Realizar plenarias de reflexión, mediante preguntas detonadoras que permitan a los alumnos expresar sus ideas, experiencias y opiniones sobre la convivencia, el respeto y la cultura de paz.

Proyectar videos relacionados con el tema, utilizando preguntas antes, durante y después de su visualización para favorecer la comprensión, el diálogo y la reflexión de los alumnos.

Promover investigaciones en casa, invitando a los alumnos, con el apoyo de sus familias, a buscar información, ejemplos o acciones relacionadas con la cultura de paz y compartir sus hallazgos con el grupo.

Elaborar carteles de “superpoderes para la paz”, en los que los alumnos identifiquen y representen habilidades y acciones que favorecen una convivencia sana, como escuchar, respetar, compartir, ayudar y dialogar.

Utilizar un traje de superhéroe, como recurso motivador y simbólico para representar que cada alumno posee “superpoderes” que puede poner en práctica para resolver conflictos, respetar a los demás y contribuir a una convivencia pacífica.

Registro de participación en plenarias, donde se recuperen las opiniones, experiencias y reflexiones de los alumnos sobre la convivencia y la cultura de paz.

Producciones gráficas de los alumnos relacionadas con lo observado en los videos, acompañadas de sus explicaciones sobre las acciones que favorecen la paz.

Investigaciones realizadas en casa, mediante dibujos, recortes, fotografías o información que los alumnos compartan con el grupo.

Carteles de “Superpoderes para la paz”, elaborados por los alumnos, donde representen acciones como respetar, escuchar, ayudar, compartir y dialogar.

Registro fotográfico y anecdótico de la participación de los alumnos durante las actividades, juegos y dinámicas.

Observación de conductas durante la convivencia, identificando si los alumnos respetan acuerdos, esperan turnos, escuchan a sus compañeros, dialogan ante los conflictos y buscan soluciones pacíficas.

Presentación o participación con el traje de superhéroe, donde cada alumno explique cuál es su “superpoder para la paz” y cómo puede utilizarlo en el aula, patio, música, educación física y juegos.