vidrio crudo, esmerilado, martele, sycamore y demás.

Gran cantidad de descarte asique tendríamos acceso a una una cantidad considerable y tipos. Mismo nos pueden cortar el vidrio ahi.

Nos parece interesante la familia que proponen de la cartera, la funda de laptop y el brazalete. Este último tal vez se sale un poco del tipo de producto, creemos que podría ser otro objeto contenedor como portatarjetas, portacelu, etc. De todos modos pueden probar y proponerlo. Es importante que hagan más pruebas y exploren diferentes módulos y su forma de fijarlos, si fuera necesario para que no se desarme. Les dejamos un dato de proveedor de troquelado y corte laser que tal vez puedan consultar para presupuestar una vez que tengan definido lo que necesitan fabricar. https://www.instagram.com/troquel.ar

Exploren remaches, costuras, avíos y módulos.

Viendo las propuestas formales que realizaron, encontramos potencial tanto en la mochila como en el poncho trabajado. Empiecen a trabajar con el material real y en una medida que se asemeje a la final, ya que las resistencias de los materiales no son iguales en tamaños tan pequeños.

Presten atención en los vínculos. ¿Cómo se unirán los bordes? Prueben costuras, cierres, termosellados, avíos.

Sean criteriosos en el uso de los materiales y cómo los combinarán. Detalles en los bordes, los tipos de costura, uso de colores, cintas, botones.

Teniendo en cuenta el material, creemos que la propuesta debería estar enfocada a otro sector etario. Para evitar problemas si el niño se lleva a la boca el peluche, estos suelen ser realizados con materiales aptos y los cueros y telas con los que trabajarán no serían convenientes en esa instancia. Nos parece mejor que piensen estos muñecos en un tamaño más grande, como de pelota o almohadón. Puede ser utilizado por niños +5 o hasta por adultos para decorar sus hogares. Por ej. el del pez que utiliza en cantidad las escamas y pone en valor la combinación de colores y texturas.

Para resaltar el trabajo de refuncionalizado, creemos que es una buena opción pensar las formas de los muñecos a partir de los recortes específicos que consiguieron (como las puntas de los zapatos o las tiras que habían traído a clase) esto genera formas propias del descarte, haciendo más interesante el producto final.

Les recomendamos buscar los llaveros de muñecos que realizan las marcas de carteras de lujo, en donde generan personajes y animales con los recortes de cuero. Ejemplos: Fendi https://ar.pinterest.com/pin/716424253257545181/  ; Loewe https://ar.pinterest.com/pin/24558760462051207/ https://ar.pinterest.com/pin/138345019796742905/ . https://ar.pinterest.com/pin/300756081384813235/ pueden trabajar con las tiras de esta manera para generar volúmenes por ejemplo.

Presentar referencias o propuestas sacadas de internet no aportan nada si no hay un análisis o elaboración de ustedes. Este trabajo práctico implica que se apropien de los materiales y hagan exploraciones y pruebas sobre ellos. 

La forma en la que presentan los dibujos tampoco nos permite saber si realmente funcionan. 

Nos parece que pueden avanzar con la idea de armar productos de escritorio a partir de broches dándole valor al uso del cuero y  mezclando diferentes tipos para enfatizar su origen de retazos recuperados. También pueden ser en forma de contenedor, bowl modular, etc. EXPLOREN CON EL MATERIAL. Jueguen y busquen formas de armar un set de 3 piezas que no sean iguales, o solo variaciones de tamaño, si no que hagan una familia de productos. Les recomendamos que se enfoquen en concretar y prototipar esto y no sigan buscando imágenes de carteras, porta cubiertos, etc.

Nos parece que pueden seguir por la categoría de mesa / banquito, vemos potencial en la forma en la que agrupan los perfiles en la propuesta de mesa. No requiere la base estrellada, trabajen con los perfiles en mayor cantidad para que les permita cubrir mayor superficie de apoyo y así gane interés el producto.

El enhebrado pueden probar con la cinta que tienen verde pero también podría trabajarse con otro tipo de cordón. 

Es importante que las propuestas de este ejercicio las hagan a mano, ya que es parte del desarrollo que buscamos. 

Las propuestas tipo mesa convencional de 4 patas no tienen la lógica de refuncionalizar, ya que son pensadas en función del mínimo uso de madera para generar una estructura. En su caso la posibilidad de unir muchos perfiles va a generar un resultado mucho más innovador y coherente con su descarte. 

Les recomendamos seguir con mesa, banquito y contenedor si consideran, pero con la lógica constructiva de la mesa modelada que subieron. variando tamaños y formas de vincular las piezas.

Creemos que la forma de organización que eligieron en el apoyalibros/organizador para escritorios y en la lámpara, es la propuesta con más fuerza. Esta funciona a partir de la superposición de placas y trabajando el material en cantidad.

Es importante que logren diseñar una pieza base que resuelva la vinculación de los distintos recortes que utilicen o consigan aunque sean de formas variadas. 

Deben generar una unión que resuelva el armado y que pueda ser adaptada según la lógica con la que se diseña a las diferentes medidas y formas (tanto en el organizador como en la lámpara). 

Recuerden que en este ejercicio deben trabajar a mano todo el desarrollo de sus productos. Los renders de las propuestas deben ser dibujadas por ustedes ya que es parte del aprendizaje de esta etapa.

Utilizar más cantidad de recortes por cada objeto para generar mayor interés con los cambios que se dan entre las maderas, quizá pueden ser maderas más pequeñas para que no aumente el tamaño general del producto.

Para aprovechar el material y su carácter de refuncionalización es importante diseñar cómo serán esas perforaciones, las concavidades que funcionarán como contenedores, ver con qué proceso se harán para estandarizar la forma de utilización.

Las maderas podrían unirse previamente y luego trabajar en conjunto para resaltar los distintos colores de las maderas.

https://www.instagram.com/posiblesobjetos/ te dejamos esta marca que trabaja con maderas recuperadas. Tiene un trabajo de detalle y combina las maderas para que resalten las diferencias de color en el producto final que creemos puede servirte para tener en el campo de referentes.

Filtro de aceite de auto mediano (Marca ACDelco)

Vástago de amortiguador de auto mediano.

Arriba: llavero

Abajo: perchero

Hoy voy al taller de prototipos para cortar las maderas, más tarde subo esos avances.

Vemos que han trabajado en los productos, ahora hay que definirlos en particular. Para cada uno les dejamos algunas consideraciones.

La cartera puede tener forro de tela cosido. Vean si para la unión con la cartera es posible que quede remachado a los módulos.

Para la base de la cartera, fíjense la posibilidad de tener un módulo específico para bordes/base, podrían probar también intervenir el módulo para que termine donde necesiten, o también los módulos pueden cambiar la dirección en la trama para generar una base a partir de las formas de los módulos. No es indispensable que resuelvan todo con un único módulo.

La cartera y el portabotellas no tienen correa colocada. Busquen variantes como sogas, cintas, cordones que se adapten bien a la terminación que proponen. Volvemos a insistir con el refinamiento que deben tener los productos que diseñan.

En la tote puede que la cinta necesite ser fijada con algún remache. También pueden probar si es más ancha para que ocupe todo el espacio del módulo. 

Es necesario trabajar con extrema prolijidad los cortes y las uniones,correas y avíos (en el caso que los usen). También, trabajen en la combinación de los diferentes colores y texturas, para darle la calidad buscada al producto.

Para el modelo del sombrero presentado, en primer lugar busquen cual es la moldería adecuada para construirlo. Les sugerimos luego analizar qué recortes utilizan para hacerlo: La elección de los recortes y su composición debe ser estratégica. ¿Qué innovación pueden brindarle al producto los recortes que usan o la forma en la que unen las piezas?. 

Trabajen con forros del mismo material. También, vean si podría ser reversible para darle corporalidad al piluso.

Pueden analizar ejemplos de productos de patchwork en donde se utilizan recortes de tela para armar productos más armónicos. La forma de componer con los recortes va a definir la calidad estética y visual del producto. No les recomendamos utilizar tantos materiales, creemos que con los 2 silver y el transparente, es suficiente, para generar combinaciones.

Pueden utilizar recortes en tiras, etc.

En el poncho tienen que pasar a la tela para poder ver la caida de la tela. Todo el resto de los criterios es similar a lo dicho con el sombrero.

Recuerden que deben sumar un producto más, un bolsito o una mochila.

Les dejamos referencias de composición con recortes:

https://i.pinimg.com/736x/cc/61/f8/cc61f8e2e39be25a7b3d65b4d141d321.jpg

https://i.pinimg.com/736x/66/12/a7/6612a7903930bce0ccddcd0e8d08299d.jpg

https://i.pinimg.com/736x/3d/9e/49/3d9e49d02a1d93c98a1946dea6a9df74.jpg

Nos parece adecuado el aprovechamiento de los recortes, 

Han denominado a sus peluches como de “alta costura” Eso implica calidad, inevitablemente. Por lo tanto, deben ser especialmente consecuentes con la búsqueda del refinamiento y la calidad final del prototipo. 

Para lograr eso, sugerimos trabajar el refinamiento especialmente en la unión de los módulos. También es importantísima la elección y combinación de los colores. Sugerimos evaluar si conviene coser tiras de escamas y luego la tira que le sigue tapa la costura de la de abajo, o unirlas solo en un punto estratégico con una costura en X. Los remaches creemos que pueden ser útiles si no se usan en gran cantidad (no vemos razonable que cada escama se una con un remache), quizás en algún extremo, o para unir piezas que lo ameriten. 

Sigan trabajando por los caminos que nos mostraron, profundizando la calidad de terminación del producto. No dejen de pensar en avíos con una marca que identifique al proyecto, e, incluso, un packaging acorde para los peluches.

No hay avances con respecto al lunes. Esto nos resulta muy preocupante. Deben trabajar con mucho énfasis, aplicando lo hablado en clase. Tienen poco tiempo para poder resolver toda la entrega, buscamos productos que tengan calidad y refinamiento y eso no se percibe aún en sus propuestas.  

Recuerden que tienen que hacer 3 productos.

Resolver uniones entre piezas con zunchos, explorar variantes

Resolver tapas y bases si lo requieren los productos.

Respecto a la clase pasada creemos que han encontrado un camino, al igual que puede leerse una lógica mejor aplicada a los 3 productos. Es un punto de partida, en base a ello tiene que seguir trabajando mucho . 

En sus piezas es clave trabajar en la terminación y vinculación entre los diferentes cueros. La forma de costura se ve desprolija y demasiado artesanal. Probar costura con máquina o ver si pueden haber encastres entre las mismas ranuras. También los cortes de las piezas deber hacerse con precisión. Pueden cortarlos con láser (o con una trincheta y mucha paciencia y prolijidad). Pero es necesaria esa precisión ya que la calidad de su producto va a depender de la buena terminación y de la elección y prolijidad de las uniones.

En el lapicero les recomendamos diseñar la parte sujeta lápices con una pieza de cuero que se “enhebre” o se “cosa” al cilindro base, según la lògica que tomen para todos los productos, pero no incorporar un material extra, que esté pegado. Esas costuras pueden ser un recurso para darle terminación y valor al producto, e identidad a la familia. También pueden probar solo con calados en el cilindro, si funciona.

Deben lograr que el porta celular funcione correctamente, que permita apoyar el celular y que quede colocado en su lugar, en este momento pierde la forma y no se mantiene en su lugar. Quizá repiensen la moldería o que partes requiere para la estructura del producto.

Respecto del contenedor, les recomendamos hacer 2 variantes de dimensiones, puede ser en escala, o en alguno de sus lados. (trabajar prolijidad y las uniones)

Es necesario que su familia de productos esté compuesta por un mínimo de 4 (cuatro) productos.

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https://ar.vacavaliente.com/collections/home-office 

https://ar.vacavaliente.com/collections/amigos#Canguro 

Vean en las referencias cómo se implementa en el cuero la marca, y vean de aplicar alguna situación similar a su propio proyecto.

Observamos que han hecho avances respecto a la clase pasada. Ahora es momento de empezar a refinar las propuestas mejorando terminaciones y diseñando que pasa en cada unión. Recuerden que estamos buscando productos de alto nivel de calidad y refinamiento que pongan en valor al residuo con el que trabajan. 

Controlen mejor las formas de los vidrios, que los anchos sean iguales. Pueden hacer que coincidan los anchos de los vidrios con las maderas. 

Investiguen algunas vinculaciones posibles, los calados que utilizaron son una, pero también pueden usar pequeñas varillas que unan y mantengan las piezas de vidrio distanciadas.

La primera lámpara nos resulta interesante que la vinculación de la madera sea una pieza central tipo “faja”, pero creemos que los vítreos tienen que tener mínimo el ancho de la madera (no hacerla más chica) como opción pueden probar que vayan creciendo hacia el tamaño de los que están externos que son los más grandes (como un escalonado).

En la 3era lámpara, que tiene formas curvas, creemos que es mejor que sea más ancha, que haya más cantidad de vidrios con más volumen, así se enriquece la propuesta.

Es importante también que busquen las fuentes de luz adecuadas y que estén ubicadas de una manera coherente en el producto.

Por favor utilice guantes y elementos de seguridad para manipular los vidrios, no subestimen los riesgos.

Apreciamos todo el avance realizado para esta clase, permite visualizar mejor cómo funciona la luminaria en el producto. 

La calidad de terminación en la propuesta del video se ve bien, pero nos gustaría que al verlo .

En ese modelo ahora deberías ver cómo será esa base que sostenga a la lámpara. Podés probar las opciones que hablamos en clase el lunes, sobre mantener el mismo espesor en toda la lámpara para una continuidad visual. Puede ser un corte de una nueva lata (deberías ver el cierre de la misma y su llegada al piso) o puede ser con una lata invertida en donde la parte cerrada y curva es el final del producto (en ese caso ver si resiste la verticalidad y no se cae).

En el video no se logra apreciar bien pero tené en cuenta que los bordes de la lata no sean filosos, lijándo previo al pintado puede dar una mejor terminación.

Intentá pasar a prototipo físico lo antes posible con las otras dos lámparas para que los posibles problemas en ellas aparezcan. Esto te va a dar más tiempo para resolverlos y llegar a una calidad alta en los productos.

Para la propuesta 2, tené en cuenta lo que hablamos en clase, la prolijidad de la vinculación entre las partes y los bordes de la varilla.

En cuanto a la prop 3, todo el diseño recae en cómo será la vinculación entre la varilla central y la pieza lumínica. La posibilidad de que además esta pantalla gire, complejiza más el ensamblado. Sería interesante que piensen la manera en la que el vástago se sostendrá. Esa base redonda de qué materialidad será? ¿Logra sumarle un interés visual? Podés probar algunas opciones diferentes que aporten al lenguaje de la lámpara en su conjunto.

Vemos que las maderas están mejor resueltas y que hubo avances en el armado. Creemos que en tus productos es clave la utilización de la madera combinado cortes y vetas. Es necesario ensayar formas de cortar la madera con los distintos retazos y sus remates. También hacerle las operaciones de agujereado para que cumplan la función y quede con buena terminación. Podés incluir imanes arandelas o cañitos incrustados o encastrados en la madera (no pegados superficialmente, eso restaría calidad) También podés combinar algún material (en poca cantidad) diferente que le de un acento especial como chapa, acrílico, elástico, soga, etc.

Además de avanzar lo que te comentamos en la propuesta que presentaste es necesario que para el jueves (y para la entrega) trabajes en 2 propuestas de organizadores de escritorio con varias funciones con la misma lógica constructiva y en un organizador individual que puede ser más simple con una función, pero que también responda a la familia.

Son 3 productos en total.

Más allá de esto, y yendo a tu proyecto, lo necesario es que presentes avances no en dibujos, sino en la materialidad del producto. También, que tendrás que diseñar tres productos, para poder descartar uno de ellos. Es necesario que valides las situaciones funcionales del producto (¿Como se cuelga la ropa o las llaves? ¿Cómo se fija el producto a la pared?) y eso debe ser mostrado de forma tal que se entienda la resolución propuesta. Por último, es importante que uses el material de manera extensiva, descartando la menos cantidad posible y, si sumás otra materialidad como esa “soga” queremos ver como la misma “juega” con la madera. Acordate que estamos buscando productos de alto nivel de calidad y refinamiento que pongan en valor al residuo con el que trabajás.