Einstieg

• Juliane Raschel, Koordinatorin Zentrum Junger Tanz, Künstler*innenhaus Mousonturm

• Nira Priore Nouak, Tanzvermittlerin

• Im ersten Teil wird das Potenzial von Tanz als Feld und Motor für Begegnung und kulturelle Bildung über eigene Bewegungserfahrungen erprobt.

• Im zweiten Teil wird der Frage nachgegangen, welche Erfahrungen mit Tanz als Medium für Begegnung und Bildung gemacht werden können und welche Rolle Kooperationen dabei einnehmen, verschiedene Zugänge und Perspektiven zusammenzuführen. Es werden exemplarisch das neue „Zentrum junger Tanz“ und seine Kooperationsmodule auf lokaler, nationaler und internationaler Ebene vorgestellt.

• Dr. Monika Krutsch, Leiterin vhs Darmstadt

• Arne Zielinski, Direktor Bildungscampus Nürnberg

Das Ganze ist mehr als die Summe seiner Teile: In den Impulsen mit anschließendem Workshop wird die Theorie konzeptioneller Organisationsentwicklung mit der Praxis abgeglichen.

Wie erleben zwei Einrichtungen den selbst initiierten Veränderungsprozess?

Seit 2023 wird an der Vision eines gemeinsamen Bildungszentrums in der Wissenschaftsstadt Darmstadt gearbeitet. Dr. Monika Krutsch gibt Einblicke in die Dramaturgie eines Projektauftrags: Wie arbeiten Volkshochschule und Bibliothek mit unterschiedlichen Organisationsstrukturen an diesem Auftrag? Wie begegnen sie Fragen der Organisationsentwicklung? Arne Zielinski erweitert den Workshop um die Perspektive einer Organisation, die diesen Prozess vollzogen hat. Am Beispiel des Bildungscampus Nürnberg, der seit 2011 als Zusammenschluss von Stadtbibliothek, Bildungszentrum und Planetarium besteht, wird über Erfolge und Misserfolge berichtet.

Im Workshop wird herausgearbeitet, wie Theorie und Praxis konzeptioneller Organisationsentwicklung miteinander in Beziehung treten – und wie Zusammenarbeit unter komplexen Anforderungen gelingen kann.

10:30-16:30 Uhr

Entgeltfrei

Anmeldung: https://vhs-in-hessen.de/25i-K07

Informationen zu Barrierefreiheit - Künstler*innenhaus Mousonturm

Professur für Weiterbildung

Pädagogik und Raum:

Lernräume für die Erwachsenenbildung? Können mehr als „Dritte Orte“ sein!

Räume und Partizipation:

Bildungshäuser gemeinsam neu denken: Beteiligung verändert Architektur.

Bedeutung von Kooperationen:

Keine kulturelle Bildung ohne künstlerische Praxis!

Neue Orte, Partner und Organisationsentwicklung:

Bleibt alles anders? Mit (vermeintlich) paradoxen Interventionen das Selbstverständnis einer traditionellen Einrichtung beleben.

• Dr.-Ing. Susanne Hofmann, Baupiloten Bund Deutscher Architektinnen und Architekten BDA

Wie können Räume für Bildung und Begegnung gemeinsam mit Nutzer*innen entworfen werden?
In diesem Workshop erproben die Teilnehmenden zwei methodisch unterschiedliche Herangehensweisen an partizipative Architekturentwicklung.

• Gruppe 1 – Prozessdesign:
Sie entwerfen ein Beteiligungskonzept, identifizieren zentrale Akteur*innen und wählen dieses aus den erprobten Methoden aus dem Baupiloten-Repertoire.

• Gruppe 2 – Planspiel:
In einem Verhandlungsspiel agieren Sie als unterschiedliche Akteur*innen, um eine gemeinsame Vision für einen Zukunftsort für Bildung und Begegnung zu entwickeln.

Beide Formate laden dazu ein, neue Perspektiven auf Beteiligung, Aushandlung und Gestaltung von Bildungsarchitektur zu gewinnen. Die Erkenntnisse aus den Gruppen werden abschließend im Plenum geteilt.

Der Hessische Volkshochschulverband bietet zusammen mit dem Künstler*innenhaus Mousonturm am 16. Oktober einen Denk-, Begegnungs- und Perspektivraum.

Im Mittelpunkt der Konferenz: Das Zusammenwirken von Raumgestaltung, Pädagogik, künstlerischer Praxis und Kooperation für Zukunftsorte und -formate.

Neben Impulsen, Austausch und Begegnung werden konkrete Beispiele, Prozesseinblicke und Beteiligungsangebote aus der Praxis angeboten.

• Eva Feldmann-Wojtachnia, Centrum für angewandte Politikforschung CAP

• Dr. Angela Anding, Leiterin vhs Jena

• Susann Hutfilter, Pädagogische Mitarbeiterin vhs Marburg-Biedenkopf

Wie gelingen innovative Formate? Was und wen braucht es dafür? (Wie) passen bestehende Organisationsstrukturen zu solchen Formaten? Diesen Fragen gehen Sie im Anschluss an folgende Impulse nach:

• Politische Bildung im Riesenrad: 2021 erstmals bei der Langen Nacht der Demokratie: im Münchener Riesenrad konnten Besucher*innen in ca. 30 Minuten entgeltfrei an Workshops zur Politischen Bildung teilnehmen - so lange, wie eine Runde im Riesenrad im Werksviertel dauert.

Eva Feldmann-Wojtachnia berichtet über Idee, weitere Umsetzungen, Herausforderungen – und macht Mut, eigene gewagte Projekte zu realisieren.

• Digitale Bildung im ProbierLaden: Mitten in Jena, mitten im Leben. In einem Ladengeschäft bietet der ProbierLaden der vhs einen niedrigschwelligen Zugang zu digitalen Technologien für alle Alters- und Zielgruppen. Mit praxisnahen Angeboten zur digitalen Bildung, Beratung und Technik zum Ausprobieren fördert er digitale Teilhabe und Kompetenzen in der Stadtgesellschaft. Dr. Angela Anding gibt Einblicke in das Projekt und teilt zentrale Erkenntnisse.

Begrüßung

Dokumentation der Themensessions unter: https://d.vhs.cloud/d.php/1/7/0.455266533787.QOXmIamOTCufDWvkozEh6Q6C.LzEvOTU/.