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      <title>Unidad 5. Características del estudiante  by Luis Antonio Sánchez Méndez</title>
      <link>https://padlet.com/luizsanch121/s0in8k73yawa1t8e</link>
      <description>En este trabajo se expondrán  las características del estudiante.
Sanchez Mendez Luis Antonio</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-05-08 19:31:13 UTC</pubDate>
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         <title>Las características de los estudiantes son tres:</title>
         <author>luizsanch121</author>
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         <description><![CDATA[<div>-Edad de desarrollo escolar&nbsp;<br>-Estilo de aprendizaje&nbsp;<br>- Nivel Socioeconómico &nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-08 23:13:54 UTC</pubDate>
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         <title>-En la edad de desarrollo  escolar</title>
         <author>luizsanch121</author>
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         <description><![CDATA[<div>a) Estudiantes nivel secundaria&nbsp;<br>b) Estudiantes nivel medio superior </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-08 23:49:23 UTC</pubDate>
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         <title>Estudiantes de Secundaria </title>
         <author>luizsanch121</author>
         <link>https://padlet.com/luizsanch121/s0in8k73yawa1t8e/wish/2174783616</link>
         <description><![CDATA[<div>&nbsp;<br><br>Estos estudiantes atraviesan la etapa de la pubertad y están en busca de su identidad sexual.&nbsp;<br>Las actividades que les benefician son las actividades físicas, didácticas y formativas lúdicas.</div><div><br><br></div><div><br><br></div><div><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-09 00:05:18 UTC</pubDate>
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         <title>Estudiantes de medio superior</title>
         <author>luizsanch121</author>
         <link>https://padlet.com/luizsanch121/s0in8k73yawa1t8e/wish/2174796149</link>
         <description><![CDATA[<div><br>- Estos estudiantes se encuentran en la adolescencia, por lo que es común verlos con cambios de estado de ánimo, y ver que tienden a ser&nbsp; egocéntricos y una gran necesidad de ser el centro de atención, y&nbsp; por ser siempre competitivos.</div><div><br></div><div>-Tambien es común que tengan afianzado su identidad, independencia y autoestima.</div><div><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-09 00:21:04 UTC</pubDate>
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         <title>-Estilos de aprendizaje </title>
         <author>luizsanch121</author>
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         <description><![CDATA[<div>Los estilos de aprendizaje se definen como las distintas maneras en que un individuo puede aprender.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-09 00:28:06 UTC</pubDate>
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         <title>Estilos de aprendizaje según Dunn</title>
         <author>luizsanch121</author>
         <link>https://padlet.com/luizsanch121/s0in8k73yawa1t8e/wish/2174854520</link>
         <description><![CDATA[<div>&nbsp;Kenneth Dunn señalo que un estilo de aprendizaje es la manera en la que 18 elementos diferentes, que proceden de 5 estímulos básicos, afectan la habilidad de una persona para aprender.<br>&nbsp; -Posteriormente agregaron 6 elementos más, siendo 24 en total.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-09 01:20:55 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Estos tipos de aprendizaje pueden ser </title>
         <author>luizsanch121</author>
         <link>https://padlet.com/luizsanch121/s0in8k73yawa1t8e/wish/2174859099</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-05-09 01:24:58 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Otros modelos de aprendizaje son:</title>
         <author>luizsanch121</author>
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         <description><![CDATA[<div>&nbsp;El modeloVARK :<br>&nbsp;Este modelo fue elaborado por Neil Fleming y Colleen Mill, y sirvió para determinar las preferencias de modalidad sensorial a la hora de procesar información-<br>-&nbsp;Se denominaVARK por las siglas en inglés de visual, auditivo, lectura/escritura y quinestésico&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-09 01:45:05 UTC</pubDate>
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         <title>Modelo de aprendizaje mediante experiencias de David Kolb (1989)</title>
         <author>luizsanch121</author>
         <link>https://padlet.com/luizsanch121/s0in8k73yawa1t8e/wish/2174890407</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Kolb</strong> señala que, para aprender, es necesario disponer de cuatro capacidades básicas: experiencia concreta (EC); observación reflexiva (OR); conceptualización abstracta (EA); y experimentación activa (EA), de cuya combinación surgen los cuatro estilos de aprendizaje propuestos por este <strong>modelo</strong>.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-09 01:53:38 UTC</pubDate>
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         <title>Modelo 4MAT</title>
         <author>luizsanch121</author>
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         <description><![CDATA[<div>Esté modelo fue planteado por McCart quien estudio los diferentes estilos de aprendizaje y la teoría de los hemisferio celébrales para desarrollar su modelo </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-09 02:15:25 UTC</pubDate>
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         <title>-Nivel socioeconómico</title>
         <author>luizsanch121</author>
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         <description><![CDATA[<div>&nbsp;Las características socioeconómicas de los estudiantes deben considerarse a la hora del planteamiento de estrategias de enseñanza <br>Alguna de las características son;  alimentación, vestuario, vivienda, esparcimiento, transporte, material de estudio entre otras.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-09 02:36:13 UTC</pubDate>
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         <title>Bibliografía</title>
         <author>luizsanch121</author>
         <link>https://padlet.com/luizsanch121/s0in8k73yawa1t8e/wish/2174946394</link>
         <description><![CDATA[<div>Sterlin, Bessy&nbsp; (2022). Unidad 5 El estudiante [Diapositiva PowerPoint].<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-09 02:45:45 UTC</pubDate>
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