Casablancas, 2014)

]]> 2022-09-02 07:00:45 UTC https://padlet.com/juantherock777/s2pjfhvde9hh3a4v/wish/2280404917 juantherock777 https://padlet.com/juantherock777/s2pjfhvde9hh3a4v/wish/2280408596 El uso de técnicas de Inteligencia Artificial también ha demostrado su utilidad en la predicción del rendimiento académico (Castrillón, Sarache y Ruiz-Herrera, 2020)

]]> 2022-09-02 07:04:53 UTC https://padlet.com/juantherock777/s2pjfhvde9hh3a4v/wish/2280408596 juantherock777 https://padlet.com/juantherock777/s2pjfhvde9hh3a4v/wish/2280415775 La robótica educativa es un método interdisciplinario en el que se trabajan las áreas de Matemáticas, Tecnología, Ciencias e Ingeniería. Su carácter transversal posibilita que los niños también desarrollen el pensamiento lógico, la imaginación y la lingüística (incluidos términos en inglés)...
También se ha destacado la importancia de la robótica como herramienta de socialización e impulsora del pensamiento crítico (Angulo, 2016).]]> 2022-09-02 07:11:19 UTC https://padlet.com/juantherock777/s2pjfhvde9hh3a4v/wish/2280415775 juantherock777 https://padlet.com/juantherock777/s2pjfhvde9hh3a4v/wish/2280428838 Las Plataformas Educativas son herramienta que permiten que el aprendizaje trascienda las paredes del aula y brinda herramientas de seguimiento y control de avance al docente. Cualquier herramienta tecnológica puede tener aplicaciones en educación, pero es igualmente cierto que algunas herramientas se diseñan específicamente para que sean útiles en este contexto. Hay un amplísimo abanico de plataformas (EVEA o LMS) diseñadas específicamente para enseñar y aprender, así como una amplísima literatura sobre ellas centrada tanto en su uso en sistemas de enseñanza virtual (Miller, MacLaren y Xu, 2020), en situaciones semi-presenciales (Bervell y Arkorful, 2020) y en modelos presenciales (Engelbretch, Llinares y Borba, 2020).


]]> 2022-09-02 07:24:38 UTC https://padlet.com/juantherock777/s2pjfhvde9hh3a4v/wish/2280428838