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      <title>CASO PRACTICO  by angiiie maziias</title>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2024-09-17 07:48:15 UTC</pubDate>
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         <title>Caso práctico: Juan, un niño con discapacidad auditiva</title>
         <author>angiiem1234</author>
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         <description><![CDATA[<p>Contexto:</p><p><br></p><p>Juan es un niño de 5 años que está en un aula de educación inicial. Es un niño muy curioso, le encanta aprender cosas nuevas y participar en las actividades de la clase. Sin embargo, Juan tiene una discapacidad auditiva profunda, lo que significa que no puede escuchar los sonidos a su alrededor sin la ayuda de un audífono o implantes cocleares.</p><p>Juan utiliza lenguaje de señas para comunicarse, aunque está aprendiendo a leer los labios y se apoya en pistas visuales para seguir las actividades de la clase.</p><p>Juan tiene un buen rendimiento académico, pero a veces se siente aislado cuando no puede seguir las conversaciones rápidas de los otros niños o cuando el maestro no lo mira directamente al hablar.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-09-17 07:48:49 UTC</pubDate>
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         <title>escribir qué ajustes razonables consideran más importantes en una clase inclusiva.</title>
         <author>angiiem1234</author>
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         <pubDate>2024-09-17 07:52:14 UTC</pubDate>
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