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      <title>Lettre pédagogies actives n°7 du 25 décembre 2020 by Shi-Ka-She COCHISE</title>
      <link>https://padlet.com/letipidecochise/s0o8jtsgt1eoeyoq</link>
      <description>Et oui même je jour de Noël nous sommes présents !</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2020-12-18 18:54:44 UTC</pubDate>
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         <title> &quot;La créativité, c’est la capacité de regarder la même chose que tout le monde et de voir quelque chose de différent.”</title>
         <author>letipidecochise</author>
         <link>https://padlet.com/letipidecochise/s0o8jtsgt1eoeyoq/wish/1032336379</link>
         <description><![CDATA[<div>Charles "Chic" Thompson, intervenant et auteur sur la créativité</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-12-18 18:57:05 UTC</pubDate>
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         <title>L’enjeu relationnel de la présence en formation à distance</title>
         <author>letipidecochise</author>
         <link>https://padlet.com/letipidecochise/s0o8jtsgt1eoeyoq/wish/1032361232</link>
         <description><![CDATA[<div> Dans ce numéro, Marie Alexandre, professeure en psychopédagogie de l'enseignement professionnel à l’unité départementale des sciences de l’éducation de l’UQAR aborde l’enjeu relationnel de la présence en formation à distance. Son propos rend compte de l’importance de la sélection d’outils numériques d’apprentissage au déploiement de stratégies d’enseignement et à l’établissement d’un rapport de confiance qui tout en soutenant la présence enseignante, cognitive et sociale contribuent à une expérience éducative à la fois riche et significative. </div>]]></description>
         <enclosure url="https://pedagogie.uquebec.ca/le-tableau/lenjeu-relationnel-de-la-presence-en-formation-distance" />
         <pubDate>2020-12-18 19:05:02 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>La réalité virtuelle et l’enseignement à distance, pourquoi et comment ?</title>
         <author>letipidecochise</author>
         <link>https://padlet.com/letipidecochise/s0o8jtsgt1eoeyoq/wish/1032370536</link>
         <description><![CDATA[<div>L’essor de l'immersive learning </div>]]></description>
         <enclosure url="https://digital-learning-academy.com/la-realite-virtuelle-et-lenseignement-a-distance-pourquoi-et-comment-wivid/" />
         <pubDate>2020-12-18 19:08:03 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>La pédagogie inversée permet à chaque apprenant d’être acteur de sa formation</title>
         <author>letipidecochise</author>
         <link>https://padlet.com/letipidecochise/s0o8jtsgt1eoeyoq/wish/1033506099</link>
         <description><![CDATA[<div>La <strong>pédagogie inversée </strong>est le fait d’amener les apprenants à découvrir les notions de la compétence qui lui sera transmise, et ce, avant le présentiel.</div><div>La <strong>classe inversée</strong> (ou « renversée », en anglais : « flipped classroom ») est une approche pédagogique qui inverse la nature des activités d’apprentissage en classe et à la maison, ce qui amène une modification des rôles traditionnels d’apprentissage.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://adequate-formations.fr/la-pedagogie-inversee-permet-a-chaque-apprenant-detre-acteur-de-sa-formation/" />
         <pubDate>2020-12-19 16:52:52 UTC</pubDate>
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         <title>Préparez votre prochain atelier collaboratif</title>
         <author>letipidecochise</author>
         <link>https://padlet.com/letipidecochise/s0o8jtsgt1eoeyoq/wish/1035809276</link>
         <description><![CDATA[<div>Vous souhaitez mettre de l'intelligence collective dans votre équipe.<br><strong>L'atelier collaboratif</strong> vous aidera à <strong>préparer rapidement et simplement</strong><br> réunions, séminaires, ateliers à l'aide de plus de <strong>50 pratiques</strong> collaboratives <br>A vous de jouer ! </div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.atelier-collaboratif.com/" />
         <pubDate>2020-12-21 12:19:43 UTC</pubDate>
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         <title>Colloque LUDOVIA</title>
         <author>letipidecochise</author>
         <link>https://padlet.com/letipidecochise/s0o8jtsgt1eoeyoq/wish/1035822099</link>
         <description><![CDATA[<div>Numérique et communauté d'enseignants : appel à communication</div>]]></description>
         <enclosure url="http://www.ludovia.ch/candidatez/" />
         <pubDate>2020-12-21 12:31:05 UTC</pubDate>
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         <title>Un nouveau format d’atelier made in HEMiSF4iRE</title>
         <author>letipidecochise</author>
         <link>https://padlet.com/letipidecochise/s0o8jtsgt1eoeyoq/wish/1035831924</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Amène ton blème ! ( ATB)</strong> est un nouveau format d’atelier collaboratif, particulièrement original, que nous vous proposons à partir de janvier 2021. Le concept est celui des <em>fail camps</em> qui conduisent au succès par échanges autour de l’échec. En deux mots, des acteurs de terrain viennent présenter leurs échecs lors de tentatives d’innovation pédagogique pour une résolution de problèmes qui se fait en équipes collaboratives. </div>]]></description>
         <enclosure url="https://hemisf4ire.com/un-nouveau-format-datelier-made-in-hemisf4ire/" />
         <pubDate>2020-12-21 12:39:09 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Innover en formation, c&#39;est quoi ? </title>
         <author>letipidecochise</author>
         <link>https://padlet.com/letipidecochise/s0o8jtsgt1eoeyoq/wish/1035837903</link>
         <description><![CDATA[<div>Débat en plénière animé par Jean-Charles Cailliez, Mélyne Nieuwjaer et Hervé Dansart lors d'un atelier collaboratif organisé le 16 décembre 2020 à l'occasion du lancement d'un projet de laboratoire d'innovation en formation (ARACT, Université de Lille, Université Catholique de Lille) initié par la Région des Hauts-de-France.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://colibris.link/LPEc2" />
         <pubDate>2020-12-21 12:44:12 UTC</pubDate>
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         <title>Évaluer pour former et engager l&#39;élève dans les processus d&#39;évaluation #metacognition : présentation interactive </title>
         <author>letipidecochise</author>
         <link>https://padlet.com/letipidecochise/s0o8jtsgt1eoeyoq/wish/1035842839</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2020-12-21 12:47:59 UTC</pubDate>
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         <title>Ice Caves of Vatnajokull - Iceland</title>
         <author>letipidecochise</author>
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         <description><![CDATA[<div>A voir absolument !</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-12-21 15:37:21 UTC</pubDate>
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         <title>S&#39;ouvrir à l&#39;intuition pédagogique</title>
         <author>letipidecochise</author>
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         <description><![CDATA[<div>4 principes pour défier la e-formation  par Denis Cristol</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-12-23 22:33:55 UTC</pubDate>
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         <title>Pour vous et vos proches</title>
         <author>letipidecochise</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2020-12-23 22:35:03 UTC</pubDate>
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         <title>Pour jouer</title>
         <author>letipidecochise</author>
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         <description><![CDATA[<div>de la part de "Faucon brave" dit aussi Shi-ka-She COCHISE</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-12-23 22:38:06 UTC</pubDate>
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         <title>10 critères pour qualifier des formation d&#39;innovantes</title>
         <author>letipidecochise</author>
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         <description><![CDATA[<div>Quand l'innovation devient réellement innovante </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-12-23 22:46:04 UTC</pubDate>
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         <title>Les nouveautés de Zoom, Teams, Wooclap et Beekast </title>
         <author>letipidecochise</author>
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         <description><![CDATA[<div>pour vos formations à distance</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-12-23 22:47:40 UTC</pubDate>
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         <title>Conception de documents pédagogiques : ergonomie et cognition</title>
         <author>letipidecochise</author>
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         <description><![CDATA[<div>Créer pour faire apprendre </div>]]></description>
         <enclosure url="https://cursus.edu/articles/43824/conception-de-documents-pedagogiques-ergonomie-et-cognition" />
         <pubDate>2020-12-23 22:51:35 UTC</pubDate>
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         <title>Etre motivé pour apprendre ou apprendre pour se motiver</title>
         <author>letipidecochise</author>
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         <description><![CDATA[<div>Une infographie de HEC Montréal</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-12-23 22:56:47 UTC</pubDate>
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