Καλώς ήρθατε στη συμμαχία μας!

1. Μπείτε στο codeweek.eu και συνδεθείτε ή δημιουργήστε λογαριασμό.

2. Πατήστε «Προσθήκη δραστηριότητας».

3. Συμπληρώστε τίτλο, περιγραφή, σχολείο, τοποθεσία, ημερομηνίες και θεματικές.

4. Στο πεδίο «Κωδικός Code Week 4 All» γράψτε cw26-k1iXl για να συμμετέχετε στη συμμαχία μας.

5. Πατήστε «Καταχώρηση δραστηριότητας».

Μετά την υλοποίηση, μοιραστείτε τη δράση σας στο κοινό μας Padlet, στην αντίστοιχη θεματική στήλη!

Ένα φύλλο πέφτει… και μια πράσινη αποστολή αρχίζει! Ανακαλύπτουμε πώς τα πεσμένα φύλλα μπορούν να αξιοποιηθούν στην κομποστοποίηση και γνωρίζουμε τον προγραμματισμό μέσα από παιχνίδι, δημιουργία και συνεργασία.

🐝 Εκπαιδευτική ρομποτική: Προγραμματίζουμε το Bee-Bot να φτάσει σε ένα φθινοπωρινό φύλλο και στη συνέχεια στον κάδο κομποστοποίησης.

👣 Χωρίς υπολογιστή: Ένα παιδί γίνεται «ρομπότ»! Οι συμμαθητές του σχεδιάζουν τη διαδρομή με κάρτες βελών και το καθοδηγούν να μεταφέρει τα φύλλα στον κομποστοποιητή.

🟨 Pixel art: Ακολουθούμε έναν κώδικα χρωμάτων σε τετραγωνισμένο χαρτί και αποκαλύπτουμε ένα φθινοπωρινό φύλλο. Ελέγχουμε τα τετραγωνάκια και διορθώνουμε τυχόν λάθη.

💻 Μπλοκ εντολών: Δημιουργούμε μια μικρή ψηφιακή ιστορία, όπου ένας ήρωας μαζεύει πεσμένα φύλλα και τα μεταφέρει στον κομποστοποιητή.

Σε κάθε αποστολή, τα παιδιά βάζουν εντολές στη σειρά, προβλέπουν, δοκιμάζουν και διορθώνουν, βρίσκοντας λύσεις μαζί!

Κάθε σχολείο επιλέγει μία ή περισσότερες προτάσεις, ανάλογα με την ηλικία των παιδιών και τον διαθέσιμο εξοπλισμό, και μοιράζεται εδώ φωτογραφίες, κώδικες και υλικό από τη συμμετοχή του.

🌱 Μικρές εντολές, μεγάλη φροντίδα για τη φύση!

Τα παιδιά φτιάχνουν ένα πλέγμα στο πάτωμα, τοποθετούν φύλλα και ορίζουν την αφετηρία και τον κομποστοποιητή. Έπειτα βάζουν τις κάρτες εντολών στη σειρά και καθοδηγούν το Bee-Bot ή έναν συμμαθητή τους που γίνεται «ρομπότ», ώστε να φτάσει πρώτα σε ένα φύλλο και μετά στον κομποστοποιητή.

Πριν ξεκινήσουν, προβλέπουν πού θα φτάσουν. Δοκιμάζουν τις εντολές τους και, αν χρειαστεί, τις διορθώνουν!

🤝 Μοιραστείτε μια φωτογραφία του πλέγματος μαζί με τη σειρά των εντολών σας, ώστε μια άλλη τάξη να δοκιμάσει τη διαδρομή σας!

🌿 Μικρές εντολές, μεγάλη φροντίδα για τη φύση!

Ένα πεσμένο φύλλο μπορεί να γίνει η αρχή μιας πράσινης αποστολής! Προσκαλούμε τα παιδιά του Δημοτικού να συμμετέχουν στη συμμαχία «Μικροί προγραμματιστές, μεγάλες πράσινες αποστολές!» και να ανακαλύψουν τρόπους αξιοποίησης των φθινοπωρινών φύλλων μέσα από τον προγραμματισμό.

Σχεδιάζουμε διαδρομές, δημιουργούμε παιχνίδια και δίνουμε στα φύλλα μια δεύτερη ζωή: στον κομποστοποιητή, στον σχολικό κήπο ή σε μια δημιουργία τέχνης!

Οι παρακάτω προτάσεις είναι ενδεικτικές. Κάθε εκπαιδευτικός επιλέγει και προσαρμόζει τη δραστηριότητα ανάλογα με την εμπειρία, τα ενδιαφέροντα και τον διαθέσιμο εξοπλισμό της τάξης του.

Ένα πεσμένο φύλλο μπορεί να γίνει η αρχή μιας πράσινης αποστολής! Προσκαλούμε τα παιδιά του Δημοτικού να συμμετέχουν στη συμμαχία «Μικροί προγραμματιστές, μεγάλες πράσινες αποστολές!» και να ανακαλύψουν τρόπους αξιοποίησης των φθινοπωρινών φύλλων μέσα από τον προγραμματισμό.

Σχεδιάζουμε διαδρομές, δημιουργούμε παιχνίδια και δίνουμε στα φύλλα μια δεύτερη ζωή: στον κομποστοποιητή, στον σχολικό κήπο ή σε μια δημιουργία τέχνης!

Οι παρακάτω προτάσεις είναι ενδεικτικές. Κάθε εκπαιδευτικός επιλέγει και προσαρμόζει τη δραστηριότητα ανάλογα με την εμπειρία, τα ενδιαφέροντα και τον διαθέσιμο εξοπλισμό της τάξης του.

Κάθε τάξη επιλέγει μία από τις παρακάτω προτάσεις και την προσαρμόζει στις δυνατότητές της.

🍂 Το φύλλο βρίσκει τον δρόμο του!

Δημιουργούμε ένα πλέγμα στο πάτωμα ή σε χαρτόνι. Τοποθετούμε εικόνες φύλλων, μια αφετηρία και έναν προορισμό: τον κομποστοποιητή, τον κήπο ή το εργαστήρι τέχνης.

Τα παιδιά σχεδιάζουν μια διαδρομή που περνά από ένα φύλλο και καταλήγει στον προορισμό. Βάζουν τις κάρτες με τα βελάκια στη σειρά και προβλέπουν πού θα φτάσουν.

Ένας συμμαθητής γίνεται «ρομπότ» και ακολουθεί τις οδηγίες ή χρησιμοποιούμε ένα εκπαιδευτικό ρομπότ. Ελέγχουμε το αποτέλεσμα, διορθώνουμε τις εντολές και δοκιμάζουμε ξανά!

🔎 Ποιος μπέρδεψε τα βελάκια;

Μια σειρά εντολών κρύβει ένα λάθος! Τα παιδιά εκτελούν τη διαδρομή βήμα βήμα και ανακαλύπτουν ποιο βελάκι τα απομακρύνει από τον στόχο.

Αλλάζουν την κατάλληλη κάρτα και ελέγχουν ξανά τη διαδρομή. Στη συνέχεια, δημιουργούν τη δική τους πρόκληση με ένα «κρυμμένο λάθος» για μια άλλη ομάδα.

🟨 Το κρυμμένο φθινοπωρινό φύλλο

Ακολουθούμε έναν απλό κώδικα χρωμάτων σε τετραγωνισμένο χαρτί. Κάθε οδηγία μάς δείχνει ποια τετραγωνάκια να χρωματίσουμε, ώσπου αποκαλύπτεται ένα φθινοπωρινό φύλλο!

Συγκρίνουμε την εικόνα μας με το πρότυπο, εντοπίζουμε τυχόν διαφορές και τις διορθώνουμε.

🌱 Μαθαίνουμε να βάζουμε οδηγίες στη σειρά, να προβλέπουμε, να βρίσκουμε λάθη και να συνεργαζόμαστε. Κάθε δοκιμή μάς βοηθά να βελτιώνουμε τη λύση μας!

🤝 Μοιραζόμαστε την πρόκλησή μας!

Αναρτούμε σε αυτή την ενότητα τη δραστηριότητά μας, μαζί με το πλέγμα και τις εντολές ή το φύλλο pixel art και τον κώδικά του. Μια άλλη τάξη μπορεί να δοκιμάσει την πρόκλησή μας και να μοιραστεί το αποτέλεσμά της!

Μικρές εντολές, μεγάλες πράσινες αποστολές! 🍂

Για να βοηθηθεί ένα φύλλο να φτάσει στο καλάθι συλλογής, η εκπαιδευτικός δημιουργεί στο πάτωμα ένα επιδαπέδιο πλέγμα διαδρομής με χαρτοταινία. Τα παιδιά εργάζονται σε μικρές ομάδες, αναλαμβάνοντας διακριτούς ρόλους και καλλιεργώντας την αλγοριθμική τους σκέψη μέσα από το βιωματικό παιχνίδι:

Ο Προγραμματιστής: Τοποθετεί στη σειρά τις κάρτες με τα βέλη, δημιουργώντας την αλληλουχία των εντολών.

Το «Ρομπότ» / Εκτελεστής: Ακολουθεί πιστά τις οδηγίες βήμα-βήμα και μεταφέρει το φύλλο από τετράγωνο σε τετράγωνο.

Ο Παρατηρητής: Ελέγχει αν η διαδρομή εκτελείται σωστά και αν το φύλλο φτάνει με ασφάλεια στο καλάθι.

Μέσα από τη δράση αυτή, τα παιδιά εισάγονται στις βασικές έννοιες του προγραμματισμού χωρίς τη χρήση οθονών (unplugged coding), μαθαίνουν να συνεργάζονται και αναπτύσσουν περιβαλλοντική συνείδηση.

Αξιοποιώντας τη λογική της εικονοστοιχειογραφίας (pixel art), τα παιδιά καλούνται να δημιουργήσουν τη δική τους ψηφιακή ή έντυπη εικόνα ενός μήλου, ακολουθώντας συγκεκριμένες οδηγίες, σύμβολα, χρώματα και βήματα. Μέσα από την αποκωδικοποίηση ενός απλού κώδικα, την αναγνώριση μοτίβων και την τοποθέτηση των χρωματιστών pixels στο σωστό σημείο, ανακαλύπτουν πώς οι υπολογιστές αναπαριστούν εικόνες και πώς οι εντολές μπορούν να μετατρέψουν ένα πλέγμα από τετραγωνάκια σε μια ολοκληρωμένη δημιουργία.

Η δραστηριότητα ενισχύει την υπολογιστική σκέψη, την παρατηρητικότητα, τη λογική ακολουθία, την επίλυση προβλημάτων και τη δημιουργικότητα, ενώ παράλληλα καλλιεργεί τη συνεργασία και την επικοινωνία μεταξύ των μαθητών. Τα παιδιά πειραματίζονται, ελέγχουν τις επιλογές τους, εντοπίζουν και διορθώνουν πιθανά λάθη και συνειδητοποιούν ότι ακόμη και μια μικρή αλλαγή στον κώδικα μπορεί να οδηγήσει σε διαφορετικό αποτέλεσμα.

Στόχος της δράσης είναι οι μαθητές και οι μαθήτριες να προσεγγίσουν βασικές έννοιες του προγραμματισμού με τρόπο βιωματικό, παιγνιώδη και προσιτό, συνδέοντας την τεχνολογία με την τέχνη και τη φαντασία.

Διαβάζουμε στα παιδιά την ιστορία "Το σκιουράκι και τα πολύχρωμα φύλλα". Σκοπός είναι τα παιδιά να προγραμματίσουν το ρομποτάκι Bee bot και να το οδηγήσουν στα φύλλα με το χρώμα που τους ζητείται. Αρχικά σχεδιάζουμε πάνω στη μοκέτα με χαρτοταινία κουτάκια και τοποθετούμε τα φθινοπωρινά φύλλα σε διάφορα κουτάκια και τα παιδιά παίζουν το παιχνίδι όπου ένα παιδί δίνει εντολές σε ένα άλλο για να πάρει ένα φθινοπωρινό φύλλο με κάρτες και βελάκια. Στη συνέχεια παρουσιάζουμε το ρομποτάκι Bee bot , εξηγούμε τη λειτουργία του και το προγραμματίζουμε έτσι ώστε να εκτελέσει τις εντολές που δίνουν τα παιδιά για να πάρει τα φθινοπωρινά φύλλα.Στο τέλος της δραστηριότητας τα παιδιά καλούνται να ολοκληρώσουν μια ψηφιακή δραστηριότητα τύπου Pixel art μέσα από την οποία αποκαλύπτεται σταδιακά η εικόνα ενός δέντρου.

Αρχικά, τα παιδιά παρατηρούν φθινοπωρινά φύλλα και συζητούν για τα σχήματα και τα χρώματά τους, καθώς και για τον τρόπο με τον οποίο τα πεσμένα φύλλα μπορούν να αξιοποιηθούν στην κομποστοποίηση.

Στη συνέχεια, καλούνται να ανακαλύψουν ένα κρυμμένο φθινοπωρινό φύλλο σε τετραγωνισμένο φύλλο εργασίας 12×12. Ακολουθούν έναν απλό αριθμητικό κώδικα χρωμάτων: 0 = λευκό, 1 = πορτοκαλί, 2 = κίτρινο και 3 = καφέ. Ξεκινούν από την επάνω σειρά και χρωματίζουν κάθε τετραγωνάκι σύμφωνα με τον κώδικα, αποκαλύπτοντας σταδιακά την εικόνα.

Τα παιδιά εργάζονται ατομικά, με υποστήριξη όπου χρειάζεται, και συνεργάζονται ανά δύο για να ελέγξουν τις δημιουργίες τους. Συγκρίνουν τα χρώματα με τον κώδικα, εντοπίζουν πιθανά λάθη και τα διορθώνουν.

Η δραστηριότητα καλλιεργεί την αποκωδικοποίηση συμβόλων, την ακολουθία οδηγιών, την παρατηρητικότητα, τον προσανατολισμό στο πλέγμα και τη συνεργασία, ως εισαγωγή στην υπολογιστική σκέψη. Παράλληλα, ενισχύει την οικολογική συνείδηση, συνδέοντας τη δημιουργία με το μήνυμα «Τα φύλλα δεν είναι σκουπίδια!».

Αρχικά, τα παιδιά συζητούν για τη σπατάλη τροφίμων και αναζητούν τρόπους αξιοποίησης της τροφής που περισσεύει. Ξεχωρίζουν το ολόκληρο μήλο, που μπορεί να φυλαχθεί για να καταναλωθεί αργότερα, από τις φλούδες του, που μπορούν να τοποθετηθούν στον κομποστοποιητή.

Στη συνέχεια, σε ένα πλέγμα 4×4 στο πάτωμα τοποθετούνται κάρτες με ένα μήλο, φλούδες μήλου, ένα καλάθι και έναν κομποστοποιητή. Ένα παιδί αναλαμβάνει τον ρόλο του «ρομπότ», ενώ οι συμμαθητές του σχεδιάζουν τη διαδρομή του χρησιμοποιώντας κάρτες εντολών: «μπροστά», «στρίβω αριστερά», «στρίβω δεξιά», «παίρνω» και «αφήνω». Κάθε κίνηση μπροστά αντιστοιχεί σε ένα τετράγωνο, ενώ οι στροφές γίνονται επιτόπου.

Στην πρώτη αποστολή, τα παιδιά προγραμματίζουν το ρομπότ ώστε να παραλάβει το μήλο και να το μεταφέρει στο καλάθι. Στη δεύτερη, προσαρμόζουν την ακολουθία των εντολών για να μεταφέρουν τις φλούδες στον κομποστοποιητή.

Τα παιδιά συνεργάζονται σε μικρές ομάδες και εναλλάσσονται στους ρόλους του προγραμματιστή, του αναγνώστη εντολών, του ρομπότ και του ελεγκτή. Πριν από την εκτέλεση προβλέπουν το αποτέλεσμα, δοκιμάζουν τις εντολές τους, εντοπίζουν πιθανά λάθη και τα διορθώνουν.

Η δραστηριότητα καλλιεργεί την υπολογιστική σκέψη, τη δημιουργία και εκτέλεση ακολουθιών εντολών, την επίλυση προβλημάτων, τον προσανατολισμό στον χώρο και τη συνεργασία. Παράλληλα, ενισχύει την οικολογική συνείδηση μέσα από τη μείωση της σπατάλης τροφίμων και την αξιοποίηση οργανικών υπολειμμάτων.

Το μήνυμά μας είναι: «Σώζουμε την τροφή, αξιοποιούμε τα υπολείμματα!». 

https://scratch.mit.edu/projects/1391831726

https://scratch.mit.edu/projects/1389830497

Η δραστηριότητα πραγματοποιείται σε ένα πλέγμα 5×5, το οποίο έχει σχηματιστεί στο πάτωμα με χαρτοταινία. Σε εννέα επιλεγμένα τετράγωνα τοποθετούνται φθινοπωρινά φύλλα, αριθμημένα από το 1 έως το 9. Πίσω από κάθε φύλλο κρύβεται ένα γράμμα της λέξης ΦΘΙΝΟΠΩΡΟ.

Στόχος της δραστηριότητας είναι το παιδί-ρομπότ να κινηθεί στο πλέγμα και να συλλέξει τα φύλλα με τη σωστή αριθμητική σειρά, από το 1 έως το 9, αποκαλύπτοντας σταδιακά τα γράμματα και σχηματίζοντας την κρυμμένη λέξη «ΦΘΙΝΟΠΩΡΟ».

Το παιδί-προγραμματιστής αναλαμβάνει να καθοδηγήσει το παιδί-ρομπότ, δίνοντάς του τις κατάλληλες εντολές κίνησης (πήγαινε μπροστά, στρίψε δεξιά, στρίψε αριστερά), ώστε να φτάσει σε κάθε φύλλο με τη σωστή σειρά. Το παιδί-ρομπότ ακολουθεί τις οδηγίες και συλλέγει τα φύλλα, μέχρι να αποκαλυφθεί ολόκληρη η λέξη.

Μέσα από τη δραστηριότητα, τα παιδιά επιδιώκεται:

• Να εξασκηθούν στον προσανατολισμό στον χώρο, χρησιμοποιώντας έννοιες όπως μπροστά, δεξιά και αριστερά

• Να αναγνωρίζουν τους αριθμούς από το 1 έως το 9 και να τους τοποθετούν στη σωστή σειρά.

• Να συνθέτουν τη λέξη «ΦΘΙΝΟΠΩΡΟ» μέσα από την αποκάλυψη των κρυμμένων γραμμάτων

Φορώντας ένα καπελάκι με σκίουρο, κάθε παιδί γίνεται ο σκίουρος, ο οποίος καλείται κάθε φορά να ακολουθήσει τη διαδρομή του κίτρινου/κόκκινου/καφέ/κίτρινου.

Στην δραστηριότητα συμμετέχει και ο "οδηγός" του σκίουρου ο οποίος με τα βελάκια (μπροστά/πίσω/δεξιά/αριστερά) τον κατευθύνει.

Τα παιδιά του 1ου Νηπιαγωγείου Αγίας Μαρίνας ανέλαβαν μια πράσινη αποστολή: να ανακαλύψουν πώς τα πεσμένα φύλλα μπορούν να αποκτήσουν δεύτερη ζωή! Στο πλαίσιο της συμμαχίας «Μικροί προγραμματιστές, μεγάλες πράσινες αποστολές!», συνδέσαμε τον προγραμματισμό με τις οικολογικές δράσεις του σχολείου μας.

👣 Πρώτα γίναμε εμείς τα ρομποτάκια!
Στην αυλή δημιουργήσαμε ένα μεγάλο επιδαπέδιο πλέγμα με αφετηρία, κάρτες κατεύθυνσης και στόχο τα φθινοπωρινά φύλλα. Τα παιδιά παρατηρούσαν τα βελάκια, ακολουθούσαν τις οδηγίες και μετακινούνταν από τετράγωνο σε τετράγωνο. Μέσα από την κίνηση και το παιχνίδι, γνώρισαν την έννοια της εντολής και τη σημασία της σωστής σειράς των βημάτων.

🐝 Έπειτα, τη σκυτάλη πήρε το Bee-Bot!
Σε ένα μικρότερο πλέγμα τοποθετήσαμε κάρτες με φθινοπωρινά φύλλα και δύο προορισμούς: «Κομπόστ» και «Σκουπίδια». Τα παιδιά σχεδίασαν διαδρομές και προγραμμάτισαν τη μελισσούλα, επιλέγοντας τις εντολές που θα την οδηγούσαν στα φύλλα και στον κομποστοποιητή. Παρατηρούσαν το αποτέλεσμα και, όταν χρειαζόταν, άλλαζαν τις εντολές και δοκίμαζαν ξανά.

🌱 Μια μικρή διαδρομή, ένα μεγάλο οικολογικό μήνυμα!
Συζητήσαμε ότι τα πεσμένα φύλλα μπορούν να γίνουν κομπόστ, επιστρέφοντας πολύτιμα συστατικά στο χώμα. Έτσι, η φθινοπωρινή μας αποστολή έγινε αφορμή να σκεφτούμε πώς αξιοποιούμε όσα μας προσφέρει η φύση.

Με συνεργασία, παρατήρηση και πειραματισμό, εξασκηθήκαμε στην ακολουθία εντολών, στον χωρικό προσανατολισμό και στην επίλυση προβλημάτων. Από τα δικά μας βήματα μέχρι τις κινήσεις του Bee-Bot, ανακαλύψαμε ότι κάθε εντολή μπορεί να μας φέρει πιο κοντά σε έναν πράσινο στόχο!

Ξεκινήσαμε συζητώντας για την εποχή που έχουμε και για όσα συμβαίνουν στη φύση το φθινόπωρο, όταν τα φύλλα αλλάζουν χρώμα και πέφτουν από τα δέντρα. Μάθαμε τις λέξεις autumn, leaf, tree και forest.

Στη συνέχεια, παρατηρήσαμε πραγματικά φύλλα σε διάφορα χρώματα και θυμηθήκαμε τις λέξεις yellow, red, orange, green και brown. Κάθε φορά που δείχναμε ένα φύλλο, το περιγράφαμε στα αγγλικά με φράσεις όπως It’s an orange leaf. Έπειτα, παίξαμε το ψηφιακό παιχνίδι μνήμης με τα φύλλα (Leaf Memory Game⁠ https://kids.mongabay.com/leaf-memory-game/) και, όταν βρίσκαμε δύο ίδια, λέγαμε το χρώμα τους.

Μετά, παρατηρήσαμε στον υπολογιστή την εικόνα ενός φθινοπωρινού δάσους, όπου κάτω από ένα δέντρο είχαν πεταχτεί ένα χαρτί, ένα πλαστικό μπουκάλι, ένα κεσεδάκι γιαουρτιού και ένα κομμάτι χαρτόκουτο. Συζητήσαμε για το πόσο σημαντικό είναι να διατηρούμε το περιβάλλον καθαρό και να ανακυκλώνουμε. Μάθαμε τις λέξεις recycle, plastic, bottle και paper και σκεφτήκαμε τρόπους με τους οποίους θα μπορούσαμε να επαναχρησιμοποιήσουμε τα υλικά.

Έπειτα, γίναμε βοηθοί του δάσους και χρησιμοποιήσαμε την Bee-Bot για να το καθαρίσουμε. Τοποθετήσαμε τα ανακυκλώσιμα υλικά στη διαδρομή και έναν κάδο ανακύκλωσης στο τέλος. Τα παιδιά προγραμμάτιζαν την Bee-Bot ώστε να περάσει από κάθε υλικό. Όταν εκείνη έφτανε στο αντίστοιχο αντικείμενο, το τοποθετούσαμε στον κάδο. Κάθε φορά που ξεκινούσε μια διαδρομή, λέγαμε όλοι μαζί Recycle!

Ολοκληρώσαμε παρατηρώντας την εικόνα του ίδιου δάσους χωρίς σκουπίδια και συζητώντας ξανά για το πώς η ανακύκλωση βοηθά στην προστασία της Γης.

1ο Νηπιαγωγείο Αγ. Μαρίνας

2ο Νηπιαγωγείο Αγ. Μαρίνας

Νηπιαγωγείο Καβροχωρίου

Ακολουθώντας τις οδηγίες και αποκωδικοποιώντας τους αριθμούς, χρωματίζουν τα αντίστοιχα τετραγωνάκια, μέχρι να αποκαλυφθεί σταδιακά ένα φθινοπωρινό κίτρινο φύλλο. Μέσα από τη δραστηριότητα, τα παιδιά εξασκούν τη λογική σκέψη, την παρατηρητικότητα, τη συγκέντρωση, την αναγνώριση μοτίβων και την ικανότητα να ακολουθούν διαδοχικές οδηγίες.

Παράλληλα, εξοικειώνονται με τη βασική αρχή της κωδικοποίησης και κατανοούν ότι, όπως οι αριθμοί και τα χρώματα ακολουθούν συγκεκριμένους κανόνες για να δημιουργήσουν μια εικόνα, έτσι και οι υπολογιστές χρησιμοποιούν κώδικες για να αναπαριστούν εικόνες μέσω εικονοστοιχείων (pixels).

Η δραστηριότητα συνδυάζει την τέχνη με τα μαθηματικά και την υπολογιστική σκέψη, ενισχύοντας τη δημιουργικότητα και τη βιωματική μάθηση μέσα από το φθινοπωρινό θέμα.

🎯 Αποστολή μας ήταν να βοηθήσουμε τη Bee-Bot να ξεχωρίσει τα φύλλα από τα σκουπίδια, προγραμματίζοντάς την με τις κατάλληλες εντολές, ώστε να φτάσει κάθε φορά στο σωστό σημείο.

Μέσα από το παιχνίδι, τα παιδιά εξασκήθηκαν στον προγραμματισμό, στον χωρικό προσανατολισμό και στη λογική σκέψη, ενώ παράλληλα έμαθαν να αναγνωρίζουν και να διακρίνουν τα φυσικά υλικά από τα απορρίμματα.

🌱 Γιατί η τεχνολογία, όταν συνδυάζεται με την περιβαλλοντική εκπαίδευση, γίνεται ένα υπέροχο εργαλείο μάθησης!

Προγραμματίζουμε με τη Bee-Bot, μαθαίνουμε να ξεχωρίζουμε και φροντίζουμε τη φύση!

73ο Νηπιαγωγείο Ηρακλείου

Παρατηρούν το υπόμνημα, αντιστοιχίζουν κάθε συλλαβή με ένα χρώμα και χρωματίζουν τα τετραγωνάκια. Σταδιακά, ένα φθινοπωρινό φύλλο αποκαλύπτεται! Ελέγχουν τις αντιστοιχίσεις τους και διορθώνουν τυχόν λάθη, εξασκώντας την παρατηρητικότητα και την εφαρμογή οδηγιών.

Το φύλλο γίνεται αφορμή να συζητήσουμε πώς τα πεσμένα φύλλα μπορούν να αξιοποιηθούν στην κομποστοποίηση, στον κήπο ή στην τέχνη.

🤝 Μοιραζόμαστε το φύλλο εργασίας με τον κώδικά του και προσκαλούμε μια άλλη τάξη να το δοκιμάσει!

Μικρές εντολές, μεγάλες πράσινες αποστολές! 🍂

Στο πλαίσιο της Ευρωπαϊκής Εβδομάδας Προγραμματισμού — EU Code Week, η Β΄ τάξη του σχολείου μας συμμετείχε στη συμμαχία «Μικροί προγραμματιστές, μεγάλες πράσινες αποστολές!» με ένα επιτραπέζιο παιχνίδι χωρίς υπολογιστή!

Τα παιδιά εργάστηκαν σε ζευγάρια, χρησιμοποιώντας ένα πλέγμα 4×4, ένα ζάρι και πιόνια σε σχήμα φύλλου. Αποστολή τους ήταν να οδηγήσουν τα φύλλα από την αφετηρία στο καλάθι, αποφεύγοντας τις πέτρες.

Σε κάθε ζαριά συζητούσαν τις πιθανές κινήσεις, σχεδίαζαν τα βήματά τους και μετακινούσαν τα πιόνια τους. Μέσα από το παιχνίδι εξασκήθηκαν στον χωρικό προσανατολισμό, στην επίλυση προβλημάτων και στη συνεργασία.

🤝 Μοιραζόμαστε το πλέγμα μας και προσκαλούμε μια άλλη τάξη να δοκιμάσει τη δική της διαδρομή!

Μικρές εντολές, μεγάλες πράσινες αποστολές!

🍁 Με σύνθημά μας «Τα φύλλα δεν είναι σκουπίδια!», ξεκινάμε ένα συναρπαστικό ταξίδι στον κόσμο του προγραμματισμού και της περιβαλλοντικής ευαισθητοποίησης.

🎨 Αποστολή 1: Το μυστικό φύλλο των δεκάδων!

Με μαθηματικούς γρίφους πρόσθεσης και αφαίρεσης του 10, τα παιδιά αποκωδικοποιούν χρώματα και δημιουργούν ένα φθινοπωρινό φύλλο με την τεχνική Pixel Art!

Αποστολή 2: Οι ντετέκτιβ του χαμένου κώδικα!(σε συνεργασία με την Ά τάξη του Δημοτικού Σχολείου Αγίας Πελαγίας)

Ωχ! Το Bee-Bot μπερδεύτηκε! Οι μικροί μας ντετέκτιβ αναλαμβάνουν να λύσουν γρίφους, να εντοπίσουν λανθασμένες εντολές και να διορθώσουν τους κώδικες, μέσα από παιχνίδι και συνεργασία!

Αποστολή 3: Το Bee-Bot σε πράσινη αποστολή!(σε συνεργασία με την Ά τάξη του Δημοτικού Σχολείου Αγίας Πελαγίας)

Το αγαπημένο μας ρομποτάκι αναλαμβάνει να ανακαλύψει τα πεσμένα φύλλα και να φτάσει στον κομποστοποιητή! Με βελάκια και απλές εντολές, τα παιδιά σχεδιάζουν διαδρομές και ανακαλύπτουν τα μυστικά του προγραμματισμού.

Μέσα από τις πράσινες αποστολές μας, μαθαίνουμε να σκεφτόμαστε, να δημιουργούμε, να συνεργαζόμαστε και να φροντίζουμε το περιβάλλον!

💚 Γιατί οι μικροί προγραμματιστές μπορούν να κάνουν μεγάλα πράγματα για τον πλανήτη μας!

🍂 Μικρές εντολές, μεγάλες πράσινες ιδέες! 🌍

Τα παιδιά ανακαλύπτουν έναν οπτικό κώδικα μέσα από παιχνίδια με φθινοπωρινά φύλλα, χωρίς τη χρήση υπολογιστή.

Αρχικά παρατηρούν εικόνες φύλλων, αναγνωρίζουν ομοιότητες και διαφορές και τα αντιστοιχίζουν με τις σκιές τους. Συγκρίνουν τα μεγέθη και δημιουργούν ομάδες με κοινά χαρακτηριστικά, εξασκώντας την παρατηρητικότητα και την ταξινόμηση.

Στη συνέχεια παρουσιάζεται ο «μυστικός κώδικας»: κάθε διαφορετικό σχήμα φύλλου αντιστοιχεί σε ένα συγκεκριμένο χρώμα. Οι μικρές χρωματιστές καρτέλες λειτουργούν ως υπόμνημα που βοηθά τα παιδιά να ανακαλύψουν τον κανόνα.

Τα παιδιά επιλέγουν ένα ασπρόμαυρο φύλλο, παρατηρούν το σχήμα του, εντοπίζουν την αντίστοιχη καρτέλα και βρίσκουν ποιο χρώμα πρέπει να χρησιμοποιήσουν. Έτσι μετατρέπουν την πληροφορία του οπτικού κώδικα σε πράξη: «Αν το φύλλο έχει αυτό το σχήμα, τότε το χρωματίζω με αυτό το χρώμα».

Κατά τη διάρκεια της δραστηριότητας συνεργάζονται, συζητούν τις επιλογές τους και συμβουλεύονται ξανά το υπόμνημα όποτε χρειάζεται. Στο τέλος ελέγχουν τις δημιουργίες τους, εντοπίζουν πιθανές ασυμφωνίες με τον κώδικα και τις διορθώνουν.

Η δραστηριότητα καλλιεργεί την αναγνώριση συμβόλων, την αντιστοίχιση, την εφαρμογή κανόνων και τον έλεγχο του αποτελέσματος, προσφέροντας μια πρώτη προσέγγιση της υπολογιστικής σκέψης μέσα από το παιχνίδι.

Η ΣΤ΄ τάξη συμμετέχει στην Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού – Code Week

Στο πλαίσιο της Ευρωπαϊκής Εβδομάδας Προγραμματισμού (EU Code Week), οι 16 μαθητές και μαθήτριες της ΣΤ΄ τάξης του σχολείου μας συμμετείχαν στη συμμαχία «Μικροί Προγραμματιστές, Μεγάλες Πράσινες Αποστολές!», ανακαλύπτοντας πως ακόμη και ένα πεσμένο φύλλο μπορεί να αποκτήσει μια δεύτερη ζωή! 🍁

Αρχικά, συζητήσαμε με τα παιδιά τι μπορούμε να κάνουμε με τα πεσμένα φύλλα αντί να τα θεωρούμε σκουπίδια. Ανακαλύψαμε τρεις διαφορετικούς τρόπους αξιοποίησής τους:
🍂 Να τα μετατρέψουμε σε κομπόστ.
🌳 Να τα αφήσουμε γύρω από τις ρίζες των δέντρων, ώστε να συμβάλουν στην προστασία του εδάφους και στη διατήρηση της υγρασίας.
🎨 Να τα αξιοποιήσουμε για να δημιουργήσουμε έργα τέχνης.

Στη συνέχεια, οι 16 μαθητές χωρίστηκαν σε τέσσερις ομάδες και ανέλαβαν διαφορετικές δημιουργικές αποστολές, συνδυάζοντας τη φαντασία, τη συνεργασία, την περιβαλλοντική ευαισθητοποίηση και την υπολογιστική σκέψη.

📚 1η ομάδα – Τρία μικρά βιβλία, τρεις διαφορετικές διαδρομές!

Οι μαθητές δημιούργησαν τρία μικρά βιβλία με πρωταγωνιστές δύο παιδιά και ένα πεσμένο φύλλο. Σε κάθε ιστορία, τα παιδιά αποφασίζουν να αξιοποιήσουν το φύλλο με διαφορετικό τρόπο: να το τοποθετήσουν στον κομποστοποιητή, να το αφήσουν γύρω από τις ρίζες ενός δέντρου ή να το μετατρέψουν σε έργο τέχνης.

📖 2η ομάδα – Ένα βιβλίο με επιλογές!

Η ομάδα δημιούργησε ένα συλλογικό, διαδραστικό βιβλίο, στο οποίο ο αναγνώστης γίνεται πρωταγωνιστής της ιστορίας! Στην αρχή καλείται να αποφασίσει ποια δεύτερη ζωή θα δώσει στο φύλλο και, ανάλογα με την επιλογή του, μεταφέρεται σε διαφορετική σελίδα. Για παράδειγμα, η επιλογή της κομποστοποίησης οδηγεί στη σελίδα 10, ενώ η επιλογή της προστασίας των ριζών στη σελίδα 8. Έτσι, τα παιδιά εξοικειώθηκαν βιωματικά με τη λογική των επιλογών και των διακλαδώσεων, που αποτελούν βασικές έννοιες του προγραμματισμού.

💬 3η ομάδα – Τρία κόμικ για τη δεύτερη ζωή των φύλλων!

Οι μαθητές δημιούργησαν τρία διαφορετικά κόμικ: ένα για την κομποστοποίηση, ένα για την αξιοποίηση των φύλλων γύρω από τις ρίζες των δέντρων και ένα για τη δημιουργία έργων τέχνης. Μέσα από εικόνες, διαλόγους και μικρές ιστορίες, παρουσίασαν με δημιουργικό τρόπο τις επιλογές που έχουμε για τα πεσμένα φύλλα.

📣 4η ομάδα – Αφίσες με οικολογικά μηνύματα!

Οι μαθητές σχεδίασαν ενημερωτικές αφίσες για την κομποστοποίηση και για τα οφέλη που προσφέρουν τα πεσμένα φύλλα όταν παραμένουν γύρω από τις ρίζες των δέντρων, μεταφέροντας τα μηνύματά τους στη σχολική κοινότητα.

Scratch αποστολή

Παράλληλα, ένας μαθητής της τάξης μας αξιοποίησε το Scratch, δημιουργώντας κώδικα που έδινε εντολές στα αντικείμενα της ψηφιακής του δημιουργίας, παρουσιάζοντας τις διαφορετικές δυνατότητες αξιοποίησης ενός πεσμένου φύλλου: την κομποστοποίηση, την προστασία των ριζών του δέντρου και τη δημιουργία ενός έργου τέχνης. Μέσα από αυτή τη δραστηριότητα, ο προγραμματισμός έγινε ένα ακόμη εργαλείο για να εκφράσει τις ιδέες του και να μεταφέρει το οικολογικό μας μήνυμα στον ψηφιακό κόσμο.

🌿 Και η δράση μας ολοκληρώθηκε με μια πραγματική πράσινη αποστολή!

Τα φύλλα που περίσσεψαν και δεν χρειάστηκαν στις δημιουργίες μας δεν κατέληξαν στα σκουπίδια. Τα παιδιά τα μετέφεραν στον κομποστοποιητή του σχολείου μας, εφαρμόζοντας στην πράξη όσα ανακάλυψαν.

Μέσα από τη δράση αυτή, οι μαθητές μας καλλιέργησαν τη δημιουργικότητα, τη συνεργασία, την οικολογική συνείδηση και την υπολογιστική σκέψη. Έμαθαν να αναζητούν εναλλακτικές λύσεις, να οργανώνουν ιδέες, να κάνουν επιλογές και να αντιλαμβάνονται ότι ο προγραμματισμός δεν περιορίζεται στις οθόνες, αλλά μπορεί να συνδεθεί με πραγματικά προβλήματα της καθημερινής ζωής.

Γιατί, τελικά, ακόμη και ένα μικρό φύλλο μπορεί να γίνει η αρχή μιας μεγάλης πράσινης αποστολής! 🍂💚

Στο πλαίσιο της Ευρωπαϊκής Εβδομάδας Προγραμματισμού — EU Code Week, συμμετέχουμε στη συμμαχία «Μικροί προγραμματιστές, μεγάλες πράσινες αποστολές!» με ένα παιχνίδι εντολών χωρίς υπολογιστή.

Ο νάνος του φθινοπωρινού μας δέντρου μάς αναθέτει μια αποστολή: να ανακαλύψουμε πώς τα πεσμένα φύλλα μπορούν να αποκτήσουν μια δεύτερη ζωή!

Δημιουργούμε έναν απλό οπτικό κώδικα με τρεις εικονογραφημένες καρτέλες: το φύλλο σημαίνει «πάρε ένα πεσμένο φύλλο», το δέντρο «τοποθέτησέ το στη βάση του δέντρου» και η παλέτα «χρησιμοποίησέ το στη ζωγραφιά σου».

Τα παιδιά εργάζονται σε ζευγάρια. Το ένα τοποθετεί τις καρτέλες στη σειρά και το άλλο διαβάζει τα σύμβολα και εκτελεί τις εντολές. Μεταφέρουν φύλλα στο δέντρο και μεταμορφώνουν άλλα σε φθινοπωρινά ανθρωπάκια, προσθέτοντας κεφάλι, χέρια και πόδια.

Πριν ξεκινήσουν, προβλέπουν τι θα χρειαστούν. Στη συνέχεια ελέγχουν αν ακολούθησαν σωστά τη σειρά, διορθώνουν τυχόν λάθη και αλλάζουν ρόλους.

Μέσα από το παιχνίδι καλλιεργούν την ακολουθία εντολών, την αποκωδικοποίηση συμβόλων και τη συνεργασία, συνδέοντας τη δημιουργία με το μήνυμα «Τα φύλλα δεν είναι σκουπίδια!»

🤝 Μοιραζόμαστε τις καρτέλες και τις δημιουργίες μας και προσκαλούμε μια άλλη τάξη να δοκιμάσει τον κώδικά μας!

Μικρές εντολές, μεγάλες πράσινες αποστολές! 🍂