Бесіда:  «Значення і правила виконання ранкової гігієнічної гімнастики, фізкультурної хвилинки та фізкультурної паузи».              Підготовчі вправи: стійка широка, виконання стройових завдань:  «Рівняйсь!», «Струнко!», «Вільно!».  ЗРВ. Вправи для верхніх кінцівок і плечового пояса, згинання та розгинання верхніх кінцівок. Рухлива гра.

 Бесіда: «Рухова активність протягом дня. Фізичні вправи  та їх вплив на формування фізичних якостей».

   Підготовчі вправи: шикуван­ня, виконання стройових завдань: «Кроком руш!», «Клас, стій!».Колові рухи руками у фронтальній та сагітальній площині.    Рухлива гра.

  Організовуючі вправи: перешикування із колони по одному в колону по три (чотири).  Загально-розвивальні  вправи  без  предметів  (імітаційного характеру).  Комплекс для формування правильної поста­ви.  Рухлива гра.

Осіннє різнобарв’я. Колорит – теплий, холодний.

Створення композиції «Осінні квіти» у теплому чи холодному колориті.

1.Переглянути відео урок

2.Опрацювати презентацію.ТУт

3.Прослухати в.1.с.12

4.Послухати та повторити в.2.с.12

5.Подивись та повтори в.4.с.13

6.Виконай в зошиті с.9

  Організовуючі вправи: перешикування із колони по одному в колону по три (чотири).Загально-розвивальні   вправи   з   гімнастичною   палицею.  Вправи на положення тіла у просторі: сіди (на п'ятах, зі­гнувши ноги), упори присівши. Вправи для м'язів тулуба з вихідних положень сидячи.  Рухлива гра.

1. Опрацювати відеоурок

Створення композиції «Хмаринки-мандрівниці». Виконайте малюнок за відеозразком.

1.Переглянь відео урок.

2.Прослухай та повтори в.2.с20.

3.Прослухай ще раз то покажи в.3.с.24.

4.Попрацюй в робочому зошиті с.16 Пронумеруй малюнки в правильному прядку.

5.Користуючись родинним деревом ,(яке виповинні були зробити на сьогодні, (виконати можна по різному можна намалювати,за бажанням, можна,роздрукувати та підписати .) назвати членів свєю сім'ї.

6.ПРезентація

виразів. Розв’язування задач на знаходження невідомого від’ємника. Логічні вправи (посібник с.38-41)

Завдання:

1.Переглянути презентацію

2.Повторити композицію "Пісня про хмаринки"

1.Переглянь відео уроки.

2.Використоуючи своє родиннє дерево. Назовіть всіх членів родини.(this is my family. This is my mother.This is my father.....)

3.Намалюйте на листі А4те,що тобі подобається за зразком на с.21.

4.Переглянь відео урок та добери парув.1.с.22.

5.Прослухай та розіграй діалог в. 3.с.23.

6.Прочитай в.6.с.23.якомога більше разів.

7.Опрацюй презентації

https://canva.link/bmyard9ihryzlxg

https://canva.link/hi3d5ncnk0n75gx

Посилання на урок

https://meet.google.com/rmg-iqrm-pzr?pli=1

Посилання на урок

https://meet.google.com/rmg-iqrm-pzr?pli=1

1.Переглянь відео урок.

2.Послухай вірш та розглянь малюнки.в.1.с.24.

3.Вивчи напам'ять перші 4 рядки вірша.

4.Прослухай пісню.в.3.с.24.

5.Повтори займенники внизу с.24.

6.Підбери та озвуч малюнки в.6.с25.

7.Робота в зошиті с.20-21.(вправа1 розтав літери в правильному порядку та запиши слова: jump/ swim/ run/ bike/ fun/ ride.2. Вправа 2с.21. Подивись,вибери, напиши.)

8.Опрацюй презентацію.

1. Переглянути відеоурок

2. Посилання на урок

Посилання на урок

https://meet.google.com/rmg-iqrm-pzr?pli=1

Посилання на урок

https://meet.google.com/rmg-iqrm-pzr?pli=1

 Комбінування природних, штучних та пластичних матеріалів. Робота з пластиліном та природним матеріалом. Практичне завдання: виготовлення їжачка з природного матеріалу та пластиліну за зразком.

1. Переглянути відеоурок

2. Посилання на урок

Посилання на урок

https://meet.google.com/rmg-iqrm-pzr?pli=1

Посилання на урок

https://meet.google.com/rmg-iqrm-pzr?pli=1

Посилання на урок

https://meet.google.com/rmg-iqrm-pzr?pli=1

1.Переглянь і повтори попередній урок.

https://youtu.be/cr90JDhy6Eg?si=5j9SrjLjYpdEJ1l9

2.Ознайомся з правилами читання літери Uu. та Ее. с.27.Прослухай та прочитай слова.

3.Прослухай та прочитай речення.в.1.с.27.

4.Ознайомся з правилами читання літери Ее в.2.с.27.

5.Прочитай в.3.с.27.

6.Виконай в зошиті с.23.

Завдання:

1.Переглянути презентацію

2. Опрацювати композицію "Капітошка"

(Посилання на пісню в презентації)

Посилання на урок

https://meet.google.com/rmg-iqrm-pzr?pli=1

Посилання на урок

https://meet.google.com/rmg-iqrm-pzr?pli=1

Посилання на урок

https://meet.google.com/rmg-iqrm-pzr?pli=1

Посилання на урок

https://meet.google.com/rmg-iqrm-pzr?pli=1

Посилання на урок

https://meet.google.com/rmg-iqrm-pzr?pli=1

Посилання на урок

https://meet.google.com/rmg-iqrm-pzr?pli=1

1.Переглянь відео урок.

https://youtu.be/nfC7YIPj0m4?si=3V-DBrQXsWaZf2t6

2.Послухай та покажи.в.2.с.28.

3.Переглянь відео.Тут.Опиши за зразком : Хто найкращий друг?.

4.Спробуй описати свого найкращого друга Використовуючи слова в.1.с.28.

5.В зошиті виконай завдання с.24-25.

Ліплення овочів – образів («натюрморт» з гомінкого городу).

Посилання на урок

https://meet.google.com/rmg-iqrm-pzr?pli=1

буквосполученнями дж, дз. (посібник с.44-45, впр. 124 – 129)

Посилання на урок

https://meet.google.com/rmg-iqrm-pzr?pli=1

1.Переглянь відео урок.

2.Послухай і покажи в.1.с.31.

3.Добери і скажи в.2.с.31.

4.На листі А4 намалюй і скажи щотобі подобається .Малюнок вложи в папку з файликами.

5.В робочому зошиті прослухай і намалюй те що подобається дітям. на с.27.

6.Читати с.30.

7.Переглянь презентацію

1. Переглянути відеоурок

1. Переглянути відео.

2. Опрацювати с.33-34 підручника.

3. Підготувати розповідь.

Посилання на урок

https://meet.google.com/rmg-iqrm-pzr?pli=1

Посилання на урок

https://meet.google.com/rmg-iqrm-pzr?pli=1

Робота з пластиліном. Комбінування штучних та пластичних матеріалів. Робота з пластиліном та природним матеріалом. Практичне завдання: виготовлення черепашки з пластиліну та декору.

1. Переглянути відеоурок

2. Посилання на урок

Оздоблення, прикраси на музичних інструментах. Візерунок.

Створення візерунка для музичних інструментів.

1 варіант - дівчатка - с. 1-2;

2 варіант - хлопчики - с. 3-4).

Посилання на урок

https://meet.google.com/rmg-iqrm-pzr?pli=1

Посилання на урок

https://meet.google.com/rmg-iqrm-pzr?pli=1

Звдання:

1Переглянути презентацію

2.Опрацювати композицію "Урожайна"

1.Подивись відео та прослухай історію.в.1.с32.

2.Послухай та повтори історію.в.2.с.32.

3.Виконай в зошитах с.28.(для тих дітей,які не були в школі та для тих, які нічого не мали на уроці і тому не могли працювати).

4.Опрацювати презентацію.

1.Переглянь відео урок.

https://youtu.be/dUOpTrILMHA?si=h9DsZ5YSoZ-GCjrs

2.На аркуші А4 намалюй 2-3 своїх друзів підпиши їх імена.Скажи на англ мові, що вони друзі. Вони грають разом. Вони люблять грати. За зразком на с.34. Малюнок положи в папку з файлами, яку ми завели, хто ще не завів, то заведіть, будь ласка.

3 В робочому зошиті виконай в.1.с.29. Вибери імена дітей, підпиши імена і напиши, що вони друзі.(за зразком).

4.Опрацюй презентацію.

Посилання на урок

https://meet.google.com/rmg-iqrm-pzr?pli=1

Посилання на урок

https://meet.google.com/rmg-iqrm-pzr?pli=1

Посилання на урок

https://meet.google.com/rmg-iqrm-pzr?pli=1

1. Переглянути відео.

2. Опрацювати с.36-37 підручника.

3. Виконати завдання у зошиті.

Загально-розвивальні   вправи   з   гімнастичною   палицею. Ходьба на носках, п'ятах, ходьба з високим підніманням стегна. Біг з високим підніманням стегна, із закиданням го­мілок. Танцювальні кроки: приставний крок убік, уперед, назад, крок галопу. Рухлива гра.

Посилання на урок

https://meet.google.com/rmg-iqrm-pzr?pli=1

Посилання на урок

https://meet.google.com/rmg-iqrm-pzr?pli=1

Загально-розвивальні вправи з прапорцями. Загально-розвивальні   вправи  в русі. Ходьба  на носках, п'ятах. навичками пересувань: ходьба  широкими кроками, зі зміною частоти кроку.  Біг з високим підніманням стегна. Танцю­вальні кроки: приставний крок убік, уперед, назад.  Рухливі ігри та естафети.