FAKTOR-FAKTOR YANG PERLU DIPERTIMBANGKAN OLEH SESEORANG GURU DALAM PROSES MEMOTIVASIKAN SESEORANG MURID by PDPPTHFZM0621 Syahrul Hafizah Binti Mohd Salleh https://padlet.com/7222syahrul/s1l6uqr52vgypbu6 TUTORIAL 5 en-us 2021-08-07 00:09:54 UTC 2021-08-07 00:41:41 UTC hello@padlet.com 1. Minat 7222syahrul https://padlet.com/7222syahrul/s1l6uqr52vgypbu6/wish/1671427961
  • Guru harus kreatif menarik minat pelajar sebelum memulakan sesi pengajaran dan pembelajaran seperti melakukan senaman atau  pergerakan ringan. Dengan memberi persediaan dan menimbulkan minat pelajar mengikuti pembelajaran
    • ]]>     2021-08-07 00:21:19 UTC https://padlet.com/7222syahrul/s1l6uqr52vgypbu6/wish/1671427961     2. Naluri dan inkuiri 7222syahrul https://padlet.com/7222syahrul/s1l6uqr52vgypbu6/wish/1671428029
  • Guru mestilah menggunakan cara pengajaran yang lebih menarik yang berpusatkan kepada pelajar kerana pelajar yang menerima input yang disampaikan oleh guru. Malah, ia juga mesti melibatkan proses P&P supaya murid tidak merasa bosan dan hilang tumpuan. 
  • Guru tidak semestinya menggunakan  pengajaran sehala tetapi pengajaran dua hala juga mampu menarik minat pelajar terbabit. Malah, guru juga perlu memberi peluang dan kebebasan kepada pelajar untuk membuat keputusan supaya mereka merasa diperlukan dan mempunyai fungsi.
    • ]]>     2021-08-07 00:21:34 UTC https://padlet.com/7222syahrul/s1l6uqr52vgypbu6/wish/1671428029     3. Desakan dan keperluan 7222syahrul https://padlet.com/7222syahrul/s1l6uqr52vgypbu6/wish/1671428428
  • Meliputi keperluan untuk berhasil menciptakan atau memecahkan suatu suasana konflik atau hal-hal yang saling bertentangan dan keperluan untuk mendapatkan rangsangan. 
  • guru perlu memberi tahu pelajar tentang tujuan pelajaran sehingga mereka mengetahui keberhasilan yang bagaimana yang diharapkan untuk mereka capai. 
  • Seperti melalui teka-teki, pertanyaan yang mengundang perdebatan atau berbagai pendapat untuk menjawabnya, memunculkan pandangan-pandangan yang berlawanan atau berbeza atau aneh sehingga pelajar-pelajar terangsang untuk berfikir dan membahasnya. 
  • Menyediakan rangsangan dengan memberikan maklumat baru dan berkualiti melalui ceramah, demonstrasi dan perbincangan.
  • Tingkah lalu yang ditimbulkan adalah berpunca daripada motivasi dan motivasi ditimbulkan kerana keperluan dan ransangan.
    • ]]>     2021-08-07 00:22:51 UTC https://padlet.com/7222syahrul/s1l6uqr52vgypbu6/wish/1671428428     4. Sikap, harapan dan aspirasi 7222syahrul https://padlet.com/7222syahrul/s1l6uqr52vgypbu6/wish/1671428513
  • Objektif pencapaian yang ditentukan mewakili harapan diri. Tahap perbezaan di antara harapan dengan pencapaian yang sebenar akan mempengaruhi motivasi selanjutnya.

    • Misalnya, seorang murid yang meramal diri akan memperolehi pencapaian baik dalam peperiksaan, tetapi akhirnya mendapat cemerlang di luar dugaannya akan meningkatkan motivasinya dalam pembelajaran selanjutnya dengan berusaha lebih giat lagi.

    ]]>     2021-08-07 00:23:10 UTC https://padlet.com/7222syahrul/s1l6uqr52vgypbu6/wish/1671428513