https://padlet.com/carina_cornejo8/rzxdapy5h496popl en-us 2022-11-13 13:45:35 UTC 2022-11-13 16:19:57 UTC hello@padlet.com carina_cornejo8 https://padlet.com/carina_cornejo8/rzxdapy5h496popl/wish/2381649699 Nacida en los 70, estudié dactilografía particular, jugué al Mario con cassette etc. Cuando terminé el profesorado veía esto de la computación como que iba a ser necesario para mi trabajo. Me inscribí,para aprender word y excel (básico). Luego pasé  a un postítulo en informática Educativa en la Universidad, estudiaba con diskettes, pero se me dificultaba hacer las actividades porque usaba una compu pública, porque comprarla era inaccesible. Pero con todas las dificultades, lo terminé. En el 2010 llegan a la escuela y nos instalan las Netbook, para el campo Literatura y TIC, en una de las clases les pido a mis alumnos que pongan en el buscador Cuento el "gato con botas",  hubo uno que solo puso Gato con botas, oh sorpresa apareció una señorita con poca ropa pero con botas largas de color rojas.  Aquí el ciberespacio, me jugó una mala pasada y también hago mea culpa ya que me faltó habilidad en cuanto a la alfabetización digital. Esto detonó un clic entre los docentes, nos hizo dar cuenta que era necesario poner filtros para contenidos no aptos para menores.
Hoy más avezada en la materia, y con las enseñanzas que no dejo la pandemia,  involucramos a las familias en los proyectos, el ciberterritorio  (López-Sáenz, 2017) nos une, nos enriquecen mutuamente hace que  los encuentros traspasan las paredes de la escuela con encuentros por zoom, meet,chat, videollamadas, etc. Pero cabe hacer una salvedad, la brecha digital sigue existiendo y nuestro trabajo involucra activar todas las estrategias para palear esto. la realidad escolar y social se contrapone con lo que versa en la Ley  Argentina Digital  cuyo objetivo es"posibilitar el acceso de la totalidad de los habitantes de la República Argentina a los servicios de la información y las comunicaciones en condiciones sociales y geográficas equitativas, con los más altos parámetros de calidad". En Córdoba se está viendo una fuerte apuesta del Gobierno Provincial en esta materia, pero está en proceso. Para construir una Ciudadanía Digital Inclusiva nos falta, y sobre todo que los docentes se involucren en estas prácticas, para que no les pase como a mí  lo del "gato con botas".

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