Lærerens arbejde med læring by anza https://padlet.com/anza/2 I afslutter jeres caféfremlæggelse med i fællesskab at opsummere pointer fra alle fremlæggelserne og formulere 1-3 problemstillinger/udsagn som I skriver i denne padlet. en-us 2018-04-11 07:10:13 UTC 2018-04-12 09:03:58 UTC hello@padlet.com Questions of PL https://padlet.com/anza/2/wish/251033561
  • Hvad er det som gør Camilla til en god lærer?

  • Hvorfor er
  •  forældresamarbejde vigtigt i forhold til elevers læring i disse situationer?

  • Når rammerne for støttende undervisning byder at du er nødsaget til at vælge fokus: Hvad er vigtigst, socialt eller fagligt?

    • ]]>     2018-04-12 08:05:45 UTC https://padlet.com/anza/2/wish/251033561     Gruppe 4 https://padlet.com/anza/2/wish/251034407 1. Relation er rigtig vigtig for at eleverne føler sig trygge. Herunder at de føler sig respekteret, set og anderkendt.

    2. Man kan sagtens være autoritær og omsorgsfuld som lærer. Herved kan man også kræve mere af dem.

    3. Fordlæresamarbejde er vigtig i elevernes læringsituationer. 

    4. Det er ikke kun den udsatte elevs problem, men hele klassens. De sociale udfordringer kan have en påvirkning på de faglige udfordringer og den er derfor vigtig. ]]>     2018-04-12 08:09:16 UTC https://padlet.com/anza/2/wish/251034407     Gruppe 6 https://padlet.com/anza/2/wish/251037652 1. Det er vigtigt at opbygge et klassemiljø, der forebygger de sociale problemer, der kan opstå i en klasse

    2. Overvej om dine handlinger er problem- eller symptombehandlende]]>     2018-04-12 08:23:31 UTC https://padlet.com/anza/2/wish/251037652     Gruppe 1 aiisha_w https://padlet.com/anza/2/wish/251039488 1. Det er vigtigt for elevenerne at føle sig anderkendt, så de kan være en del af klassen.

    2. Det er vigtigt at læren skaber et motiverende læringsmiljø.

    3. Forældresamarbejde er centralt.

    ]]>     2018-04-12 08:31:05 UTC https://padlet.com/anza/2/wish/251039488     Gruppe 2 https://padlet.com/anza/2/wish/251039884 1. 
    Det er vigtigt som lærer at være anerkendende i sit kropssprog, sin retorik og væremåde i mødet med elever.
    2.
    Det er vigtigt at have en professionel tilgang i relationen til både elever og forældre, for at skabe en samarbejdsplatform, der tilgodeser både individet og fællesskabet.
    3.
    Det er vigtigt konstant at være opmærksom på graden af motivation, særligt for de elever, der er fagligt svage. ]]>     2018-04-12 08:32:58 UTC https://padlet.com/anza/2/wish/251039884     Gruppe 5 https://padlet.com/anza/2/wish/251041895 1: Læringsbarrier hos den enkelte elev kræver en både professionel og menneskelig tilgang, hvor lærens faglige– og relationskompetencer kommer i spil.

    2: Læringens tilegnelsproces sker når samspilsdimensionen,  drivkraften og indholdsdimensionen er i balance og dermed eliminere de læringsbarrier der findes eller kan opstå hos elever.

    3: Mistrivsel er altid et fælles ansvar. ]]>     2018-04-12 08:41:03 UTC https://padlet.com/anza/2/wish/251041895     Gruppe 7 https://padlet.com/anza/2/wish/251041989 1. Hvordan kan man i et klasserum balancere en problemstilling som mobning? Er det et fællesskabsproblem eller individ problem? 
     
    2. Samarbejdet og relationen mellem elev-lærer, elev-forældre, lærer-forældre, alle aktører og ydre påvirkninger taget i betrækning. 
     
    3. Hvor meget kan skolerne, klasserne til side sætte regler for den enkelte. Struktur og regelsæt. 
     
    4. En belysning af hvor bredt og hvor mange vinklinger der er omkring psykiske barriere, og dens indflydelse på læringen - bag hver handling ligger en forklaring. - detektiv arbejde.  
    ]]>     2018-04-12 08:41:21 UTC https://padlet.com/anza/2/wish/251041989