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      <title>El laboratorio de enseñanza e investigación biológica by Angie Tinoco</title>
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      <description>Somos el Grupo #4 y En este Padlet desglosaremos el concepto e importancia del laboratorio de Técnicas Histológicas y el uso de algunos instrumentos.</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-06-28 20:19:46 UTC</pubDate>
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         <title>¿Qué es un Laboratorio de enseñanza o/y investigación biológica?</title>
         <author>hangiepao81</author>
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         <description><![CDATA[<div>&nbsp;En términos generales, Lugo (2006) define un laboratorio como: Un lugar equipado con diversos instrumentos de medición, entre otros, donde se realizan experimentos o investigaciones diversas, según la rama de la ciencia a la que se enfoque. <br><br><strong>Donde son utilizados los Laboratorios</strong>&nbsp;<br>Dichos espacios se utilizan tanto en el ámbito académico como en la industria y responden a múltiples propósitos, de acuerdo con su uso y resultados finales, sea para la enseñanza, para la investigación o para la certificación de la industria.<br><br><br>Angie Tinoco</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-29 04:44:24 UTC</pubDate>
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         <title>¿Qué características generales debe de tener un laboratorio de enseñanza o de investigación biológica?</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>En un laboratorio de investigación biológica, este debe de contar con: -Centrífugas&nbsp;<br>-Micro centrífugas de mesa<br>-Vórtex<br>-Set de micropipetas automáticas -Agitador con calor,<br>-Balanzas,<br>-Estufas de secado y de incubación<br>-Baño de incubación,<br>-Heladera y freezer de -20ºC<br>-Microscopios ópticos,&nbsp; de fluorescencia, e invertido<br>-Lector de micro placas<br>-Espectrofotómetro y un espectrofotómetro analizador semi-automático termostatizado<br>-Impresoras y scanner<br>-Computadoras<br><br>Un buen laboratorio de enseñanza debe contar con:<br>-Locación segura<br>-Ventilación&nbsp;<br>-Lavamanos<br>-Drenaje<br>-Corriente eléctrica<br>-Luz<br>-Agua, agua potable&nbsp;<br>-Gas<br>-Probetas<br>-Espátulas<br>-Mecheros<br>-Cucharillas<br>-Pinzas<br>-Pizarra<br>-Sillas<br>-Mesa de trabajo<br>-Tubos de Ensayo, entre otros.<br><br>José Robles<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-29 15:20:34 UTC</pubDate>
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         <title>¿Cuál es la importancia de los laboratorios en el desarrollo del conocimiento?</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hangiepao81/s0lrso9syjk7cs6b/wish/1630389321</link>
         <description><![CDATA[<div>El trabajo de laboratorio favorece y promueve el aprendizaje de las ciencias, pues le permite al estudiante cuestionar sus saberes y confrontarlos con la realidad. Además, el estudiante pone en juego sus conocimientos previos y los verifica mediante las prácticas.<br><br>Los jóvenes sacan mucho provecho a las horas prácticas en el laboratorio. Esta actividad tiene un gran valor en tanto en cuanto sirve para potenciar y apoyar las clases teóricas, pero no solo eso. Su papel es muy importante a la hora de despertar la curiosidad y el interés de los estudiantes, desarrollar su pensamiento crítico y creativo, mejorar su capacidad de razonamiento y promover una actitud de apertura mental y&nbsp; objetividad; ayudándolos, además, a resolver problemas y a explicar y comprender los fenómenos con los cuales interactúan en su cotidianidad.<br><br>Andrea Mairena.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-29 17:11:54 UTC</pubDate>
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         <title>Recomendaciones sobre las precauciones que se debe tomar en cuenta en un laboratorio</title>
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         <link>https://padlet.com/hangiepao81/s0lrso9syjk7cs6b/wish/1630592536</link>
         <description><![CDATA[<div><br></div><div>-Utilizar la indumentaria de bioseguridad completa, Gabacha abrochada, guantes, gorro de cirugía, mascarilla con filtro.</div><div>-Utilizar pantalón manila.</div><div>-No utilizar faldas, vestidos, shorts o camisas escotadas en el laboratorio.</div><div>-Utilizar zapatos cerrados con plantilla antideslizante.&nbsp;</div><div>-No utilizar maquillaje, uñas pintadas al momento de ingresar al laboratorio.</div><div>-Quitarse todo tipo de bisutería (aritos, pulseras, relojes, cadenas, anillos) antes de ingresar al laboratorio.</div><div>-Si tienes el cabello largo, recogérselo.</div><div>-No fumar, comer y beber en el laboratorio.</div><div>-No colocar las mochilas o algún tipo de pertenencias en el mesón de trabajo ni en el piso, recuerda que en el mesón solo debe de estar el material de vidrio a utilizar en esa práctica.</div><div>-Procura no andar de un lado a otro sin motivo y sobre todo, no corras dentro del laboratorio.</div><div>-No pruebes, ingieras o inhales directamente los productos químicos.<br>-En caso de producirse un accidente, quemadura o lesión, comunicarlo inmediatamente al profesor.</div><div>-Recuerda donde está situado el botiquín y los demás equipos de seguridad.</div><div>-Mantener el área de trabajo limpia y ordenada.<br><br><br>Maydy Martinez&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-29 20:49:53 UTC</pubDate>
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         <title>10 instrumentos de uso frecuente en los laboratorios de enseñanza o de investigación biológica.</title>
         <author>hangiepao81</author>
         <link>https://padlet.com/hangiepao81/s0lrso9syjk7cs6b/wish/1630640211</link>
         <description><![CDATA[<div>1.El <strong>tubo de ensayo</strong> forma parte del material de vidrio de un laboratorio químico. Este instrumento permite la preparación de soluciones.<br>2. <strong>Cajas de Coplin:</strong> Recipiente para tinción con tapa, fabricado en vidrio borosilicato, según Schiefferdecker.Con ranuras para colocar 10 laminillas portaobjetos.<br>3.Un <strong>portaobjetos</strong> sirve para sostener muestras para examinarlas bajo el microscopio.<br>4.<strong>Histocassette: </strong>Son de plástico apto para sostener e identificar la muestra durante el procesamiento, embebido y seccionamiento, se adapta de forma segura al micrótomo.</div><div>5.<strong>El Micrótomo</strong> es un instrumento de corte que permite obtener rebanadas muy finas de material, conocidas como secciones.<br>6.<strong>El Microscopio:</strong> es una herramienta que permite observar objetos, que son demasiado pequeños para ser observados a simple vista.<br>7. <strong>Barras de Leuckart</strong> para la inclusión del ejemplar en parafina.<br>8.<strong>Bandejas Histológicas</strong> Fabricada en poliestireno de alto impacto para sostener 20 portaobjetos estándar en posición horizontal.<br>Son apilables y pueden servir como archivadores permanentes. 9.<strong>Vidrio de reloj</strong>: Suelen utilizarse asimismo para pesar sólidos, recibir pequeñas y cantidades de reactivos y para flamear tejidos y soluciones.<br>10.<strong>Cubos de parafina: </strong>Son el resultado de la inclusión definitiva y es donde se encuentra preservado el tejido para ser cortado posteriormente en el micrótomo.<br><br>Angie Tinoco</div>]]></description>
         <enclosure url="https://youtu.be/JmDqajtEois" />
         <pubDate>2021-06-29 21:59:26 UTC</pubDate>
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         <title>Bibligrafia</title>
         <author>hangiepao81</author>
         <link>https://padlet.com/hangiepao81/s0lrso9syjk7cs6b/wish/1630662770</link>
         <description><![CDATA[<div>1.LABEQUIM. (2021). <em>Cajas coplin horizontal</em>. Labequim.com.mx. http://www.labequim.com.mx/html/CATALOGO.C/CAJASCOPLIN/890001.htm<br>2.Laboratorio de investigación – Investigación. (2021). Extraido un 29 de Junio del 2021, de https://www.fcm.unl.edu.ar/investigacion/categorias/centrosylaboratorios/laboratoriodeinvestigacion/<br>3.Laboratorio - EcuRed. (2021). Extraido un 29 de Junio del 2021, de https://www.ecured.cu/Laboratorio#Caracter.C3.ADsticas<br>4.La importancia de las prácticas de laboratorio para reforzar el conocimiento teórico – Actualidad CEU San Pablo Claudio Coello. (s. f.). CEU. Recuperado 30 de junio de 2021, de https://www.colegioceuclaudiocoello.es/blog/la-importancia-de-las-practicas-de-laboratorio-para-reforzar-el-conocimiento-teorico/<br><br></div><div>‌</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-29 22:34:02 UTC</pubDate>
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