Vi skal lære om egyptisk, gresk og norrøn mytologi. Vi skal utforske skapelsesmyter og se hvordan ulike mytologier forklarte hvordan verden og menneskene ble til. Vi skal også bli kjent med noen av de viktigste gudene, gudinnene og mytene, og sammenligne dem med fortellinger fra andre religioner. I tillegg skal vi se på ritualer knyttet til liv, død og etterliv, og se etter spor fra mytologiene i populærkulturen.

Læringsstrategier i fokus:

• BISON

• Skumlesing

Perioden er lagt opp for dybdelæring: ett tema i uka, med tid til å utforske, teste hypoteser og bygge videre på det dere lærte uka før. Det er lagt opp til praktiske oppgaver i hele perioden.

• Språkhistoria

• Nynorsk vs bokmål

• Saklege argument

• Språkdebatt

• Leserinnlegg

• Nynorsk: substantiv og verb + typiske nynorskord

Læringsstrategiar vi har fokus på denne perioden:

• Bison-blikket

• Skumlese

Fagdag i norsk:

Uke 47: A+C

Uke 48: B+D

Movies can entertain us, but they can also make us think. In this chapter, we will learn how movies tell stories and explore how animation, technology, AI and the Internet are represented on screen.

Our goals for this period

By the end of the period, you should be able to:

• use key vocabulary to talk about movies

• analyse characters, setting, plot and conflict

• discuss ideas and themes in films

• talk and write about the Internet and AI

• write creatively based on our topic

  
  

We will watch The Mitchells vs. the Machines and use the movie as a starting point for discussions, analysis and creative writing.

This period will focus on the role of the English language in the world and in our lives. Until Christmas, we will have an added focus on learning new words every week, and listening, reading and speaking English.

We will look at:

• English as a "lingua franca"

• Different varieties of English in terms of pronunciation and grammar

• Cultural differences and similarities between English speaking countries

• How we use English in our own lives

Learning strategies in focus:

• BISON

• skim reading

I denne perioden skal vi ha fokus på "lek med ball". Vi jobber både i mindre grupper og i full klasse. Elevene gjennomfører sin planlagte aktivitet uke for uke.

Ta med: vannflaske, gymsko, skift og dusjetøy.

Vurdering:

Presentasjoner i grupper

Fagdager:

8A og 8C: uke 49

8B og 8D: uke 50

Foretatte endringer i periodebrevet:

• Husk å følge med på eventuelle lekser i de ulike fagene.

• Ny timeplan til 8B er lagt ut.

• OBS: Uke 47: Torsdagsplan på fredag og fagdag på torsdag.

• Uke 48: Onsdag: Fransk: Fagsamtale

• Uke 51: Fredag 18.des: Skoledagen avsluttes 11.30

VOICI MA FAMILLE =

HER ER FAMILIEN MIN

Du kan lære:

• å presentere familien din og vennene dine

• å telle fra 21 til 69

• litt om navn i fransktalende land

Grammatisk fokus:

• artikler

• substantiv

• eiendomsord

• verbet avoir (= å ha) i presens

Vurdering:

Du vil få muntlige tilbakemeldinger underveis mens du øver.

Uke 48: Fagsamtale: Fortelle om familien din og vennene dine.

Egenvurdering.

Use a dictionary to look up your word or phrase and fill out the table in OneNote.

Vi skal utforske hvordan tall er bygget opp, og se at mange tall kan deles opp i mindre deler som multipliseres sammen. Et viktig begrep er primtall, som er tall som bare kan deles på 1 og seg selv. Når vi deler opp et tall helt til bare primtall er igjen, kaller vi det primtallsfaktorisering. Dette er nyttig når vi skal forkorte brøker og finne fellesnevner, og gir forståelse av sammenhengen mellom tall.

• Munnlege samtaler

• Praktisk arbeid

• Individuelt arbeid

• Gruppearbeid

• Refleksjonsvideo

- Pangea

- Kontinentalplater

- Fjell og midthavsrygg

- Vulkan

- Tsunami

- Jordskjelv

- Fossile brensler

- Individuelt arbeid

- Muntlig aktivitet

Underveisvurdering:

Utsjekk av hvert delmål

Lekse veke 46 - 8B og 8C:

Gå gjennom tilbakemeldinga di i økologi. Du finner den på OneNote i naturfag, og sjekk ut "slik kan du jobbe vidare" eller "neste steg". Velg deg ut tre punkt og vis forbedring. Svara skriv du i skriveboka i naturfag. Leksesjekk torsdag.

I denne perioden skal vi tilbake i tid og se på noe av det som har vært med på å forme samfunnet vi har i dag.

Vi skal fortsette med å øke forståelsen for hvordan samfunnet kan styres, og hvorfor vi ønsker å jobbe for demokratiet.

Vi skal til opplysningstiden på 1700-tallet, den amerikanske og den franske revolusjonen, og vi skal jobbe med å forstå årsaker og virkninger. Hva skjedde da, og hvordan har det påvirket samfunnet i dag?

Fagdager:

Uke 45: C og D

Uke 46: A og B

I periode 2 har vi fokus på læringsstrategiene "OBIN" (overskrift, bilder, innleding, nøkkelord) og "skumlesing".

Vurdering: Mer informasjon kommer senere - følg med!

• Arbeid i timen

• Munnleg aktivitet i timen

• Planlegging og gjennomføring av "lek med ball"

• Samarbeid

• Fairplay

• Positiv holdning

Vurdering:

Gjennomføring av å utvikle en ny lek med ball i gruppe. Se oppsatt tid i OneNote.

I periode 2 skal vi jobbe med å presentere familien vår, snakke om utseende og jobbe med verbene tener/ser/estar og substantiv på spansk.

Mål for perioden:

• presentere seg selv og familien sin med navn, alder og hvor de bor

• beskrive utseende og personlighet med adjektiver som samsvarer i kjønn og tall

• bruke ser, tener og estar riktig i enkle setninger

• bøye regelrette verb i presens

• bruke mi/mis, tu/tus, su/sus

• stille og svare på enkle ja/nei-spørsmål om utseende

  
  

Vurdering:

Uke 48 – Muntlig vurdering i par

Tema: Hallo, das bin ich!

Mål for perioden:

• Å hilse/ta avskjed

• Å presentere deg selv og forstå andre som presenterer seg selv

• Å lære alfabetet og uttaleregler

• Å telle til 20

• Å fortelle hvor du bor, og hvor du kommer fra

• Litt om Tyskland og andre tyskspråklige land og kulturer

Grammatikk

• Spørreord

• Personlige pronomen i nominativ

• Subjekt + verb

• Zu sein, zu haben

• Substantiv med stor forbokstav

Vurdering:

• Muntlig og skriftlig deltakelse i undervisningen

• Gloseprøve uke 38

Læringsstrategier:

• BISON

• Skumlese

I denne perioden skal vi ha fokus på hvordan vi lytter til musikk, og hvilke følelser vi knytter til musikken vi liker og ikke liker. Vi begynner også med en innføring i gitar, der vi skal lære om og øve på noen grunnleggende akkorder.

Alle møter i klasserommet den første musikktimen i uke 35. Da skal vi bli kjent med hverandre og med musikkfaget.

Hvor? Biblioteket

Hvem er der? Camilla og Sene

Gode nyhetsressurser:

• https://www.nrk.no

• https://www.vg.no

• https://www.aftenposten.no

Ev. andre lekser vil komme etter hvert.

Vi fortset med lesekvart i ulike fag. Du må derfor ha ei lesebok. Det kan vere ei bok på eit språk du vel sjølv.

Du har sjølv ansvar for å ha bok når timen startar. Du får ikkje tid i timen til å låne ny bok, det skal gjøres i friminutt eller før/etter skolen.

Leksar:

Følg med, det kjem kanskje meir.

• A-klassen: Gjere ferdig oppgåver om substantiv som du ikkje rakk i timen måndag veke 46.

  Frist: Veke 47 måndag til timen.

  FABEL 8 (bm) Du finne Fabel 8 i unibok

  •Gjer oppgåve 3a og 3b på side 97

  •Gjer oppgåve 8a og 8b side 99

  •Gjer oppgåve 11a

  •Lær deg regelen for bøying av hokjønn, hankjønn og inkjekjønn.

  
  

• Uke 47/48: Øv til språkdebatten vi skal ha under fagdagen i norsk. Oppgåva blir utdelt og jobba med i norsktimen før fagdagen.

I første periode jobber dere med prosjektet Reklamebyrå. Dere blir organisert i grupper som fungerer som egne reklamebyråer, og skal utvikle en reklamekampanje for et produkt eller en tjeneste – fra idé og konsept til ferdig markedsføringsmateriell (f.eks. plakat, video eller sosiale medier-innhold). Dere får erfaring med kreativt samarbeid, planlegging, ansvarsfordeling i gruppene og presentasjon av eget arbeid.

Uke 46:

Nikolai, Gabriel, Nirbhay

Leah KS, Linnea, Mariell & Nathaly

Uke 47:

Ilyas, Iver, Pusat

Eimund, Nils, Tias & William T

Uke 48:

Qendresa, Helene, Julie

Matilde, Una & Leah R

Uke 49:

Oscar, Sigurd, Theodor, Arman

Rokaia & Olivia

B-KLASSEN

Uke 46

Grp 1: Alend, Torstein, og Vetle

Grp 2: Amélie, Mohammed, Jassin og Theo

Uke 47

Grp 3: Akshat, Thea, Ahanja, Nali

Grp 4: Celine, Lina, Darlin og Sara S

Uke 48

Grp 5: Aheen, Maiken og Sixten

Grp 6: Isabel, Birk, Gülsima og Yann

Uke 49

Grp 7: Binta, Henrik og Sara T

Grp 8: Marko, Ådne og Maily

C-KLASSEN

Uke 46

Grp 1: Lilly, Malin, Maria, Moa

Grp 2: Shireen, Ahana, Jannat

Uke 47

Grp 3: Ines, Mathilde, Reet

Grp 4: Isa, Adam, Radwan

Uke 48

Grp 5: Oscar, Thorn, Marcus, Ahmad

Grp 6: Mia, Tora, Sofia

Uke 49

Grp 7: Isak, David, Sverre
Grp 8: Julian, Edvard, Mio

D-KLASSEN

Uke 46
Grp 1: Amira, Tnåk, Laura

Grp 2: Leo, Liam D., Samuel, Vincent

Uke 47

Grp 3: Julie, Helene, Maryam

Grp 4: Kevin, Olai, Phillip, Liam S.

Uke 48

Grp 5: Prisha, Sufian, Edda, Yosra

Grp 6: Alma, Marielle, Håkon

Uke 49

Grp 7: Lasse, Castor, Birk-Håkon

Grp 8: Sarah, Mari, Tindra

Se gjennom låtlista for piano i OneNote, og velg en låt du vil jobbe med i timene.

Vil du heller spille en låt som ikke står på lista? Da kan du finne et akkordskjema til den på nettet og ta det med til timen. Velg en låt som ikke er for vanskelig, for eksempel en med få akkorder som går igjen.