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      <title>🅃🄸🄲🄲🄸🄾🄽🄰🅁🄸🄾 by Daza Valle Gloria Vanessa</title>
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      <pubDate>2020-08-23 21:21:56 UTC</pubDate>
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         <title>Aprendizajes:</title>
         <author>dazagloria</author>
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         <description><![CDATA[<div>1.. m. Acción y efecto de aprender algún arte, oficio u otra cosa.<br>2. m. Tiempo que se emplea en el aprendizaje.<br>3. m. Psicol. Adquisición por la práctica de una conducta duradera.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-08-23 21:28:03 UTC</pubDate>
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         <title>Áreas:</title>
         <author>dazagloria</author>
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         <description><![CDATA[<div>Del lat. area.<br>1. f. Espacio de tierra comprendido entre ciertos límites.<br>2. f. Unidad de superficie equivalente a 100 metros cuadrados. (Símb. a).<br>3. f. era ( cuadro pequeño de tierra).<br>4. f. Espacio en que se produce determinado fenómeno o que se distingue por ciertos caracteres geográficos, botánicos, zoológicos, económicos, etc.<br>5. f. terreno (campo o esfera de acción).<br>6. f. terreno (orden de materia o de ideas de que se trata).<br>7. f. En determinados juegos, zona marcada delante de la meta, dentro de la cual son castigadas con sanciones especiales las faltas cometidas por el equipo que defiende aquella meta.<br>8. f. Geom. Superficie comprendida dentro de un perímetro.<br>9. f. Geom. Extensión de la superficie del área expresada en una determinada unidad de medida.</div>]]></description>
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         <title>Aula:</title>
         <author>dazagloria</author>
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         <description><![CDATA[<div>1. f. Sala donde se dan las clases en los centros docentes.<br>2. f. poét. Palacio de un príncipe soberano.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-08-23 21:33:53 UTC</pubDate>
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         <title>Competencias:</title>
         <author>dazagloria</author>
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         <description><![CDATA[<div>Del lat. competentia; cf. competir.<br>1. f. Disputa o contienda entre dos o más personas sobre algo.<br>2. f. Oposición o rivalidad entre dos o más personas que aspiran a obtener la misma cosa.<br>3. f. Situación de empresas que rivalizan en un mercado ofreciendo o demandando un mismo producto oservicio.<br>4. f. Persona o grupo rival. Se ha pasado a LA competencia.<br>5. f. Am. Competición deportiva.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-08-23 21:34:51 UTC</pubDate>
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         <title>Básicos, as: </title>
         <author>dazagloria</author>
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         <description><![CDATA[<div>1. adj. Que tiene carácter de base o constituye un elemento fundamental de algo.<br>2. adj. Quím. Dicho de una sal: Formada por una base fuerte y un ácido débil; p. ej., el bicarbonato sódico.<br>3. adj. Quím. alcalino (‖ que tiene un pH superior a 7).<br>4. f. enseñanza primaria.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-08-23 21:35:40 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>dazagloria</author>
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         <pubDate>2020-08-23 21:42:59 UTC</pubDate>
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         <title>Ciudadana, no: </title>
         <author>dazagloria</author>
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         <description><![CDATA[<div>1. adj. Natural o vecino de una ciudad. U. t. c. s.<br>2. adj. Perteneciente o relativo a la ciudad o a los ciudadanos<br>3. m. y f. Persona considerada como miembro activo de un Estado, titular de derechos políticos y sometido a sus leyes. <br>4. m. hombre bueno (‖ hombre que pertenecía al estado llano).<br>5. m. Habitante libre de las ciudades antiguas.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-08-23 21:43:31 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>dazagloria</author>
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         <title></title>
         <author>dazagloria</author>
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         <title>Criterios:</title>
         <author>dazagloria</author>
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         <description><![CDATA[<div>1. m. Norma para conocer la verdad.<br>2. m. Juicio o discernimiento.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-08-23 21:58:13 UTC</pubDate>
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         <title>Currículo:</title>
         <author>dazagloria</author>
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         <description><![CDATA[<div>Del lat. curricŭlum 'carrera'.<br>1. m. Plan de estudios.<br>2. m. Conjunto de estudios y prácticas destinadas a que el alumno desarrolle plenamente sus posibilidades.<br>3. m. currículum.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-08-23 22:00:29 UTC</pubDate>
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         <title>Curricular: </title>
         <author>dazagloria</author>
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         <description><![CDATA[<div>1. adj. Perteneciente o relativo al currículo o a un currículo.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-08-23 22:02:25 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>dazagloria</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <title>Derecho: </title>
         <author>dazagloria</author>
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         <description><![CDATA[<div>Del lat. directus.<br>1. adj. Recto, igual, seguido, sin torcerse a un lado ni a otro. Esta pared no está derecha.<br>2. adj. Justo, legítimo.<br>3. adj. Fundado, cierto, razonable.<br>4. adj. directo (que va sin detenerse en puntos intermedios). Id derechos al asunto.<br>5. adj. Dicho de una parte del cuerpo humano: Que está situada en el lado opuesto al del corazón. Los diestros utilizan la mano derecha.<br>6. adj. Que está situado en el lado opuesto al del corazón del observador.<br>7. adj. Que cae hacia la parte derecha de un objeto. El jardín que hay a la parte derecha de la casa.<br>8. adj. Dicho de lo que hay en una cosa que se mueve: Que está en su parte derecha o cae hacia ella, según el sentido de su marcha o avance. El faro derecho del autobús. La orilla derecha del río.<br>9. m. Facultad del ser humano para hacer legítimamente lo que conduce a los fines de su vida.<br>10. m. Facultad de hacer o exigir todo aquello que la ley o la autoridad establece en nuestro favor, o que el dueño de una cosa nos permite en ella.<br>11. m. Facultades y obligaciones que derivan del estado de una persona, o de sus relaciones con respectos otras. El derecho del padre. Los derechos humanos.<br>12. m. Justicia, razón.<br>13. m. Conjunto de principios y normas, expresivos de una idea de justicia y de orden, que regulan las relaciones humanas en toda sociedad y cuya observancia puede ser impuesta de manera coactiva.<br>14. m. Ciencia que estudia el derecho (conjunto de principios y normas).<br>15. m. Exención, franquicia, privilegio.<br>16. m. Lado de una tela, papel, tabla, etc., en el cual, por ser el que ha de verse, aparecen la labor y el color con la perfección conveniente.<br>17. m. Cantidad que se paga, según un arancel, por la utilización de cosas o servicios de una Administración pública, corporativa o privada. U. m. en pl. Derechos aduaneros.<br>18. m. p. us. Sendero, camino.<br>19. f. mano derecha.<br>20. f. Dirección correspondiente al lado derecho. Tuerza por la primera a la derecha.<br>21. f. Camino que llevan los perros cuando siguen la caza.<br>22. f. En las asambleas parlamentarias, los representantes de los partidos conservadores.<br>23. f. Conjunto de personas que profesan ideas conservadoras.<br>24. f. desus. Conjunto de perros de caza que se sueltan, según determinadas reglas, para seguir a la presa.<br>25. adv. derechamente.<br><br></div>]]></description>
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         <title>Desempeño: </title>
         <author>dazagloria</author>
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         <description><![CDATA[<div>1. m. Acción y efecto de desempeñar o desempeñarse.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-08-23 22:10:32 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>dazagloria</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <title>Educativo, va</title>
         <author>dazagloria</author>
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         <description><![CDATA[<div>1. adj. Perteneciente o relativo a la educación.<br>2. adj. Que educa o sirve para educar.</div>]]></description>
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         <title>Enseñanza: </title>
         <author>dazagloria</author>
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         <description><![CDATA[<div>1. f. Acción y efecto de enseñar.<br>2. f. Sistema y método de dar instrucción.<br>3. f. Ejemplo, acción o suceso que sirve de experiencia, enseñando o advirtiendo cómo se debe obrar en casos análogos.<br>4. f. pl. Conjunto de conocimientos, principios, ideas, etc., que se enseñan a alguien.</div>]]></description>
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         <title>Estrategia:</title>
         <author>dazagloria</author>
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         <description><![CDATA[<div>1. f. Arte de dirigir las operaciones militares.<br>2. f. Arte, traza para dirigir un asunto.<br>3. f. Mat. En un proceso regulable, conjunto de las reglas que aseguran una decisión óptima en cada momento.</div>]]></description>
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         <title>Estudios: </title>
         <author>dazagloria</author>
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         <description><![CDATA[<div>Del lat. studium.<br>1. m. Esfuerzo que pone el entendimiento aplicándose a conocer algo.<br>2. m. Trabajo empleado en aprender y cultivar una ciencia o arte.<br>3. m. Obra de cierta extensión en que se expone y analiza una cuestión determinada.<br>4. m. Boceto preparatorio para una obra pictórica o escultórica.<br>5. m. Lugar de trabajo de un artista, sobre todo plástico, o, en ciertos casos, de un profesional liberal.<br>6. m. Apartamento de reducidas dimensiones, dedicado por lo general a vivienda o despacho.<br>7. m. Conjunto de edificios o dependencias destinados al rodaje de películas o a la emisión o grabación de programas radiofónicos, televisivos o musicales. U. m. en pl.<br>8. m. Aplicación, maña, habilidad con que se hace algo. Con estudio e insistencia logró ganarse lavoluntad de todos.<br>9. m. Institución que da origen a la universidad.<br>10. m. Mús. Composición destinada originalmente a que el ejecutante se ejercite en superar ciertas dificultades técnicas.<br>11. m. pl. Conjunto de materias que se cursan para alcanzar cierta titulación. Estudios de bachillerato.</div>]]></description>
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         <title>Estándar: </title>
         <author>dazagloria</author>
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         <description><![CDATA[<div>Del ingl. standard.<br>1. adj. Que sirve como tipo, modelo, norma, patrón o referencia.<br>2. m. Tipo, modelo, patrón, nivel.</div>]]></description>
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         <title>Evaluación:</title>
         <author>dazagloria</author>
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         <description><![CDATA[<div>1. f. Acción y efecto de evaluar.<br>2. f. Examen escolar. Hoy tengo la evaluación de matemáticas.</div>]]></description>
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         <title>Evidencia:</title>
         <author>dazagloria</author>
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         <description><![CDATA[<div>Del lat. evidentia.<br>1. f. Certeza clara y manifiesta de la que no se puede dudar. La evidencia de la derrota lo dejó aturdido.<br>2. f. Prueba determinante en un proceso.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-08-23 22:47:49 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>dazagloria</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2020-08-23 22:49:47 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Formación: </title>
         <author>dazagloria</author>
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         <description><![CDATA[<div>Del lat. formatio, -ōnis.<br> 1. f. Acción y efecto de formar o formarse.<br>2. f. forma (‖ configuración externa). El caballo es de buena formación.<br>3. f. Perfil de entorchado con que los bordadores guarnecen las hojas de las flores dibujadas en la tela.<br>4. f. Geol. Conjunto de rocas o masas minerales que presentan caracteres geológicos y paleontológicossemejantes. <br>5. f. Mil. Reunión ordenada de un cuerpo de tropas o de barcos de guerra.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-08-23 22:50:36 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title></title>
         <author>dazagloria</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2020-08-23 22:51:42 UTC</pubDate>
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         <title>Institucional:</title>
         <author>dazagloria</author>
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         <description><![CDATA[<div>1. adj. Perteneciente o relativo a una institución o a instituciones políticas, religiosas, sociales, etc.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/684806141/b0e38afda84ebe66ff3959cf2642643e/reunion_del_grupo_de_negocio.jpg" />
         <pubDate>2020-08-23 22:52:47 UTC</pubDate>
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         <title>Integración:</title>
         <author>dazagloria</author>
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         <description><![CDATA[<div>1. f. Acción y efecto de integrar o integrarse.<br>2. f. Cuando la escuela educa, forma, atiende e incorpora a los niños con y sin  necesidades  educativas especiales velando por su derecho a  recibir una educación de calidad. (DAG)</div>]]></description>
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         <title>Integral:</title>
         <author>dazagloria</author>
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         <description><![CDATA[<div>1<strong>. </strong>adj. Que comprende todos los elementos o aspectos de algo. <em>Panorámica integral.</em> <em>Educación integral.</em></div><div><strong>2. </strong>adj. Que tiene en su máximo grado lo expresado por el nombre al que acompaña. <em>Es un demócrata integral.</em></div><div><strong>3. </strong>adj. Dicho de un vegetal, especialmente de un cereal, o de otra sustancia: Que conserva todos sus componentes naturales. <em>Arroz, harina, caña, leche integral.</em></div><div><strong>4. </strong>adj. Dicho de un producto alimenticio: Elaborado a partir de una sustancia integral. <em>Pan integral.</em></div><div><strong>5. </strong>adj. <em>Fil.</em> Dicho de cada una de las partes de un todo: Que entra en su composición sin serle esencial, de manera que el todo puede subsistir, aunque incompleto, sin ella.</div><div><strong>6. </strong>adj. <em>Mat.</em> Dicho del signo (∫): Que indica integración.</div><div><strong>7. </strong>f. <em>Mat.</em> Resultado de integrar una expresión diferencial.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-08-23 22:53:38 UTC</pubDate>
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         <title>Interdisciplinariedad: </title>
         <author>dazagloria</author>
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         <description><![CDATA[<div>1. f. Cualidad de interdisciplinario.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-08-23 22:58:47 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>dazagloria</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2020-08-23 22:59:42 UTC</pubDate>
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         <title>Lineamientos:</title>
         <author>dazagloria</author>
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         <description><![CDATA[<div>1. m. lineamento.<br>2. m. Arg., Cuba, R. Dom. y Ur. línea (‖ dirección, tendencia).<br>3. m. Méx. y R. Dom. Rasgo característico de algo.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-08-23 23:00:08 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>dazagloria</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2020-08-23 23:01:13 UTC</pubDate>
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         <title>Mallas:</title>
         <author>dazagloria</author>
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         <description><![CDATA[<div>Del fr. maille.<br>1. f. Cuadrilátero formado por cuerdas o hilos que se cruzan y se anudan en sus cuatro vértices, que constituyen el tejido de la red.<br>2. f. Tejido compuesto por mallas.<br>3. f. Tejido de pequeños anillos o eslabones de hierro o de otro metal, enlazados entre sí, de que se hacían las cotas y otras piezas defensivas de la armadura, y con el que se hacen actualmente portamonedas, bolsas y otros utensilios.<br>4. f. Cada uno de los eslabones de una malla de metal.<br>5. f. Tejido semejante al de la malla de la red.<br>6. f. Red, estructura. Malla de comunicaciones.<br>7. f. Prenda de vestir elástica, fina y ajustada al cuerpo. U. t. en pl. con el mismo significado que en sing.<br>8. f. Heráld. Pieza cuadrada semejante al fuso, que contiene un espacio vacío de su misma forma.<br>9. f. Arg., Bol. y Ur. bañador (‖ prenda para bañarse).</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-08-23 23:03:21 UTC</pubDate>
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         <title>Mediaciones:</title>
         <author>dazagloria</author>
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         <description><![CDATA[<div>1. f. Acción y efecto de mediar.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-08-23 23:04:38 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Metáfora:</title>
         <author>dazagloria</author>
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         <description><![CDATA[<div>1. f. Ret. Traslación del sentido recto de una voz a otra figurado, en virtud de una comparación tácita, como en las perlas del rocío, la primavera de la vida o refrenar las pasiones.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-08-23 23:06:30 UTC</pubDate>
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         <title>Método:</title>
         <author>dazagloria</author>
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         <description><![CDATA[<div>1. m. Modo de decir o hacer con orden.<br>2. m. Modo de obrar o proceder, hábito o costumbre que cada uno tiene y observa.<br>3. m. Obra que enseña los elementos de una ciencia o arte.<br>4. m. Fil. Procedimiento que se sigue en las ciencias para hallar la verdad y enseñarla.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-08-23 23:07:50 UTC</pubDate>
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         <title>Modelo:</title>
         <author>dazagloria</author>
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         <description><![CDATA[<div>1. m. Arquetipo o punto de referencia para imitarlo o reproducirlo.<br>2. m. En las obras de ingenio y en las acciones morales, ejemplar que por su perfección se debe seguir e imitar.<br>3. m. Representación en pequeño de alguna cosa.<br>4. m. Esquema teórico, generalmente en forma matemática, de un sistema o de una realidad compleja, como la evolución económica de un país, que se elabora para facilitar su comprensión y el estudio de su comportamiento.<br>5. m. Objeto, aparato, construcción, etc., o conjunto de ellos realizados con arreglo a un mismo diseño. Auto modelo 1976. Lavadora ultimo modelo.<br>6. m. Vestido con características únicas, creado por determinado modista, y, en general, cualquier prenda de vestir que esté de moda.<br>7. m. En empresas, u. en aposición para indicar que lo designado por el nombre anterior ha sido creado como ejemplar o se considera que puede serlo. Empresa modelo. Granjas modelo.<br>8. m. Esc. Figura de barro, yeso o cera, que se ha de reproducir en madera, mármol o metal.<br>9. m. Cuba. impreso (‖ hoja con espacios en blanco).<br>10. m. y f. Persona que se ocupa de exhibir diseños de moda.<br>11. m. y f. Persona u objeto que copia el artista.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-08-23 23:08:15 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>dazagloria</author>
         <link>https://padlet.com/dazagloria/s1b7owvr6hz6nqx9/wish/693628168</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <title>Niveles:</title>
         <author>dazagloria</author>
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         <description><![CDATA[<div>Del lat. libella.<br>1. m. Altura que algo alcanza, o a la que está colocado. El nivel de la riada.<br>2. m. horizontalidad.<br>3. m. Medida de una cantidad con referencia a una escala determinada. Nivel de renta, de glucosa.<br>4. m. Categoría, rango.<br>5. m. Instrumento para comprobar la diferencia o la igualdad de altura entre dos puntos. Nivel de agua, de aire.<br>6. m. Grado o altura que alcanzan ciertos aspectos de la vida social. Nivel económico, de cultura.<br>7. m. Igualdad o equivalencia en cualquier línea o especie.</div>]]></description>
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         <title></title>
         <author>dazagloria</author>
         <link>https://padlet.com/dazagloria/s1b7owvr6hz6nqx9/wish/693628909</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <title>Obligatorias:</title>
         <author>dazagloria</author>
         <link>https://padlet.com/dazagloria/s1b7owvr6hz6nqx9/wish/693629686</link>
         <description><![CDATA[<div>Del lat. obligatorius.<br>1. adj. Dicho de una cosa: Que obliga a su cumplimiento y ejecución.<br>2. m. y f. Der. Tenedor de una obligación contraída legalmente a su favor por otra persona. </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-08-23 23:11:51 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Optativo, va:</title>
         <author>dazagloria</author>
         <link>https://padlet.com/dazagloria/s1b7owvr6hz6nqx9/wish/693630141</link>
         <description><![CDATA[<div>1. adj. Que depende de la opción o la admite.<br>2. adj. Gram. Dicho de una oración: desiderativa.<br>3. m. Gram. modo optativo.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-08-23 23:12:39 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title></title>
         <author>dazagloria</author>
         <link>https://padlet.com/dazagloria/s1b7owvr6hz6nqx9/wish/693630372</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2020-08-23 23:13:03 UTC</pubDate>
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         <title>Pedagogía:</title>
         <author>dazagloria</author>
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         <description><![CDATA[<div>1. f. Ciencia que se ocupa de la educación y la enseñanza, especialmente la infantil.<br>2. f. Práctica educativa o de enseñanza en un determinado aspecto o área. Pedagogía musical. U. t. en sent. fig. Hay que insistir en una pedagogía del esfuerzo.<br>3. f. Capacidad para enseñar o educar. Le falta pedagogía.<br>4. f. Actividad del pedagogo (preceptor que instruía).</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-08-23 23:13:42 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Pedagógico,ca:</title>
         <author>dazagloria</author>
         <link>https://padlet.com/dazagloria/s1b7owvr6hz6nqx9/wish/693631580</link>
         <description><![CDATA[<div>1. adj. Perteneciente o relativo a la pedagogía.<br>2. adj. Expuesto con claridad y que sirve para educar o enseñar.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-08-23 23:14:55 UTC</pubDate>
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         <title>Plan:</title>
         <author>dazagloria</author>
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         <description><![CDATA[<div>De plano.<br>1. m. Altitud o nivel.<br>2. m. Intención, proyecto.<br>3. m. Modelo sistemático de una actuación pública o privada, que se elabora anticipadamente para dirigirla y encauzarla.<br>4. m. Escrito en que sumariamente se precisan los detalles para realizar una obra.<br>5. m. Dieta, régimen de vida, especialmente alimenticio. El plan que siguió fue muy severo.<br>6. m. Relación amorosa frívola y fugaz. No cuentes conmigo, porque me ha salido un plan para esta noche.<br>7. m. Persona con la que se tiene un plan (‖ relación amorosa frívola).<br>8. m. coloq. Actitud o propósito. Todo se llevó a cabo en plan amistoso.<br>9. m. Ingen. En minería, conjunto de labores a una misma profundidad.<br>10. m. Mar. Parte inferior y más ancha del fondo de un buque en la bodega.<br>11. m. Mar. Parte casi horizontal de cada lado de la quilla.<br>12. m. p. us. Listado nominal o numérico.<br>13. m. desus. plano (‖ representación esquemática).<br> </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-08-23 23:15:23 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Propósito:</title>
         <author>dazagloria</author>
         <link>https://padlet.com/dazagloria/s1b7owvr6hz6nqx9/wish/693632226</link>
         <description><![CDATA[<div>Del lat. proposĭtum.<br>1. m. Ánimo o intención de hacer o de no hacer algo.<br>2. m. Objetivo que se pretende conseguir.<br>3. m. Asunto, materia de que se trata.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-08-23 23:15:54 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Proyecto, ta:</title>
         <author>dazagloria</author>
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         <description><![CDATA[<div>Del lat. proiectus 'proyectado'.<br>1. adj. Geom. Representado en perspectiva.<br>2. m. Planta y disposición que se forma para la realización de un tratado, o para la ejecución de algo de importancia.<br>3. m. Designio o pensamiento de ejecutar algo.<br>4. m. Conjunto de escritos, cálculos y dibujos que se hacen para dar idea de cómo ha de ser y lo que ha de costar una obra de arquitectura o de ingeniería.<br>5. m. Primer esquema o plan de cualquier trabajo que se hace a veces como prueba antes de darle la forma definitiva.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-08-23 23:16:28 UTC</pubDate>
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         <title>Significativo:</title>
         <author>dazagloria</author>
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         <description><![CDATA[<div>1. adj. Que da a entender o conocer con precisión algo.<br>2. adj. Que tiene importancia por representar o significar algo.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-08-23 23:17:00 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>dazagloria</author>
         <link>https://padlet.com/dazagloria/s1b7owvr6hz6nqx9/wish/693633136</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2020-08-23 23:17:24 UTC</pubDate>
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         <title>Taller:</title>
         <author>dazagloria</author>
         <link>https://padlet.com/dazagloria/s1b7owvr6hz6nqx9/wish/693633386</link>
         <description><![CDATA[<div>1. m. Lugar en que se trabaja una obra de manos.<br>2. m. Escuela o seminario de ciencias o de artes.<br>3. m. Conjunto de colaboradores de un maestro.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-08-23 23:17:53 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>dazagloria</author>
         <link>https://padlet.com/dazagloria/s1b7owvr6hz6nqx9/wish/693633601</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2020-08-23 23:18:17 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Técnica:</title>
         <author>dazagloria</author>
         <link>https://padlet.com/dazagloria/s1b7owvr6hz6nqx9/wish/693634412</link>
         <description><![CDATA[<div>1. adj. Perteneciente o relativo a las aplicaciones de las ciencias y las artes.<br>2. adj. Dicho de una palabra o de una expresión: Empleada exclusivamente, y con sentido distinto del vulgar, en el lenguaje propio de un arte, ciencia, oficio, etc.<br>3. m. y f. Persona que posee los conocimientos especiales de una ciencia o arte.<br>4. m. Méx. Miembro del cuerpo de Policía.<br>5. f. Conjunto de procedimientos y recursos de los que se sirve una ciencia o un arte.<br>6. f. Pericia o habilidad para usar una técnica.<br>7. f. Habilidad para ejecutar cualquier cosa, o para conseguir algo.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-08-23 23:19:32 UTC</pubDate>
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         <title>Transversalización: </title>
         <author>dazagloria</author>
         <link>https://padlet.com/dazagloria/s1b7owvr6hz6nqx9/wish/693634778</link>
         <description><![CDATA[<div>1. adj. Que se halla o se extiende atravesado de un lado a otro.<br>2. adj. Que se aparta o desvía de la dirección principal o recta.<br>3. adj. Que se cruza en dirección perpendicular con aquello de que se trata.<br>4. adj. Dicho de un pariente: colateral.<br>5. adj. Que atañe a distintos ámbitos o disciplinas en lugar de a un problema concreto. Estudio Transversal.<br>6. adj. Psicol. Dicho de un método de análisis: Que estudia la estructura de un problema en un momento dado.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-08-23 23:20:09 UTC</pubDate>
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         <title>Aprendizaje significativo:</title>
         <author>fernandezdayana</author>
         <link>https://padlet.com/dazagloria/s1b7owvr6hz6nqx9/wish/693820740</link>
         <description><![CDATA[<div>Tipo de prendizaje que posee el estudiante frente a un conocimiento previo, que es asociado con la nueva información, generando un enriquecimiento de esa visión general de algún tema, las cuales edifican en nosotros esa significación entre lo que tenemos, sabemos y conocemos. (DAG)</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-08-24 02:32:30 UTC</pubDate>
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         <title>Áreas Obligatorias:</title>
         <author>fernandezdayana</author>
         <link>https://padlet.com/dazagloria/s1b7owvr6hz6nqx9/wish/693821050</link>
         <description><![CDATA[<div>Disciplinas que debe cumplir la educación básica a partir de esas necesidades y contextos en los que se desenvuelven los estudiantes, que facilitarán el rendimiento de su futuro como profesional. (DAG)</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-08-24 02:32:50 UTC</pubDate>
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         <title>Áreas optativa:</title>
         <author>fernandezdayana</author>
         <link>https://padlet.com/dazagloria/s1b7owvr6hz6nqx9/wish/693821459</link>
         <description><![CDATA[<div>Materias opcionales que van incluidas en los planes de estudio sin la condición de alterar ni modificar el promedio académico. (DAG)</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-08-24 02:33:13 UTC</pubDate>
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         <title>Competencias Ciudadanas:</title>
         <author>fernandezdayana</author>
         <link>https://padlet.com/dazagloria/s1b7owvr6hz6nqx9/wish/693821919</link>
         <description><![CDATA[<div>Conjuntos de saberes (conocimientos), valores (ser), habilidades (hacer), emocionales, actitudes y comportamientos que hacen posible que los estudiantes se conviertan en seres críticos, justos, e informados  para participar de manera  activa en las decisiones de la escuela. (DAG)</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-08-24 02:33:41 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Criterios de Evaluación:</title>
         <author>fernandezdayana</author>
         <link>https://padlet.com/dazagloria/s1b7owvr6hz6nqx9/wish/693822557</link>
         <description><![CDATA[<div>Juicios o normas constituidas, que se utilizan para tomar una decisión con respecto a lo que se espera de un estudiante y que estas serán valoradas cualitativa o cuantitativa  por los maestros teniendo en cuenta el desempeño, y si logro el objetivo propuesto. (DAG)</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-08-24 02:34:20 UTC</pubDate>
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         <title>Derechos Básicos de Aprendizaje</title>
         <author>fernandezdayana</author>
         <link>https://padlet.com/dazagloria/s1b7owvr6hz6nqx9/wish/693822861</link>
         <description><![CDATA[<div>1, Conjunto de aprendizajes que los estudiantes deben alcanzar y obtener en los respectivos grados, garantizando equidad educativa y preparación para el futuro. (DAG)<br><br>2. Conjunto de aprendizajes estructurantes que construyen las niñas y los niños a través de las interacciones que establecen con el mundo y por medio de experiencias y ambientes pedagógicos en los que está presente el juego, las expresiones artísticas, la exploración del medio y la literatura. (MEN)<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-08-24 02:34:36 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Estándares Básicos de Competencia: </title>
         <author>fernandezdayana</author>
         <link>https://padlet.com/dazagloria/s1b7owvr6hz6nqx9/wish/693823602</link>
         <description><![CDATA[<div>1. Criterio que permite que un estudiante, institución o sistema educativo unidos puedan que todo niño, niña y joven logren un nivel de calidad esperado en la Educación Básica y Media. (DAG)<br><br>2. Criterio claro y público que permite juzgar si un estudiante, una institución o el sistema educativo en su conjunto, cumplen con unas expectativas comunes de calidad; expresa una situación deseada en cuanto a lo que se espera que todos los estudiantes aprendan en cada una de las áreas a lo largo de su paso por la Educación Básica y Media. (MEN)</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-08-24 02:35:15 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Evidencias de Aprendizaje :</title>
         <author>fernandezdayana</author>
         <link>https://padlet.com/dazagloria/s1b7owvr6hz6nqx9/wish/693825171</link>
         <description><![CDATA[<div>Recolección de información y pruebas, sobre si el estudiante está respondiendo frente a esos aprendizaje,  de esta  manera, ayudando a mejorar la práctica docente. (DAG)</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-08-24 02:36:12 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Formación integral:</title>
         <author>fernandezdayana</author>
         <link>https://padlet.com/dazagloria/s1b7owvr6hz6nqx9/wish/693826171</link>
         <description><![CDATA[<div>Educación constante en valores, conocimientos, competencias, habilidades, y destrezas las cuales forjan a ese ciudadano ejemplar en el presente y futuro aportando a la transformación de la sociedad. (DAG)</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-08-24 02:36:55 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Integración Curricular: </title>
         <author>fernandezdayana</author>
         <link>https://padlet.com/dazagloria/s1b7owvr6hz6nqx9/wish/693826489</link>
         <description><![CDATA[<div>Articulación de varios campos o áreas que se unifican, a partir de la interdisciplinariedad y transdisciplinariedad para el trabajo por un mismo objetivo integrador,  en el que se busca el desarrollo del niño en habilidades, competencias, resultados favorables y que estos conocimientos que aprendan trascienden y lo apliquen en un mañana. (DAG)</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-08-24 02:37:17 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Modelo pedagógico: </title>
         <author>fernandezdayana</author>
         <link>https://padlet.com/dazagloria/s1b7owvr6hz6nqx9/wish/693826946</link>
         <description><![CDATA[<div>Construcciones mentales que se componen con una serie de elementos educativos fundamentales, las cuales pueden determinar los propósitos, contenidos, metodologías, recursos y evaluación durante el proceso de enseñanza/aprendizaje. (DAG)</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-08-24 02:37:47 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Plan de estudio :</title>
         <author>fernandezdayana</author>
         <link>https://padlet.com/dazagloria/s1b7owvr6hz6nqx9/wish/693832714</link>
         <description><![CDATA[<div>Enseñanzas impartidas desde un centro de estudios empleadas por los  estudiantes para lograr el éxito académico, estas se basan en el diseño curricular y en un diseño teórico estructurado. (DAG)</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-08-24 02:43:31 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title> Proyecto educativo institucional:</title>
         <author>fernandezdayana</author>
         <link>https://padlet.com/dazagloria/s1b7owvr6hz6nqx9/wish/693835256</link>
         <description><![CDATA[<div>Propuestas pedagógicas que se trabajan en una institución a través de la misión con la finalidad de contribuir a la educación generando un accionar en la planeación a corto, mediano y largo plazo. (DAG)</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-08-24 02:45:43 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>REFERENCIAS: </title>
         <author>fernandezdayana</author>
         <link>https://padlet.com/dazagloria/s1b7owvr6hz6nqx9/wish/693835699</link>
         <description><![CDATA[<div>1. <a href="https://psicologiaymente.com/desarrollo/aprendizaje-significativo-david-ausubel">https://psicologiaymente.com/desarrollo/aprendizaje-significativo-david-ausube</a>l</div><div>2. <a href="https://www.magisterio.com.co/articulo/que-es-un-modelo-pedagogico#:~:text=Desde%20la%20propuesta%20de%20Fl%C3%B3rez,de%20moldear%20ciertas%20cualidades%20y">https://www.magisterio.com.co/articulo/que-es-un-modelo-pedagogico#:~:text=Desde la propuesta de Flórez,de moldear ciertas cualidades y</a></div><div>3. <a href="https://www.if.ufrgs.br/~moreira/apsigsubesp.pdf">https://www.if.ufrgs.br/~moreira/apsigsubesp.pdf</a></div><div>4. <a href="https://padlet.com/pedagogiamauxi/referentescurriculares">https://padlet.com/pedagogiamauxi/referentescurriculares</a></div><div>5. <a href="https://es.m.wikipedia.org/wiki/Aprendizaje_significativo">https://es.m.wikipedia.org/wiki/Aprendizaje_significativo</a></div><div>6. <a href="https://www.mineducacion.gov.co/1759/w3-article-353122.html?_noredirect=1">https://www.mineducacion.gov.co/1759/w3-article-353122.html?_noredirect=1</a></div><div>7. <a href="https://es.calameo.com/read/002425835ec61122e6e67">https://es.calameo.com/read/002425835ec61122e6e67</a></div><div>8. <a href="https://www.mineducacion.gov.co/1759/w3-article-235147.html?_noredirect=1">https://www.mineducacion.gov.co/1759/w3-article-235147.html?_noredirect=1</a></div><div>10.<a href="http://aprende.colombiaaprende.edu.co/es/node/88174#:~:text=Los%20DBA%20son%20una%20herramienta,%C3%A1reas%20de%20matem%C3%A1ticas%20y%20lenguaje.">http://aprende.colombiaaprende.edu.co/es/node/88174#:~:text=Los DBA son una herramienta,áreas de matemáticas y lenguaje.</a></div><div>11.<a href="https://definicion.de/plan-de-estudio/#:~:text=Un%20plan%20es%20un%20modelo,por%20un%20centro%20de%20estudios.">https://definicion.de/plan-de-estudio/#:~:text=Un plan es un modelo,por un centro de estudios.</a></div><div>12. <a href="https://es.slideshare.net/mobile/TataMedinaPotier/estandares-basicos-de-competencias-78554753">https://es.slideshare.net/mobile/TataMedinaPotier/estandares-basicos-de-competencias-78554753</a></div><div>13. <a href="https://www.lifeder.com/evidencias-aprendizaje/">https://www.lifeder.com/evidencias-aprendizaje/</a></div><div>14. <a href="https://www.definicionabc.com/social/plan-estudio.php">https://www.definicionabc.com/social/plan-estudio.php</a></div><div>15. <a href="https://academico.unizar.es/grado-y-master/informacion-academica/asignaturas-optativas#:~:text=Materias%20o%20asignaturas%20optativas%20son,estudiantes%20escojan%20entre%20las%20mismas">https://academico.unizar.es/grado-y-master/informacion-academica/asignaturas-optativas#:~:text=Materias o asignaturas optativas son,estudiantes escojan entre las mismas</a>.</div><div>16. <a href="https://www.mineducacion.gov.co/1759/w3-article-363861.html?_noredirect=1#:~:text=Las%20mallas%20de%20aprendizaje%20son,desarrollar%20actividades%20para%20este%20fin.">https://www.mineducacion.gov.co/1759/w3-article-363861.html?_noredirect=1#:~:text=Las%20mallas%20de%20aprendizaje%20son,desarrollar%20actividades%20para%20este%20fin.</a><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-08-24 02:46:11 UTC</pubDate>
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         <title>Proyecto Pedagogico de Aula</title>
         <author>dazagloria</author>
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         <description><![CDATA[<div>Propuestas pedagógicas que atienden a una necesidad, interés o problemáticas, para dar una solución a  través de estrategias y proceso formativos. (DAG)</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-08-24 03:30:36 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>fernandezdayana</author>
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         <pubDate>2020-08-24 04:27:16 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>fernandezdayana</author>
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         <pubDate>2020-08-24 04:28:50 UTC</pubDate>
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         <title>SIGLAS ABREVIADAS </title>
         <author>dazagloria</author>
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         <description><![CDATA[<div>(DAG) Dayanna, Ana, Gloria<br>(MEN) Ministerio de educación<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-08-30 20:04:45 UTC</pubDate>
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         <title>Mallas de Aprendizaje </title>
         <author>dazagloria</author>
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         <description><![CDATA[<div>1. Recursos que utilizan los docentes que orientan las temáticas a abordar con los estudiantes de determinados grados y  que suministran actividades que se pueden desarrollar. (DAG)<br><br>2. Recurso para la implementación de los Derechos Básicos de Aprendizaje, que permitirá orientar a los docentes sobre qué deberían aprender en cada grado los estudiantes y cómo pueden desarrollar actividades para este fin. (MEN) </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-09-01 01:06:31 UTC</pubDate>
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