Телеграм-канал «Інклюзивна освіта Донеччини» t.me/InclEdDon

Блог "Ресурсний центр підтримки інклюзивної освіти" Донецького ОБЛІППО

YouTube-канал ресурсного центру підтримки інклюзивної освіти «РЦПІО Донецький обласний ІППО"

в. о. директора ІРЦ

🔹 Професійний досвід

29 років педагогічного стажу.

З 2018 року — фахівець (консультант) КУ «Інклюзивно-ресурсного центру Слов’янської міської ради», з моменту відкриття закладу.

З 1 березня 2022 року — в. о. директора ІРЦ.

🔹 Професійний напрям

Дефектологія, розвиток та навчання осіб з інтелектуальними труднощами дошкільного та молодшого шкільного віку.

🔹 Досвід, яким можу поділитися

Практичний досвід роботи з дітьми з інтелектуальними труднощами, організації їхнього психолого-педагогічного супроводу, а також досвід роботи та розвитку ІРЦ.

🔹 У пошуку професійного обміну

Цікавить досвід колег щодо сучасних підходів до супроводу дітей з ООП, ефективної взаємодії ІРЦ із закладами освіти, командної роботи та практичних рішень для підтримки дітей у навчанні й розвитку.

🤝 Відкрита до професійного діалогу, обміну досвідом та нових партнерських ідей!

🔗 Сайт ІРЦ:

https://sites.google.com/view/slavircentr

📘 Facebook-сторінка ІРЦ:

https://www.facebook.com/share/18HaDvQLf1/?mibextid=wwXIfr

Ми активно розвиваємо батьківські студії, проводимо практичні зустріч з педагогами, а також створюємо цифрові валізи підтримки та методичні кейси для дому й школи. Накопичили потужний досвід у побудові тристоронньої взаємодії підтримки, створенні авторських цифрових інтерактивних матеріалів для занять з дітьми з ООП.

Водночас ми відкриті до нових ідей і прагнемо розширювати партнерство у сфері інклюзії та реалізації спільних міжрегіональних проєктів.

Ділимося контактами, щоб обговорити ідеї та підсилити одне одного. Будемо раді діалогу!

Я – Хорошилова Ганна Олександрівна, директор Торецького ІРЦ.

Мій професійний шлях
Відношу себе до «динозаврів», бо працюю з 2018 року. Пройшовши шлях від практичної роботи дефектолога з дітьми до керівництва інклюзивно-ресурсним центром, я точно знаю: кожна дитина має свій унікальний ключ до успіху, і наше завдання — допомогти його знайти.

Напрям, який мене надихає
Нам важливо створити систему, де взаємодія між ІРЦ, закладом освіти та батьками працює як єдиний, чіткий і підтримуючий механізм.

Чим я можу поділитися з вами:

-        робота з дистанційною інклюзією: організація підтримки дітей з ООП в онлайн-форматі.

-        побудова ефективної команди:  як згуртувати фахівців  навколо спільної мети.

Питання, у яких шукаю підтримки та обміну досвідом:
     -     подолання розпорошеності громади через евакуацію: як зберегти єдиний простір, підтримувати зв'язок та координувати допомогу родинам, які через війну розсіяні по різних куточках країни та світу.

-        підтримка батьків у кризі: як ефективно мотивувати та психологічно

розвантажувати батьків дітей з ООП у нинішніх реаліях.

Facebook-сторінка   https://www.facebook.com/torec.kij.irc

Сайт ІРЦ   https://irc-toretsk.com.ua/

Е-пошта irctor2018@gmail.com

"Нетворкінг - board"

Я директор -  Євгенія Балабан

Працюю у сфері інклюзивної освіти та супроводу дітей з особливими освітніми потребами 3 2018 року.

         У своїй роботі прагну поєднувати професійні знання, практичний досвід і сучасні підходи, щоб підтримка дитини була не формальною, а реально допомагала їй навчатися, розвиватися та бути включеною в освітній процес. Особливу увагу приділяю організації роботи ІРЦ у дистанційному форматі, командній взаємодії фахівців ІРЦ та закладів освіти, розробленню практичних рекомендацій для педагогів і батьків, а також використанню цифрових інструментів у корекційно-розвитковій та консультативній роботі.

«Від бар’єрів — до можливостей, від рекомендацій —

до реальних дій».

Наш заклад активно працює над створенням безбар'єрного та підтримуючого освітнього простору. Віримо, що синергія між ЗЗСО та ІРЦ — це ключ до успішної соціалізації та розвитку кожної дитини з ООП.

Яким досвідом ми можемо поділитися:

• Моделі командної взаємодії: як ми налагодили ефективну роботу команди психолого-педагогічного супроводу (взаємодія вчителів, асистентів, психологів та батьків).

• Модифікація та адаптація матеріалів: маємо практичні кейси створення індивідуальних навчальних матеріалів для дітей з різними нозологіями.

ресурсної кімнати в освітньому процесі.

• Співпраця з батьками: дієві практики залучення батьків дітей з ООП як рівноправних партнерів у команді супроводу.

Чого хотілося б отримати від професійного нетворкінгу
Практичних кейсів колег, обміну дієвими інструментами та напрацюваннями, які можна застосовувати у щоденній роботі ІРЦ. Особливо цікавить досвід ефективної взаємодії ІРЦ, педагогів, асистентів та батьків у складних випадках супроводу дітей з ООП.

Вірю, що професійна підтримка починається з готовності ділитися досвідом, слухати одне одного та разом шукати рішення.

Будемо  раді знайомству, спілкуванню та новим професійним партнерствам!

💼 Професійний досвід:

• Управлінська та організаційна робота в умовах сьогодення (ведення обліку, взаємодія з відділом освіти та закладами загальної середньої освіти).

• Координація дистанційних психолого-педагогічних послуг для дітей віком від 2 до 18 років (включно з виїздами фахівців для допомоги сім'ям ВПО, наприклад, на базі Центру підтримки ВПО у м. Кам’янське).

• Забезпечення прозорості діяльності установи (публікація річних звітів та планів роботи на офіційному сайті).

🎯 Напрям роботи, який найбільш цікавий:

• Цифровізація інклюзивних процесів та робота з платформою АС «Портал ІРЦ».

• Удосконалення дистанційних форматів надання корекційно-розвиткових послуг та методик роботи з Командами супроводу.

• Практичне впровадження оновленого законодавства (зокрема Постанови КМУ № 129 та нюансів заповнення Додатка 4 до ІПР).

🤝 Яким досвідом можу поділитися з колегами:

• Готові кейси та розробки: Методичні матеріали від фахівців нашого центру (наприклад, гайди з організації рухового простору вдома, нейропсихологічні вправи онлайн, рекомендації щодо профілактики «текстової шиї»).

• Цифрові інструменти: Досвід створення та використання інструкцій і «Цифрових навігаторів» для закладів освіти та батьків, а також проведення інтерактивних вебінарів із застосуванням Canva та ШІ-інструментів (Activities Maker).

• Методичний супровід: Організація практичної підготовки та стажування студентів-практикантів (наприклад, співпраця з БДПУ) для створення якісних дидактичних матеріалів.

❓ У яких питаннях хотіла б отримати досвід або підтримку колег:

• Ефективні практики психоемоційного відновлення та підтримки педагогів і фахівців ІРЦ в умовах тривалого стресу.

• Нові стратегії залучення батьків до активної, результативної участі в онлайн-засіданнях Команд супроводу.

• Міжвідомча співпраця та розширення офлайн-форматів там, де це дозволяє безпекова ситуація.

🌐 Наш сайт: https://sites.google.com/view/selid-irc

👥 Сторінка у Facebook: https://www.facebook.com/groups/427319358071194?locale=uk_UA

📞 Контактна інформація: З питань консультацій, запису на комплексну оцінку та супроводу звертайтеся до в.о. директора КУ «ІРЦ» — Ганни Сергіївни ЄГОРОВОЇ.

• Телефон: +380997162531

• Email: irc@selidovo-rada.gov.ua

Я — Людмила Лисенко, очолюю з грудня 2018 року 🏛 Комунальну установу «Інклюзивно-ресурсний центр» Мар’їнської міської військової адміністрації Покровського району Донецької області.

✨ Професійний шлях та натхнення:

Свій шлях у корекційній педагогіці розпочинала «з першої цеглини» нашого центру, паралельно здобуваючи освіту в Бердянському державному педагогічному університеті.

Понад усе люблю практичну логопедію — запуск мовлення, роботу з міофункціональними порушеннями. Щиро завдячую своєму професійному та управлінському зростанню дорогим наставницям — Аліні Володимирівні Коваль та Галині Андріївні Скворцовій, а також щоденній співпраці з вами, шановні колеги!

Чим можемо бути корисними та про що готові спілкуватися з колегами:

🔹 Методичний супровід, підтримка та професійне зростання фахівців ІРЦ в умовах воєнного стану.

🔹 Методичний супровід та ментальне здоров'я. Системна консультативна допомога педагогам та асистентам вчителів, реалізація практики психоемоційного відновлення та збереження ментального здоров'я в умовах тривалого стресу.

🔹Формуємо онлайн-бази практичних рекомендацій, дидактичних карток та інструкцій для батьків, щоб розвитковий процес не зупинявся навіть удома.

🔹 Наставництво та практика. Організовуємо практичну підготовку та методичний супровід студентів-практикантів спеціальності 016 «Спеціальна освіта» БДПУ.

❓ Що цікаво дізнатися від колег та в чому шукаємо підтримки. Які практики та формати допомагають підтримувати високу мотивацію та партнерську позицію батьків під час дистанційного супроводу дитини з ООП?

🌐 Наші ресурси:

🔗 Сайт ІРЦ: https://surl.li/cgtety

📘 Facebook-сторінка: https://www.facebook.com/groups/340104563272799

✉️ E-mail: ircmar2018@gmail.com Контакти: 380502715456

Переконана, що для кожної дитини можна знайти свій ключ до успіху, навіть коли працювати доводиться на відстані кількох сотень кілометрів!

✨ Ми працюємо для того, щоб кожен маленький крок дитини перетворювався на велику перемогу,

🏆 а будь-які бар'єри поступалися місцем можливостям.

🤝 Із самого першого дня фахівці центру працюють задля того, щоб кожна дитина з ООП мала підтримку, якісний супровід і віру в власні сили. Роками напрацьовуємо практику, яка допомагає долати освітні бар'єри навіть у найскладніших умовах та будувати міст довіри між закладами освіти, фахівцями та родинами.
🗺 Сьогодні нам найближчі такі напрями роботи, як оцінка й розвиток функціональних можливостей дитини, міжвідомча співпраця, а також побудова єдиного освітнього маршруту для дитини.
💼 Нам є чим поділитися з колегами: ми маємо практичні кейси організації допомоги дітям в умовах надзвичайних ситуацій,

🛡 досвід координації психолого-педагогічного супроводу в прифронтовому регіоні,

🚀 а також напрацювання з розробки якісних індивідуальних програм розвитку (ІПР) та впровадження сучасних корекційно-розвиткових підходів.
🌱 Водночас ми дуже хотіли б перейняти досвід і отримати підтримку колег у кількох важливих для нас питаннях: це організація послуги раннього втручання,

📚 обмін ефективними методичними напрацюваннями та розвиток проєктної діяльності в ІРЦ.

💻 Крім того, надзвичайно актуальним для нас є практичний досвід роботи ІРЦ у змішаному форматі,

🏫 а також організація та проведення корекційно-розвиткових занять (КРЗ) на базі освітніх хабів, центрів розвитку тощо.
❤️ Раді приєднатися до нетворкінгу і готові до спільної праці заради наших дітей!
🌐 Сторінка у Facebook: facebook.com
📧 Email: irc.cherk@gmail.com
📞 Контакти: 380955029088- Галина Татаренко

🟡 МІЙ ДОСВІД

2018 → 2026

«Від відкриття ІРЦ — до побудови системи супроводу»

Наш ІРЦ — це:

👧 дитина, з якої починається кожне рішення;

👨‍👩‍👧 родина, яку ми не залишаємо наодинці із запитами;

🏫 заклади освіти, з якими шукаємо рішення, а не винних;

👩‍🏫 фахівці, які постійно навчаються;

🤝 партнерство, без якого інклюзія не працює;

💡 практика, яка часто народжується там, де немає готового алгоритму.

За ці роки переконалася: якісний супровід дитини починається не з документа, а з командної взаємодії.

🎯 Що мені цікаво?

Побудова ефективної системи супроводу дітей з ООП: від комплексної оцінки та рекомендацій ІРЦ — до їх реального втілення в освітньому середовищі.

🤝 Чим можемо поділитися?

• практикою взаємодії ІРЦ — ЗЗСО — батьки;

• моніторингом якості інклюзивного навчання;

• організацією корекційно-розвиткової роботи;

• досвідом роботи ІРЦ у складних умовах.

💬 А чого хочу від колег?

Нових ідей, чесного обміну практиками та відповідей на питання, які не завжди знайдеш у нормативних документах.

Моя професійна позиція проста: «Документ важливий тоді, коли за ним стоїть реальна зміна для дитини».

📍 Моя точка на професійній мапі — Добропілля.

А моя професійна мережа — це люди, які щодня працюють заради дітей з ООП.

  🤝 Буду рада знайомству, обміну досвідом і новим професійним зв’язкам!

🌐 Наш сайт   https://sites.google.com/view/ircdobr/

📘 Facebook https://www.facebook.com/groups/2907953709292664 

✉️ Електронна пошта irc.dobr@gmail.com 

Починала свій шлях у дитячому садочку, а у 2020 році прийшла до ІРЦ фахівцем (вчителем-дефектологом). І знаєте, що? Я справді вважаю цю роботу своїм покликанням. Мені близька сфера, у якій за кожним документом, висновком чи організаційним процесом стоять дитина, родина та їхні потреби.

А далі життя вирішило, що спокійних маршрутів мені замало… З початком повномасштабної війни довелося взяти на себе відповідальність за управління центром. Так я перейшла від роботи фахівця до організації роботи цілої команди. Досвід, до якого навряд чи можна підготуватися за підручниками.

Але сидіти на місці — точно не мій стиль! 💪 Коли через велику війну звичне життя змінилося, я вирішила продовжити навчання й здобути другу вищу освіту в Українському державному університеті імені Михайла Драгоманова. Тепер у моїй професійній скарбничці є ще й кваліфікація викладача закладу вищої освіти.

Працювала за всіма своїми кваліфікаціями, тож мій професійний багаж чималенький. 😄 Але якщо запитаєте, що найбільше відгукується, відповідь буде швидкою: логопедія — це моя любов! ❤️

🔎 Що мене цікавить сьогодні?

Організація ефективної роботи ІРЦ, командна взаємодія, сучасні підходи до підтримки дітей з ООП, цифрові інструменти та штучний інтелект у роботі фахівців. Люблю шукати рішення, систематизувати процеси й перетворювати цікаві ідеї на те, що справді працює.

🤝 Чим можу поділитися з колегами?

Досвідом організації роботи ІРЦ у дистанційному форматі, управлінськими напрацюваннями, досвідом взаємодії з командою та пошуком цифрових рішень для щоденних робочих завдань. А ще — поглядом людини, яка знає роботу ІРЦ не лише з управлінського боку, а й з практики фахівця.

💡 Чого хочу навчитися у вас?

Завжди відкрита до нових ідей, авторських методик, дієвих інструментів і чесного обміну досвідом. Особливо ціную те, що можна не просто обговорити, а взяти й застосувати у своїй роботі.

✨ Мабуть, моє професійне кредо звучить так "якщо життя змінює плани — змінюй маршрут, але не відмовляйся від свого покликання".

Рада бути частиною професійної спільноти, де можна ділитися досвідом, надихатися ідеями одне одного та разом знаходити рішення! 💙💛

Вітаємо!

Комунальна установа

«Інклюзивно-ресурсний центр»

Дружківської міської ради

Донецької області

👩🏼‍💼 Директор Данько Людмила Олександрівна

 🎓 Професійний досвід

·    29 років педагогічного стажу

·    З 2023 року – фахівець (консультант) КУ «Інклюзивно-ресурсний центр»

·    З 1 січня 2026 – директор ІРЦ

👥 Ми – команда ІРЦ, яка працює задля створення доступного та безбар’єрного освітнього середовища. Підтримуємо дітей, консультуємо батьків, співпрацюємо з педагогами та постійно розвиваємось самі.

💡Досвід, яким ми можемо поділитися

🔢 Використання нумікону.

🧠 Нейровправи та рухові паузи.

🖼️ Візуальні підказки.

💻️ Адаптація навчальних і корекційно-розвиткових матеріалів для он-лайн занять.

🎯 Практичні інструменти для індивідуальної роботи з дітьми з ООП.

🔍Що нас цікавить

💙 Подолання тривожності та сенсорного перевантаження.

🌱 Робота з відмовою від виконання завдань.

⭐️ Формування навчальної поведінки та мотивації.

🗣️ Розвиток комунікації та використання засобів АДК.

👨‍👩‍👧‍👦 Налагодження ефективної співпраці з батьками.

Відкриті до професійного діалогу!

🤝 Обмін досвідом, ідеями, практичними напрацюваннями та корисними ресурсами.

🔵 Сторінка ІРЦ у Facebook https://www.facebook.com/share/p/1DTWwtd3Fj/?mibextid=wwXIfr

https://alehinainna1971.wixsite.com/ircdru

Мене знають як директора КУ «Інклюзивно-ресурсний центр» Костянтинівської міської ради. У системі ІРЦ я з самого початку — з 2018 року. За цей час встигла побачити, як змінювалися підходи, виклики, запити дітей, батьків і педагогів. Було багато складних ситуацій, пошуків рішень, професійних відкриттів і, звичайно, моментів, коли розумієш: «Так, заради цього ми й працюємо».

Що мене цікавить?

Мене цікавить усе, що допомагає зробити підтримку дитини з особливими освітніми потребами не формальною, а дієвою та відчутною для самої дитини, її родини й педагогів.

Чим можу поділитися з колегами?

Маю професійний шлях логопед → дефектолог → директор ІРЦ, тому можу поділитися досвідом із різних професійних позицій. Це і практичний досвід роботи з дітьми з ООП, і досвід організації роботи центру, командної взаємодії, організації подальшої підтримки дитини.

А чого хотілося б повчитися у колег?
Завжди цікаво дізнаватися про дієві практики роботи інших ІРЦ, сучасні підходи до підтримки дітей, ефективні формати взаємодії з педагогами й батьками.

     Сьогодні мені особливо цінно мати можливість обмінюватися досвідом із колегами, чути інші думки, знаходити нові ідеї та разом шукати рішення.

       Тож рада знайомству! Буду рада професійному спілкуванню, обміну досвідом і новим знайомствам.

Наш ІРЦ сьогодні працює у змішаному форматі, а очна робота фахівців організована на базі освітнього простору у місті Дніпро. Такий формат роботи став для нас новим професійним викликом і водночас можливістю знаходити нестандартні рішення та зберігати підтримку дітей і родин навіть в умовах тривалого стресу та вимушеного переміщення.

🤝 Маємо досвід участі у проєктній діяльності, зокрема в програмі «СОС Діти. Програма екстреної допомоги» та проєкті «Підтримати та зрозуміти».

💚 Можемо поділитися з колегами досвідом формування резильєнтності — здатності людини справлятися з труднощами, адаптуватися до змін і відновлюватися після стресових подій, — та практичними інструментами психоемоційної підтримки й відновлення дітей, батьків і педагогів в умовах тривалого стресу. Також із задоволенням поділимося практичним досвідом роботи ІРЦ у змішаному форматі, організації взаємодії з дітьми та родинами, а також проведення корекційно-розвиткових занять на базі освітнього простору.

🌱 Цікавить досвід про використання сучасних цифрових інструментів у роботі фахівців ІРЦ — для дистанційної взаємодії, проведення корекційно-розвиткових занять, створення інтерактивних завдань та візуальних матеріалів.

📌 Наші ресурси                                                                                            📧 пошта: inkluziv.soledar@gmail.com
📱 телефон: 095 556 07 966 — Катерина
🌐 Facebook: www.facebook.com

💙💛 Разом можемо більше — особливо тоді, коли ділимося не лише знаннями, а й підтримуємо одне одного.

Директор КУ «Інклюзивно-ресурсний центр м. Бахмут»

📍 Бахмутська міська територіальна громада 💙💛

🔹Про мене: Працюю у сфері інклюзивної освіти, організовую діяльність ІРЦ та координую взаємодію фахівців, педагогів, батьків і партнерських служб задля забезпечення права кожної дитини на якісну освіту та необхідну підтримку.

🔹 Мій професійний інтерес: розвиток інклюзивного освітнього середовища, психолого-педагогічний супровід дітей з ООП, дистанційна підтримка та міжвідомча взаємодія.

🔹 Чим можемо поділитися: досвідом роботи ІРЦ в умовах переміщення громади та дистанційного формату; організацією комплексної підтримки дітей з ООП; практиками взаємодії ІРЦ із закладами освіти, батьками, медичними та соціальними установами.

🔹 Чого хотілося б отримати від професійного нетворкінгу: нових практичних інструментів, сучасних підходів до організації супроводу дітей з ООП, обміну успішними кейсами та досвідом колег щодо ефективної взаємодії ІРЦ, ЗЗСО та спеціальних закладів.

🤝 Вірю, що професійний нетворкінг — це можливість не лише поділитися власним досвідом, а й знайти однодумців, нові ідеї та рішення, які допоможуть нам разом створювати кращі умови для дітей.

💙💛 Відкриті до співпраці, обміну досвідом та нових професійних партнерств!

📍E-mail:irc@osvita.bahmutrada.gov.ua

📍Сайт: http://bahmutirc.klasna.com/uk/site/our-dept.html

📍Facebook-сторінка: https://www.facebook.com/share/1KjcJF5Bk9/

Донецької області

Директорка — Березіна Наталія Анатоліївна ❤️

🏫 Інклюзивно-ресурсний центр Покровської міської ради — це команда фахівців, яка працює задля забезпечення права кожної дитини на якісну освіту, розвиток і підтримку відповідно до її індивідуальних потреб 💛.

🧩 Основою нашої роботи є комплексне оцінювання розвитку дитини, визначення особливих освітніх потреб, надання професійних рекомендацій та психолого-педагогічна підтримка дітей і їхніх родин 👨‍👩‍👧‍👦.

💬 Саме тому значну увагу приділяємо консультуванню та супроводу родин, співпраці з педагогами й командами психолого-педагогічного супроводу, професійній взаємодії фахівців та пошуку індивідуальних рішень для кожної дитини.

💻 Працюємо очно та дистанційно, поєднуючи сучасні технології з безпосередньою взаємодією з дитиною та родиною ❤️.

🕊️ Особливий виклик для нашої команди — робота в умовах воєнного стану. Але навіть за складних обставин ми зберігаємо головне — доступність підтримки для дитини та родини 🤍.

🔄 Ми адаптуємо формати роботи, удосконалюємо професійні підходи , впроваджуємо сучасні практики та шукаємо нові можливості для забезпечення якісної психолого-педагогічної підтримки 🌿.

🌟 Важливим напрямом нашої роботи є також розвиток професійної команди 👥 та міжвідомчої взаємодії.

🏫 Ми відкриті до співпраці з освітніми закладами, фахівцями різних сфер , батьками та професійною спільнотою 🤝.

💬 Нас цікавить професійний діалог, сучасні технології 💻 та практики, ефективна командна взаємодія й нові підходи , які дозволяють не просто реагувати на труднощі, а своєчасно їх виявляти та створювати умови для успішного розвитку дитини 🌱✨.

💛 Для нас інклюзія — це про право бути почутим , про доступ до освіти , про прийняття та розвиток.

🤝 І про спільну відповідальність за майбутнє, у якому кожна дитина матиме можливість реалізувати свій потенціал ✨ і впевнено сказати:

🌟 «Я можу!» 💪💛

Стаж роботи 18 років.

Вся моя професійна діяльність пов'язана з дітьми. Педагогіка для мене - це не просто професія, а свідомий вибір і щоденна праця. Мій шлях розпочався з беспосереднього контакту з дітьми - як практичного психолога і керівника гуртків. Цей досвід навчив мене відчувати потреби кожної дитини, бачити її потенціал,та створювати простір для розвитку. Згодом цей практичний фундамент став основою для управлінської діяльності на посаді директора закладу дошкільної освіти, а з вересня 2026 року - як директора КУ "Інклюзивно - ресурсного центру" Олександрівської селищної ради.

Робота центру:

Наразі центр працює дистанційно. Фахівці центру роблять все можливе, щоб онлайн простір став для дітей безпечним, цікавим та ефективним середовищем для зростання. Ми розробляємо цікаві інтерактивні заняття, підтримуємо батьків та створюємо комфортні умови для безперервного розвитку наших дітей.

Практичний досвід колег:

Цікавить, які цифрові сервіси, інтерактивні платформи чи методики виявилися найдієвішими у вашій роботі, як вдається утримувати увагу та мотивацію дітей з ООП під час онлай зустрічей.

Попри всі виклики сьогодення, ми продовжуємо працювати з любов'ю до дітей та вірою в можливості кожного з них. Разом ми доводимо, що підтримка не має кордонів, а турбота завжди знаходить шлях до серця.

З повагою та теплотою - команда нашого центру!

Вітаю колег та однодумців!

Мене звати,Гакало Наталія Віталіївна,я очолюю Інклюзивно-ресурсний центр Миколаївської міської ради краматорського району Донецької області .

🎯 НАША МІСІЯ ТА КЛЮЧОВІ ОРІЄНТИРИ:

Ми працюємо для того, щоб кожна дитина з особливими освітніми потребами мала рівний доступ до якісного навчання, соціалізації та гармонійного розвитку.

🌈 НАШІ ГОЛОВНІ ПРИНЦИПИ В РОБОТІ:

• 🔹 Дитиноцентризм: бачимо найперше особистість, її сильні сторони та потенціал, а не лише труднощі чи діагнози;

• 🔹 Командний вектор: об'єднуємо зусилля фахівців ІРЦ, педагогів закладів освіти та батьків задля єдиної мети;

• 🔹 Безперервний розвиток: постійно впроваджуємо новітні методики діагностики, корекції та психолого-педагогічного супроводу;

• 🔹 Безбар'єрне середовище: допомагаємо школам і садочкам створювати доступний та безпечний освітній простір;

• 🔹 Довіра та партнерство: підтримуємо родини на кожному етапі — від первинного звернення до адаптації дитини в колективі.

✨ НАЙБІЛЬШІ ДОСЯГНЕННЯ ТА НАПРЯМИ ДІЯЛЬНОСТІ:

• Проведення комплексної оцінки розвитку за сучасними міжнародними стандартами;

• Розробка дієвих рекомендацій для складання індивідуальної програми розвитку (ІПР);

• Надання якісних корекційно-розвиткових послуг (логопедичних, психологічних, дефектологічних);

• Консультативна та методична допомога педагогам і асистентам учителів.

🔍 В ЧОМУ ВБАЧАЄМО ПРІОРИТЕТИ:

Підвищення ефективності інклюзивної освіти через міжвідомчу співпрацю, цифровізацію процесів та надання ресурсної підтримки педагогам громади.

💡 ЧИМ МОЖЕМО ПОДІЛИТИСЯ З КОЛЕГАМИ:

• Власним досвідом організації роботи ІРЦ та налаштування ефективних алгоритмів супроводу;

• Практичними кейсами подолання складних випадків у корекційній роботі;

• Методичними матеріалами для команд психолого-педагогічного супроводу.

🤝 ЧОГО ЧЕКАЄМО ВІД ПРОФЕСІЙНОЇ СПІЛЬНОТИ:

Обміну дієвими практиками, конструктивних дискусій, нових ідей та партнерських проєктів.

📞 Контакти для співпраці та зв'язку:

• 📘 Facebook: https://www.facebook.com/share/1CXT4wQ3Gq/?mibextid=wwXIfr

• ✉️ E-mail: irc.mikolaivka@gmail.com