The Kindergarten of Afalonas, Lesvos, Greece invites you to join the EU Code Week challenge with the code for “ Code Week 4 All”: cw26-N385s 

The children will create their own colour code to decide which square to colour  with the primary colours Mondrian used: red, blue, yellow and black.

The worksheets are in a pdf file in the padlet where you can upload photos of your activities.

It can be implemented to kindergarten pupils and pupils of the first grades of Primary School.

Themes: Art and Creative Programming, Awareness and Inspiration

Description (to use when registering the activity in EU Code Week 2026):

Let's be Little "Mondrians"! -Colouring with the Code of Piet Mondrian

During Code Week, our kindergarten pupils will explore the connection between coding, colours and art through the work of Piet Mondrian.

Inspired by Mondrian’s characteristic use of red, blue, yellow, black and white, the children will use a simple coding system to colour pictures of animals and everyday objects. Each picture will be divided into squares, and the children will follow or create their own colour code to decide which square to colour and with which colour.

The activity encourages children to develop logical thinking, sequencing, following instructions, decision-making and problem-solving skills in a fun and creative way. At the same time, they will discover how simple codes and rules can be used to create unique works of art.

The children will have the freedom to choose how to colour the squares, making each finished picture different and personal. Through this playful activity, they will experience the idea that coding is not only about computers—it can also be a way of expressing ideas, making choices and creating art!

Activities for the Art Corner

The students of the Morning Compulsory Programme took part in an activity aimed at creating the “Art Corner” (teacher: Evangelia Pantazi).

The students discussed and created their own artwork inspired by Piet Mondrian and Wassily Kandinsky, two of the most important and influential foreign painters of the 20th century, known as the “fathers” of abstract art.

In addition, we explored the work of Alekos Fassianos, a great Greek painter, on the occasion of the International Day of Peace on September 21st. Our worksheet focused on the concept of symmetry through the theme of the “New Flag Bearer.”

Στο πλαίσιο της Ευρωπαϊκής Εβδομάδας Προγραμματισμού (Code Week), τα παιδιά του Νηπιαγωγείου μας γνώρισαν τον σπουδαίο ζωγράφο Piet Mondrian και εμπνεύστηκαν από το ιδιαίτερο καλλιτεχνικό του ύφος, τα μαύρα περιγράμματα, τις κάθετες και οριζόντιες γραμμές και τα βασικά χρώματα: κόκκινο, κίτρινο, μπλε, μαύρο και λευκό.

Μεταμορφώσαμε αγαπημένα μας ζωάκια, όπως γατούλες, σκυλάκια, ψαράκια, σκαντζοχοιράκια και πεταλούδες, σε μικρά έργα μοντέρνας τέχνης!Τα παιδιά χρωμάτισαν τα τετράγωνα του πλέγματος, πειραματίστηκαν με τους χρωματικούς συνδυασμούς και δημιούργησαν τις δικές τους μοναδικές συνθέσεις, δίνοντας σε κάθε ζωάκι ξεχωριστό χαρακτήρα.Μέσα από τη δραστηριότητα, τα παιδιά ήρθαν σε επαφή με βασικές έννοιες του προγραμματισμού, όπως η ακολουθία, η αναγνώριση μοτίβων, η εφαρμογή κανόνων και η λήψη αποφάσεων. Το πλέγμα λειτούργησε ως ένας απλός οπτικός κώδικας, μέσα από τον οποίο κάθε τετράγωνο έγινε μια μικρή επιλογή και κάθε επιλογή ένα βήμα προς τη δημιουργία!

Συνδυάζοντας την τέχνη με την υπολογιστική σκέψη, ανακαλύψαμε πως ο κώδικας δεν βρίσκεται μόνο στους υπολογιστές, αλλά μπορεί να γίνει ένα δημιουργικό εργαλείο έκφρασης, φαντασίας και συνεργασίας.

Γιατί, όταν η τέχνη συναντά τον κώδικα, κάθε παιδί γίνεται ένας μικρός δημιουργός και κάθε ζωάκι ένα μοναδικό έργο τέχνης!

Μεταμορφώσαμε αγαπημένα ζωάκια (γατούλες, ψαράκια, πεταλούδες κ.ά.) σε μοναδικά έργα μοντέρνας τέχνης, χρωματίζοντας τα τετράγωνα του πλέγματος. Μέσα από το παιχνίδι των χρωμάτων, τα παιδιά ήρθαν σε επαφή με βασικές έννοιες της υπολογιστικής σκέψης, όπως η ακολουθία, η αναγνώριση μοτίβων και η εφαρμογή κανόνων.

Τα παιδιά έγιναν μικροί Μοντριάν,μικροί καλλιτέχνες και προγραμματιστές!Δημιούργησαν τους δικούς τους χρωματικούς κώδικες, χρωματίζοντας τετραγωνισμένες εικόνες ζώων και αντικειμένων της καθημερινής ζωής.

Μέσα από το παιχνίδι, καλλιέργησαν τη λογική σκέψη, την παρατηρητικότητα, την ακολουθία οδηγιών και την επίλυση προβλημάτων, ανακαλύπτοντας ότι ο προγραμματισμός μπορεί να γίνει μια συναρπαστική δημιουργική εμπειρία!

Η τέχνη συνάντησε τον προγραμματισμό και οι μικροί μας μαθητές έγιναν... καλλιτέχνες και αποκωδικοποιητές! 🧩

Αφού γνωρίσαμε τον Πιτ Μοντριάν και ανακαλύψαμε τα αγαπημένα του χρώματα, δημιουργήσαμε τον δικό μας μυστικό κώδικα!

🔴 1 = Κόκκινο
🟡 2 = Κίτρινο
⚫ 3 = Μαύρο
🔵 4 = Μπλε

Με οδηγό τους αριθμούς χρωματίσαμε ένα έργο του ζωγράφου και στη συνέχεια «σπάσαμε» τον κώδικα σε υπέροχα σχέδια με ζωάκια, αξιοποιώντας το υλικό της συνεργατικής δράσης!

Με φαντασία, παρατηρητικότητα και πολλή δημιουργικότητα γίναμε κι εμείς μικροί «Μοντριάν»! 🖌️✨

Ευχαριστούμε θερμά για την όμορφη συνεργατική δράση και το υπέροχο εκπαιδευτικό υλικό!

🏫 1ο Νηπιαγωγείο Νυδρίου – Λευκάδα

💻 EU Code Week 2026

Αφού παρακολουθήσαμε ένα βίντεο που αφορούσε το έργο του ζωγράφου Μοντριάν ,επικεντρώσαμε την προσοχή μας στα έργα του με τα σχήματα ,τα παρατηρήσαμε,τα συζητήσαμε και δημιουργήσαμε τους δικούς μας κώδικες με τα χρώματα που χρησιμοποίησε ο ζωγράφος μας.Υπήρξε μία δραστηριότητα αποκωδικοποίησης με ένα φανταστικό πολύχρωμο αποτέλεσμα.Ζωγραφίσαμε ζωάκια του δάσους και πλατανόφυλλα με την τεχνική του ζωγράφου αλλά και χρωματίσαμε το σχετικό φύλλο με το ορθογώνιο σχήμα και τους αριθμούς!!!

τα παιδιά το διασκέδασαν και γίνανε για λίγο μικροί Μοντριάν!

1. Προγραμμάτισαν την Beebot να μαζέψει τα χρώματα του Μοντριαν. Πίσω απο κάθε χρώμα υπήρχε ένας αριθμός (1-μαύρο, 2-κόκκινο κλπ). Επειτα συμπληρωσαν τον κώδικα αυτόν στο φύλλο εργασίας και χρωμάτισαν αναλόγως.

2. Έχοντας παρατηρήσει τα χρώματα και τις γραμμές του ζωγραφου, έφτιαξαν με ελευθερο σχεδιο το δικό έργο. Βρήκαν τρόπο να κάνουν γραμμές (χάρακα, τουβλάκι , γλωσσοπίεστεο) και συνέχισαν χρωματιζοντας με τα βασικά χρώματα και το μαύρο.