La socio-afectividad en la educación desde la complejidad. by

¿Qué es la socio-afectividad?

ddlozanoh — 2022-09-06 03:13:42 UTC

Es  una relación de interdependencia entre los seres humanos que viven  en  comunidad.  
Estas palabras hacen referencia a lo social y afectivo donde de ellas se despliegan diferentes niveles como lo son: el individual, el grupal este ya sea a nivel familiar o educativo y comunitario. Estos niveles son parte fundamental de la integración de cada persona como ser humano teniendo en cuenta, que cada uno de estos niveles cumple una función diferente en cada área o espacio donde nos encontremos.

Problemas que resultan de la falta de promoción de las competencias socioafectivas

ddlozanoh — 2022-09-06 04:10:45 UTC

Todavía  en  este  siglo  XXI,  existen  prácticas  disciplinarias de los maestros.
según "  Klevens 2000b, citado por Henao en 2005.  Esto se debe a una falta de formación en los docentes acerca de su relación socioafectiva con el estudiante".
Con el enunciado anterior se deduce que aún hay docente que implementan las  misma estrategias que eran utilizadas anteriormente con los alumnos y que no se han actualizado de que otras formas se pueden llegar cerca a los alumnos para que se logre una buena comunicación con ellos mismo.

La importancia de la integración de sabe-res en la interdisciplinariedad para el aborda-je de la socio-afectividad

ddlozanoh — 2022-09-06 04:23:51 UTC

Es una de las manera más comunes de poder llegar a interactuar entre las personas desde la complejidad de cada uno de ellos. Teniendo en cuenta que la educación un hecho psico-social, y es un aspecto fundamental entre niños/as y educadores, en el cómo se relacionan ellos entre sí en el aula de clases; teniendo en cuenta que los distintos aspectos de lo socio-afectividad y entre otros más en la vida humana deberían ser estudiados a más profundidad para un mayor entendimiento en la educación formativa.

Algunos referentes teóricos para la educación de la socio-afectividad

ddlozanoh — 2022-09-06 04:36:04 UTC

_{Con el fin de lograr orientar la formación de los educandos, se hacía referencia a tres aspectos "el saber, el hacer y el ser".}_{Las distintas competencias socio-afectivas que se deben manejar, estimular y desarrollar en los distintos campos educativos para poder lograr una buena formación socio-afectiva entre los miembros de cada entidad educativa tanto padres de familia como el profesorado y los alumnos.}