Děti ze 3. ročníku si společně vytvořily třídní pravidla, která nás budou provázet celým školním rokem. Každý si také vyrobil svého kosmonauta, který mu bude dělat parťáka cestě třetí třídou.

Nechyběla ani zábavná hra, při které děti o svých spolužácích zjistily spoustu nových a zajímavých informací – co kdo má a nemá rád.

Dnes proběhl ve 2.E projektový den zaměřený na naši třídu a společná pravidla. Povídali jsme si o tom, jak se ve škole chovat, zahráli si hru „Najdi někoho“, při které jsme hledali spolužáky podle různých zajímavostí, a každý se nám představil prostřednictvím svého „erbu 21. století“ – vlastního trička.

Celý den se nesl v příjemné a veselé atmosféře. Společně jsme si ho moc užili!

V prvních hodinách osobnostně sociální výchovy jsme se věnovali tématu přátelství. Protože k nám do třídy přišel nový spolužák, snažili jsme se ho co nejlépe přivítat, poznat a přirozeně ho začlenit mezi ostatní děti. Společně jsme se představovali a povídali si o tom, co jsme prožili během prázdnin – co nového jsme zažili, co jsme ochutnali a co zajímavého jsme viděli.

Zahráli jsme si také hry Prázdninový detektiv a Místo si vymění, při kterých jsme se o sobě navzájem dozvěděli spoustu nových informací. Kreativně jsme se vyjádřili při kreslení vlastních triček a na závěr jsme ve WordArtu vytvořili obrázek ze slov, která nás napadla v souvislosti se slovem přátelství. Celý den se nesl v příjemné atmosféře plné poznávání, spolupráce a budování nových přátelských vztahů. 💛

Součástí dne byla také práce s moderními technologiemi, které žáci využili při společné práci. Prostřednictvím interaktivních her a aktivit přemýšleli o tom, co je důležité pro příjemné, bezpečné a respektující prostředí ve třídě.

Projektový den tak propojil zážitkové učení, digitální technologie a sociální učení a vedl žáky k větší otevřenosti, respektu, spolupráci a uvědomění si vlastní role v třídním kolektivu.

Dnešní projektový den jsme věnovali hlavně sobě, vztahům mezi námi a naší třídě. Společně jsme tvořili třídní pravidla, povídali si o tom, co znamená opravdové přátelství a jak se k sobě můžeme chovat s respektem a ohleduplností.

Učili jsme se také něco, co někdy vůbec není jednoduché – pochválit sami sebe, pojmenovat své silné stránky, ocenit, co se nám daří, a uvědomit si svoji vlastní hodnotu.

Protože naše třída je jedna rodina. A tak se k sobě chceme i chovat – pomáhat si, naslouchat si, respektovat se a vědět, že každý z nás má v naší 4.C své důležité místo.

Děti se zamýšlely nad tím, jaká pravidla jsou pro naše společné soužití důležitá, a následně vytvořily vlastní třídní pravidla, která společně sepsaly na papír.

Poté jsme vytvořili „Sluníčko radosti“. Do jednotlivých paprsků děti zapisovaly příklady hezkého a laskavého chování, které mohou ve třídě dělat radost ostatním.

Nechyběla ani oblíbená hra „Nebe, peklo, ráj“, při které děti zjišťovaly zajímavosti o svých spolužácích – jejich zájmy, oblíbené činnosti a věci, které jim dělají radost. Díky tomu měly možnost své kamarády ještě lépe poznat.

Společně jsme si také povídali na koberci, sdíleli své myšlenky a zkušenosti. V závěru dne děti pracovaly ve skupinkách, které vznikly při společném skládání puzzle, a poté si společně zahrály pexeso.

Na závěr samozřejmě nechybělo zhodnocení celého dne.

Děti si během dne procvičily spolupráci, komunikaci, respekt a naslouchání druhému.

Po krátkém rozhovoru si děti vytvořily vizitku svého kamaráda, kterého následně představily ostatním. Součástí dopoledne byla také výroba vlastního trička s erbem, který charakterizoval jeho majitele. V kruhu jsme pak společně hádali, komu jednotlivé erby patří.

Na závěr jsme si zahráli několik společných her a celé dopoledne jsme si moc užili.

Dnešní projektový den jsme věnovali především vzájemnému seznamování. Protože jsme se ocitli v novém prostředí, v nové třídě a s novou paní učitelkou i asistentkou, bylo důležité se lépe poznat a společně si užít první chvíle jako nový kolektiv.

Nechyběly seznamovací a společné hry, povídání o prázdninách ani výtvarné tvoření. Společně jsme si také připomněli důležité body školního řádu, prošli si únikovou cestu pro případ požáru a řekli si, jak se v takové situaci správně zachovat.

Byl to fajn den plný nových informací, společných zážitků a emocí. Těšíme se na další společné dny v naší nové třídě!

Žáci 5. třídy prožili projektový den zaměřený na osobnostní a sociální výchovu. Prostřednictvím hry „Tajný superhrdina“ poznávali své silné stránky, učili se oceňovat schopnosti svých spolužáků a vnímali význam vzájemné spolupráce a respektu. Nechyběly ani společné rozhovory a reflexe, při kterých děti přemýšlely o tom, v čem jsou jedinečné a jak mohou své schopnosti využít ve prospěch celého třídního kolektivu.

Den přinesl nejen zábavu, ale také mnoho příležitostí k lepšímu poznání sebe i ostatních.

Začátek nového školního roku se ve 4. A nesl ve znamení nových zážitků, objevování a společné tvorby. Děti nejprve prozkoumaly své nové třídní prostředí, ve kterém stráví nadcházející měsíce. Společně jsme si nastavili a odsouhlasili nová třídní pravidla, aby se u nás všichni cítili bezpečně, příjemně a respektovaně.

Nezůstalo ale jen u povídání – hned od prvních dnů se čtvrťáci pustili do tvoření. Vznikla tak krásná portfolia , která nám připomínají , že jsme skvělý tým připravený na všechny nové výzvy!

Největším úkolem bylo vytvořit společný obrázek louky. Děti si při práci vyzkoušely, jak důležité je domluvit se, pomáhat si a naslouchat druhým.

Projektový den se nesl v duchu spolupráce, radosti a prvních společných zážitků. Věříme, že se z našich prvňáčků brzy stane skvělý třídní tým!

Děti se také proměnily v malé reportéry, při čemž se navzájem dozvěděly spoustu zajímavostí. Vytvořily si vlastní erby, které je měly vystihnout, a ostatní hádali, komu který erb patří.

Celý den jsme si zpestřili seznamovacími hrami a hlavně jsme si ho společně moc užili!

Dnešní projektový den jsme věnovali vzájemnému poznávání a budování příjemné atmosféry v naší nové třídě. Děti si vytvořily jmenovky a vlastní erby, do kterých nakreslily vše, co je vystihuje. Společně jsme si také povídali o třídních pravidlech, vzájemné pomoci a o tom, jak se k sobě hezky chovat. Vymysleli jsme si i naše včelí heslo: „Ticho hned!“ – „Sladký med!“

Nechybělo vyprávění o prázdninových zážitcích ani veselé seznamovací hry na koberci. Zahráli jsme si tichou poštu a vyzkoušeli také její obrázkovou podobu, při které si děti se zavřenýma očima předávaly kresbu na zádech. Na závěr žáci pro paní učitelku vyplnili Medailonek o sobě, aby je lépe poznala. Užili jsme si spoustu legrace, společně se nasmáli a zase se o něco lépe poznali. Byl to krásný den plný tvoření, povídání a společných zážitků.

Hlavní částí hodiny byla práce na projektu s názvem Dobrá třída. Tento úkol vyžadoval postupné propojování sil, protože jsme nejprve začali pracovat ve dvojicích, které se následně spojily do čtveřic, poté do celých řad a nakonec v rámci celé třídy. Společným cílem bylo vybrat osm lístků s nejdůležitějšími informacemi a vlastnostmi, které charakterizují naši třídu. Každá skupina si potom jeden lístek vybrala a nakreslila k němu obrázek. Během této komplexní aktivity jsme si v praxi důkladně procvičili logické postupy.

Protože nás letos provází téma Harryho Pottera, rozdělili jsme se do jednotlivých kolejí. Zjistili jsme, že stejně jako v kouzelnickém světě není důležité jen to, co umíme každý sám, ale především to, jak dokážeme spolupracovat, naslouchat si, pomáhat si a respektovat rozdílné schopnosti druhých.