o    Comportamentos que nos podem ajudar a cuidar de um PC;

o    Apresentação de programas básicos e gratuitos que permitem limpar e otimizar o PC;

o    Sensibilização para os cuidados básicos a ter na utilização da internet/redes sociais;

o    Importância da utilização de pesquisas orientadas

Esta atividade teve como objetivos a consolidação de saberes através da partilha do conhecimento digital entre gerações, a melhoria das aprendizagens dos alunos, o desenvolvimento do gosto pelas aprendizagens, o aumento da interação escola/meio e, em simultâneo, contribuiu para a diminuição do alfabetismo digital na comunidade escolar.

Esta ação, realizada na EBSE, no dia 14 de novembro, foi submetida ao CFAE Sebastião da Gama para reconhecimento e certificação como Ação de Curta Duração.

Com a duração de quatro horas, este evento formativo foi orientado pela Dra. Carolina Remédios (psicóloga clínica e formadora da AIMA) e teve como principal público-alvo os profissionais de educação implicados no trabalho com crianças em idade pré-escolar e do 1º ciclo.

Num ambiente descontraído e afável, as docentes presentes refletiram sobre o trabalho pedagógico e a utilização de histórias para a infância, segundo uma abordagem intercultural, através de pequenas atividades práticas.

formas de integrar e de acolher pessoas de outras culturas ou países.

Depois surgiu a ideia deste podcast...

O Ciclo de Cinema e Debate "Pelas Trilhas dos Direitos", promovido pela CPCJ de Valongo, pretende gerar espaços de encontro, partilha e reflexão entre técnicos e pessoas comprometidas com a Infância e a Juventude. 

Participação gratuita de inscrição obrigatória em: https://forms.gle/FvsoPnYZcVoT6i7P7

A divulgação foi realizada pelo Sr. Professor Doutor João Fonseca e pelo Sr. Professor Doutor Nuno Vale, docentes da FMUP e responsáveis pela Organização e Acreditação desta nova licenciatura, financiada pelos fundos do programa "Next Generation EU" do Plano de Recuperação e Resiliência (PRR).

Estiveram presentes os alunos das turmas A, B e I do 12° ano de Ciências e Tecnologias, com a componente de Biologia e, ainda, os alunos da turma A do 10º ano. Os alunos foram acompanhados pelas professoras: Paula Guindeira, Isabel Braz, Isabel Nogueira e Manuela Bispo. 

A atividade foi desenvolvida no âmbito da Cidadania e Desenvolvimento - Domínio "Mundo do Trabalho ", com o objetivo de dar a conhecer aos alunos a necessidade de distinguir novas e emergentes oportunidades do mercado do trabalho de "funções tecnológicas, produtos e serviços de saúde". 

Os alunos mostraram-se interessados, tendo-se até verificado uma excelente interação entre alunos e comunicadores.

A equipa de cidadania agradece a preciosa colaboração de todos os Docentes e Assistentes Operacionais envolvidos. 

Será que se deve repetir ações deste tipo para outros cursos do 12° ano?

Faz-nos chegar a tua opinião!

A Equipa 

Teresa Maia 

Carla Bastos 

Manuela João Bispo"

Demos entrada no Museu às 09h44m e antes de iniciarmos a visita, um grupo de 5 alunos e 2 professoras voluntariaram-se para participar numa gravação para a postagem nas redes sociais do projeto "No Poupar está o ganho", durante a qual responderam às questões:

·         Para que serve a conta bancária? (alunos)

·         Qual a importância deste projeto para a formação dos alunos? (docentes)

Seguindo depois para a visita, as turmas foram divididas e cada uma fez o seu percurso de visita.

Os alunos do A7°B ano tiveram a oportunidade de conhecer várias curiosidades sobre o papel moeda, como por exemplo, a origem da nota provem da China antiga (século VII) e seguiram a história do dinheiro, especialmente em Portugal, nas outras alas do museu, no final viram um vídeo do projeto “No poupar está o ganho”.

 A visita do A5°A iniciou com a entrada no cofre onde assistiram ao mesmo vídeo. A seguir observaram uma vasta coleção de miniaturas de carros e continuaram com a visita à exposição sobre a história do dinheiro.

Mariana Campos A5.ºA e Pedro Magalhães, A7.ºB

Dado que neste ano civil se verificam eleições legislativas e europeias, lembramos às mulheres da nossa comunidade o apelo de Carolina Beatriz Ângelo, em 1911, no Jornal A Capital “O voto das mulheres é absolutamente indispensável numa sociedade bem constituída e especialmente num país onde se implantam os princípios da democracia “.

_{Projeto Escolar Direitos Humanos /Amnistia Internacional e EADH Alice Sanches Antónia Lopes Rita Freitas Fátima Ribeiro}

 Esta atividade trouxe à biblioteca escolar “livros” um pouco diferentes, que representaram grupos frequentemente alvo de estereótipos, discriminação ou exclusão social. Esta sessão, contou com a colaboração de instituições como a ACAPO, a Liga Portuguesa Contra o Cancro e a AMPLOS.

Os “livros humanos” estiveram disponíveis para conversar com os nossos “leitores”, partilhando as suas experiências e esclarecendo dúvidas. O diálogo estabelecido foi uma excelente oportunidade de aprendizagem, contribuindo para reduzir preconceitos, sensibilizar sobre a importância dos direitos humanos e fomentar uma cidadania europeia aberta ao mundo.

As três turmas do 9º ano que participaram na atividade, avaliaram-na de forma muito positiva, sublinhando a importância da continuação deste tipo de ações.

- orientação vocacional;

- desenvolver motivação para a aprendizagem;

- conhecer cursos profissionais que poderão ser do interesse dos/as jovens em termos de prosseguimento dos estudos;

- contactar especificamente com o curso de cabeleireiro unissexo (do interesse de um grupo de alunos/as);

- usufruir gratuitamente de serviços de cabeleireiro/barbeiro.

- promover motivação para a aprendizagem profissional;

- despertar interesses profissionais;

- contactar com entidades formativas e percursos formativos.

Foi uma experiência enriquecedora, que permitiu explorar interesses, expectativas e objetivos pessoais.

Em colaboração com a Sol sem fronteiras, através do programa Cuida-te+ do IPDJ

O projeto MaRvel tem como objetivo a desconstrução de estereótipos de género associados às masculinidades dominantes, em prol do desenvolvimento integral de rapazes e homens, com vista à promoção do autocuidado e do cuidado com as outras pessoas, desenvolvimento de competências de autorregulação emocional, prevenção da prática da violência e do envolvimento em comportamentos de risco.

Esta atividade teve como principais objetivos: refletir acerca da situação de pobreza no panorama social atual em Portugal; promover empatia e solidariedade; aumentar o sentido de "utilidade" social"; e valorizar o voluntariado.

Com esta atividade integradora promovem-se, entre outras, competências cognitivas, de empatia, solidariedade, relacionamento interpessoal, responsabilidade pessoal e social, participação cívica, empoderamento e capacitação.

Bom trabalho, turma Bué Fixe!

No âmbito do projeto "Violência, não!", promovido em colaboração com a CMV e o AEE, os alunos da E2OV propuseram desenvolver uma atividade final que contribuísse para a promoção de relações interpessoais positivas, distribuindo "Abraços grátis" pelas ruas movimentadas da baixa do Porto.

Com os seus braços abertos causaram disrupção no frenesim do ritmo desta cidade multicultural, estimulando sorrisos e risos, conversas, proximidade e carinho, contribuindo para reduzir o stresse e a ansiedade, e promover uma sensação de bem estar geral e de inclusão social indiscritível.

Para os alunos, "foi a uma ótima experiência", "a melhor atividade", "muito socializadora", em que sentiram "carinho" e "a bondade das pessoas". Todos eles voltaram à E2OV de coração cheio e com muita vontade de repetir.

"Um abraço por dia, não sabe o bem que lhe fazia."

O espetáculo, intitulado de E2OVelhanegra, incluiu momentos de introspeção, dança, música ao vivo, comédia... mas acima de tudo foi pautado por alegria, integração e empoderamento.

Juntos somos maiores!

O percurso de vida de cada um é desenhado com os passos, pequenos e grandes, que damos.

Estamos todos de parabéns e de coração cheio!

Obrigada a tod@s!

Na Escola Básica D. António Ferreira Gomes, nas turmas A7.ºA e A7.º B, a última sessão do ano decorreu na última semana, na qual foi feita uma avaliação muito positiva por parte dos alunos desta iniciativa e ainda houve tempo para fazer um jogo no exterior sobre os 17 objetivos do desenvolvimento sustentável.

O tema do provérbio enquadrou-se no âmbito das temáticas a trabalhar nos domínios da Igualdade de Género e/ou da Sexualidade.

O desafio permitiu contribuir para incentivar  a conhecer e compreender o conceito de Igualdade de Género, ajudando-os/as assim a assimilar e praticar a igualdade de direitos das mulheres e das raparigas e a igualdade de género em vários planos (político, económico, social e cultural), contribuindo para a erradicação de estereótipos,  enquanto desenvolvem o pensamento crítico e criativo.

No Dia do Agrupamento  os alunos Sofia Teixeira, João Ribeiro e Kayk Barbosa organizaram uma banca onde foram  apresentadas comidas típicas da culinária brasileira, com o intuito de proporcionar uma breve imersão na cultura brasileira aos participantes do evento.

Durante o evento, os alunos responsáveis pela banca estiveram presentes para receber os visitantes e oferecer informações sobre os pratos apresentados, destacando sua relevância cultural e características distintivas.

Da “Mostra de Culinária brasileira” foi realizada  uma venda solidária destinada ao Projeto "Ensinar a partilhar - do pouco se faz muito".

O tema do provérbio enquadrou-se no âmbito das temáticas a trabalhar nos domínios da Igualdade de Género e/ou da Sexualidade.

O desafio permitiu contribuir para incentivar  a conhecer e compreender o conceito de Igualdade de Género, ajudando-os/as assim a assimilar e praticar a igualdade de direitos das mulheres e das raparigas e a igualdade de género em vários planos (político, económico, social e cultural), contribuindo para a erradicação de estereótipos,  enquanto desenvolvem o pensamento crítico e criativo.

Na resposta a este desafio, os alunos foram levados a desenvolverem algumas competências como: pensamento crítico e criativo, aprofundar o saber científico e tecnológico, aumentar a sensibilidade estética e artística, produzir textos, trabalhar formas de comunicação e informação .

 Os alunos foram convidados  em grupos a dar a conhecer pedaços da história que marcam o caminho para a igualdade, a descobrir as diferenças entre a vida das mulheres na atualidade e no passado, refletir sobre o caminho percorrido e a percorrer, a elaborar o trabalho em forma de notícia e a fazer a sua divulgação no padlet  Notáveis Conquistas para a Igualdade  e a Democracia do Website da DGE.

 Segundo o Regulamento os trabalhos que fossem publicados no website da Cidadania no domínio da Igualdade de Género dariam direito a um certificado nominal e prémio a entregar em cerimónia final.

https://cidadania.dge.mec.pt/igualdade-de-genero/notaveis-conquistas-para-igualdade-e-democracia-sabias-que

O evento de entrega dos  certificados e dos prémios decorreu no dia 28 de maio, na Escola Secundária João Gonçalves Zarco   , para a qual foi convidada a professora que propôs o Desafio, Ana Martins, e os alunos participantes.

https://cidadania.dge.mec.pt/igualdade-de-genero/noticias-e-eventos/notaveis-conquistas-para-igualdade-e-democracia-sabias-que

Foram objetivos gerais do Concurso Media@ão contribuir para fomentar o uso competente, crítico, responsável e criativo dos media como instrumentos de liberdade de informação e de expressão, de cidadania e de bem –estar individual e social.

Enquadrando-se na Estratégia nacional de educação para a cidadania (em particular o referencial de educação para os media e os Direitos Humanos), enquadrando-se, ainda nos Objetivos de desenvolvimento sustentável (ODS), considerou-se ser um desafio estruturante   do Perfil dos Alunos à saída da escolaridade obrigatória.

A turma do Curso Técnico/a de Design e Comunicação Gráfica acolheu este Desafio e os trabalhos foram desenvolvidos  em grupos segundo a orientação e supervisão das docentes Ana Martins e Glória Neiva.

Os trabalhos a concurso abordaram o tema : media, direitos humanos e paz  que visou promover a reflexão sobre o papel dos media no atual contexto de ameaça à Paz e aos Direitos Humanos.

Todos os aluno/as irão receber certificados de participação.

 A sua divulgação  será feita, também, no Jornal de Educação do Município dado a relação com o trabalho  desenvolvido pela turma 10º J  que no âmbito da Educação para a Cidadania  e Desenvolvimento, nos domínios dos Direitos Humanos-Prevenção e Combate do Discurso do Ódio- tratou o tema “Os Media, os Direitos Humanos e a Paz” e esteve envolvida num conjunto de ações que culminaram numa Campanha -Movimento Contra o Discurso de Ódio no dia 07 de Junho. A apoiar esta iniciativa esteve a Divisão de Projetos Educativos da Câmara Municipal de Valongo.

Este trabalho só foi possível devido à articulação e colaboração de todos os envolvidos. Obrigada a todos/as!

No âmbito da Semana Europeia da Mobilidade, entre 16 e 22 de setembro 2024, o Clube de Segurança Rodoviária e a área disciplinar de Educação Física proporcionaram às turmas da Escola Básica D. António Ferreira Gomes, num circuito rodoviário, ambiente de simulação controlado e seguro, atividades enquanto peões e condutores de Karts e bicicletas.  

Pretendeu-se assim, em articulação com a Cidadania e Desenvolvimento encorajar o desenvolvimento de comportamentos seguros de mobilidade e compatíveis com o desenvolvimento sustentável. 

Sinem Tas

Buala

Em 2017, Sinem dirigiu o documentário My Kaaba is HUMAN, exibido em diversos festivais internacionais, incluindo o Olhares do Mediterrâneo Film Festival em Lisboa. Este trabalho deu origem ao projeto contínuo AUTRUI, no qual fotografa os olhos e documenta histórias de pessoas de diferentes culturas e países .

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Além disso, Sinem participou em projetos como o "Ospina Cali Colombia", colaborou com o compositor português João Quinteiro no projeto "Depurações para um Regresso" e foi convidada para a residência artística Faberllull em Olot, Espanha, em 2022 .

faberllull.cat

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Em 2024, Sinem foi comissionada para a produção de uma instalação de vídeo para a ópera Regresso, que estreou no espaço O’culto de Ajuda, em Lisboa. No mesmo ano, participou no Duemila30 Film Festival, em Milão, e recebeu o Prémio de Fotografia "Frames of Integration" .

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Sinem também é fundadora do projeto Mini Kinos, uma oficina criativa interdisciplinar para crianças, e integra o Conselho Consultivo de Arte e Ciência das Exposições Internacionais ATRIUM (2025) .

Sinem Tas

Para mais informações sobre o seu trabalho e projetos, pode visitar o seu site oficial: sinemtas.com.

faberllull.cat

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O evento contou com a participação de um antigo aluno do Agrupamento, Ricardo Brandão, atualmente economista, licenciado pela Faculdade de Economia da Universidade do Porto e mestre em Data Analytics and Business Economics pela Universidade de Lund, na Suécia. A sua intervenção, marcada por uma linguagem acessível e assertiva, teve como objetivo desmistificar conceitos fundamentais da economia e da gestão financeira, com especial enfoque na importância da poupança.

Durante a sessão, foram apresentadas estratégias práticas para que os jovens e a comunidade escolar possam começar a gerir melhor os seus recursos financeiros, promovendo hábitos de poupança desde cedo. A mensagem central foi clara: poupar é um passo essencial para garantir maior segurança e liberdade no futuro.

Mais do que uma simples atividade comemorativa, esta sessão destacou-se como uma ação educativa significativa, reforçando a ligação entre o Agrupamento e os seus antigos alunos e promovendo o debate sobre temas cruciais para a formação integral dos estudantes.

O evento contou com a participação de um antigo aluno do Agrupamento, Ricardo Brandão, atualmente economista, licenciado pela Faculdade de Economia da Universidade do Porto e mestre em Data Analytics and Business Economics pela Universidade de Lund, na Suécia. A sua intervenção, marcada por uma linguagem acessível e assertiva, teve como objetivo desmistificar conceitos fundamentais da economia e da gestão financeira, com especial enfoque na importância da poupança.

Durante a sessão, foram apresentadas estratégias práticas para que os jovens e a comunidade escolar possam começar a gerir melhor os seus recursos financeiros, promovendo hábitos de poupança desde cedo. A mensagem central foi clara: poupar é um passo essencial para garantir maior segurança e liberdade no futuro.

Mais do que uma simples atividade comemorativa, esta sessão destacou-se como uma ação educativa significativa, reforçando a ligação entre o Agrupamento e os seus antigos alunos e promovendo o debate sobre temas cruciais para a formação integral dos estudantes.

O evento contou com a participação de um antigo aluno do Agrupamento, Ricardo Brandão, atualmente economista, licenciado pela Faculdade de Economia da Universidade do Porto e mestre em Data Analytics and Business Economics pela Universidade de Lund, na Suécia. A sua intervenção, marcada por uma linguagem acessível e assertiva, teve como objetivo desmistificar conceitos fundamentais da economia e da gestão financeira, com especial enfoque na importância da poupança.

Durante a sessão, foram apresentadas estratégias práticas para que os jovens e a comunidade escolar possam começar a gerir melhor os seus recursos financeiros, promovendo hábitos de poupança desde cedo. A mensagem central foi clara: poupar é um passo essencial para garantir maior segurança e liberdade no futuro.

Mais do que uma simples atividade comemorativa, esta sessão destacou-se como uma ação educativa significativa, reforçando a ligação entre o Agrupamento e os seus antigos alunos e promovendo o debate sobre temas cruciais para a formação integral dos estudantes.

O encontro decorrerá em modalidade online, através da plataforma ZOOM, no dia 4 de novembro de 2025, entre as 18h30 e as 20h00.

Esta iniciativa tem como objetivo sensibilizar as famílias para a importância do autocuidado parental, enquanto fator essencial para o bem-estar familiar e para uma parentalidade equilibrada e positiva. Cuidar de si é um passo fundamental para cuidar melhor das crianças e dos jovens, reforçando a capacidade de resposta aos desafios do quotidiano

O convite partiu dos docentes de História, a propósito do estudo da crise dos anos 30 do século XX  e foi prontamente aceite pelo professor de Economia Abel Oliveira. Enquadrada na dimensão de "Literacia Financeira e Empreendedorismo" da disciplina de Cidadania, a atividade  fomentou a descoberta e a curiosidade.

O carácter interativo da palestra cativou o interesse dos alunos através da explicação de conceitos como risco, investimento e funcionamento das sociedades anónimas. Ao estabelecer paralelismos entre a bolsa portuguesa e os gigantes da economia global, a iniciativa permitiu  compreender melhor os mecanismos que regem o mundo financeiro e a sua relevância histórica.

Dia 10 de dezembro, a turma G4B celebrou o Dia Internacional dos Direitos Humanos, iniciando o dia com a exploração da peça de teatro “Roubaram o Natal”, que tinha sido vista na véspera, no Teatro Sá da Bandeira. Analisámos a moral da história, as características das personagens principais e os direitos que tinham sido negados ao “Gustavo”.

No mesmo âmbito, e no contexto do projeto “10 minutos a ler”, em articulação com Cidadania e Desenvolvimento – Direitos Humanos, foi ainda lida a história “O menino que guardava o silêncio”. Seguiram-se atividades de interpretação oral e escrita, bem como a identificação dos direitos que também foram negados ao protagonista.

Para finalizar, a turma elaborou um cartaz coletivo com o tema “Se respeitares os meus direitos, eu cresço!”, reunindo frases curtas sobre igualdade, respeito e proteção.

No dia 10 de dezembro, no âmbito da disciplina de Cidadania e Desenvolvimento – Educação Ambiental, as turmas do 4.º ano da Escola da Gandra participaram numa sessão de sensibilização promovida pelo Município de Valongo, em parceria com a empresa Wippytex. A iniciativa, intitulada “A tua roupa ainda tem pano para mangas”, teve como principal objetivo alertar os/as alunos/as para a importância da reciclagem de roupa e dos seus complementos, bem como para o impacto ambiental associado ao consumo têxtil.

A sessão teve início com a narração do conto “A Viagem de Wippy”, uma história pensada para ajudar as crianças a compreender o percurso da roupa usada e a relevância de pequenos gestos do quotidiano, como o depósito correto de peças de vestuário e calçado nos contentores apropriados. Esta abordagem permitiu trabalhar valores ambientais, estimulando a responsabilidade individual e coletiva.

Seguidamente, os alunos visualizaram um vídeo explicativo sobre o ciclo de vida da roupa — desde a sua compra no comércio até ao processo de recolha, triagem e valorização final. O recurso audiovisual contribuiu para o desenvolvimento da atenção, da perceção visual e do vocabulário específico do tema, reforçando a importância das práticas de reutilização e reciclagem.

A atividade proporcionou um momento de aprendizagem enriquecedor, promovendo uma maior consciência ambiental e incentivando os mais novos a adotar comportamentos sustentáveis no seu dia a dia.