QUINTA SESIÓN DE CTE by Carlos González https://padlet.com/cg805799/s016x9ou35dxhv7o Responde las preguntas que se plantearán. en-us 2025-02-28 06:07:46 UTC 2025-02-28 15:52:46 UTC hello@padlet.com cg805799 https://padlet.com/cg805799/s016x9ou35dxhv7o/wish/3346239578 ¿Cómo entienden el Codiseño y la Integración curricular a partir de las experiencias que han tenido?

]]> 2025-02-28 06:11:33 UTC https://padlet.com/cg805799/s016x9ou35dxhv7o/wish/3346239578 cg805799 https://padlet.com/cg805799/s016x9ou35dxhv7o/wish/3346242109 ¿Cuál es la relación que guardan entre sí?

]]> 2025-02-28 06:15:06 UTC https://padlet.com/cg805799/s016x9ou35dxhv7o/wish/3346242109 cg805799 https://padlet.com/cg805799/s016x9ou35dxhv7o/wish/3346242408 ¿Cómo los han relacionado en su planeación didáctica?

]]> 2025-02-28 06:15:34 UTC https://padlet.com/cg805799/s016x9ou35dxhv7o/wish/3346242408 Lucy Garrido https://padlet.com/cg805799/s016x9ou35dxhv7o/wish/3346805604

  • Procesos colaborativos donde docentes de distintas disciplinas trabajan en conjunto para construir experiencias de aprendizaje significativas. A partir de mi experiencia, he visto que permiten vincular las matemáticas con otras áreas del conocimiento, haciendo que los contenidos sean más aplicables y contextualizados a la realidad de los estudiantes.

  • La relación entre ambos radica en que el codiseño es el medio por el cual se concreta la integración curricular. Mientras que la integración curricular busca conectar saberes de distintas disciplinas, el codiseño facilita este proceso al fomentar la colaboración entre docentes para desarrollar estrategias comunes.

  • He relacionado ambos elementos al diseñar actividades interdisciplinares dentro del campo de Saberes y Pensamiento Matemático.

    • ]]>     2025-02-28 15:52:45 UTC https://padlet.com/cg805799/s016x9ou35dxhv7o/wish/3346805604