Una intención investigativa centrada en construir constructos teóricos sobre la violencia escolar desde las representaciones sociales, tiene el poder de transformar no solo la comprensión del fenómeno, sino también la forma en que las comunidades educativas lo enfrentan, al integrar saberes pedagógicos, éticos y socioculturales en un enfoque profundamente humano y transformador.

Desde una perspectiva fenomenológica, esta investigación busca comprender las percepciones, experiencias, desafíos e impactos de la tecnología educativa en entornos desfavorecidos. El propósito general es generar constructos teóricos que sustenten su integración didáctica desde un enfoque humanista.

Desarrollo sustentable, cultura e innovación educativa

Educación Ambiental, Gestión y Desarrollo Sostenible

https://www.youtube.com/watch?v=_4IH3oe6BJ0&t=27s

Desde la perspectiva de la complejidad, la investigación busca tener una aproximación teórica para transformar la realidad, en este caso particular, mejorar el desarrollo del pensamiento matemático de los estudiantes de educación básica secundaria de una Institución Educativa.

Linea de investigación: Formación docente

Este estudio parte de una reflexión pedagógica sobre el uso de las redes sociales para el desarrollo del proceso de lectura y escritura desde temprana edad, centrando su preocupación en superar tales dificultades al interior de las aulas escolares, para lo cual pretende proponer una solución didáctica a la problemática planteada a través de las generación de constructos teóricos que resaltan la importancia de la complementariedad entre las tecnologías de la información y la comunicación y la lectoescritura, desde una perspectiva holística.

El Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) se plantea como una alternativa pedagògica que promueve la contextualizaciòn del conocimiento, el desarrollo del pensamiento crìtico, y el aprendizaje significativo.

Esta investigaciòn nos permitira comprender las percepciones, experiencias y significados atribuidos por los actores educativos, enmarcados en un enfoque cualitativo, bajo un paradigma interpretativo y una metodologìa fenomenològica-hermenèutica.

Línea de investigación: Capacidad Innovadora en Educación.

A  lo largo de la historia la educación ha sido un proceso de constantes transformaciones como resultado de los cambios, donde el rol docente y las prácticas de aula juegan un papel importante, considerándose  la columna vertebral de los procesos  educativos, es así que, el docente en la actualidad está  llamado a implementar estrategias innovadoras donde el estudiante participe en su proceso formativo como un agente activo, de esta forma la tecnología es llamativa para los jóvenes nativos de la era digital lo que permite dinamizar los procesos.

La presente investigación tiene como objetivo generar aportes teóricos que fortalezcan la comprensión lectora en educación primaria, utilizando las tecnologías de la información y comunicación a través del aula virtual Google Classroom, desde una perspectiva humanística. Este enfoque busca promover un aprendizaje más significativo y centrado en el desarrollo integral de los estudiantes, aprovechando las herramientas digitales para potenciar sus habilidades lectoras en un entorno virtual.

Línea de investigación: Pedagogía de la lengua

Línea de investigación: Desarrollo, innovación y creatividad educativa.

El desarrollo de las competencias socioemocionales en educación es fundamental, ya que estas habilidades no solo favorecen el bienestar emocional de los estudiantes, sino también su desarrollo integral. Lo cual, favorece la construcción de entornos educativos más colaborativos, empáticos y respetuosos promoviendo la interacción asertiva y la resolución de conflictos.

Línea de investigación: Formación y desempeño docente

Línea de investigación: Gestión del Conocimiento

Investigación y desarrollo tecnológico

educativo

Estrategias Pedagógicas Fundamentado en Evidencia Etnográfica, Para Integración Innovadora en la enseñanza de la Comprensión Lectora en el Nivel de Educación Inicial.

Linea de Investigación: Educación Básica

Línea de investigación: educación básica

Educación ambiental, gestion y desarrollo sostenible

Salud y calidad de vida.

línea de investigación: Salud y calidad de vida

Cultura investigativa y formación de investigadores.

Linea de investigación: Gerencia educacional

Procesos didácticos en la enseñanza y aprendizaje de las lenguas materna y extranjeras.

Línea de Investigación: Formación Docente

Línea de investigación: "Discapacidad, Integración y Participación Social" y tiene como eje central la comprensión de las habilidades sociales en escolares con Trastorno del Espectro Autista, o TEA por sus siglas, desde las vivencias en la escuela.

Agradezco sus comentarios, sugerencias y aportes.

Educación, conocimiento, organización y las TIC

Linea de investigación:

Alcances de la orientación educativa.

Línea de investigación: Pedagogía de la Lengua.

Línea de investigación: Educación Básica.

Linea de Investigación:

Teorías, Enfoques y Alternativas Pedagógicas Innovadoras

Línea de Investigación: Innovación, Gestión y Tecnología aplicada a la Investigación Educativa