A decir verdad, cuando me ha tocado en prácticas diseñar actividades o cartas descriptivas, antes de esta clase, nunca me hubiera detenido a pensar "¿qué hemisferio del cerebro estoy estimulando más con esta actividad?" y es que también es algo importantísimo.

Un punto que rescato de la Nueva Escuela Mexicana es que busca una educación transversal, y relacionando con este video, que mejor manera de estimular la mente que dejar de lado la división tradicional de las materias y buscar una educación transversal que relacione materias y busque fomentar la creatividad.

Para ilustrar mejor esta idea les dejo un video que muestra ejemplos de como usan el arte para explicar las matemáticas en un salón de clases. ¡Espero que les guste!

-Fernanda Vega Lares

Menciona que la práctica no deja de ser un factor importante para aprender nuevas habilidades y es que es ahí donde la educación más debe intervenir. Primero en identificar los intereses o potencialidades de las infancias, incidir y practicar.

Les comparto un video que ilustra esto y que por mas que lo veo no me deja de sorprender.

-Fernanda Vega Lares

Entonces, si lo llevamos al contexto educativo, su vivencia nos invita a repensar cómo estamos enseñando. Muchas veces le damos muchísimo peso a lo racional, lo verbal y lo estructurado, pero dejamos de lado todo ese potencial que hay en lo emocional, lo sensorial, lo artístico y lo intuitivo.

Para mí, esto significa que hay que buscar un equilibrio en el aula: no solo formar mentes lógicas, sino también cultivar espacios donde los alumnos puedan imaginar, crear, sentir y conectar con el "aquí y ahora". Prácticas como el arte, la meditación, la escritura libre, el juego, o incluso dinámicas más abiertas que inviten a la reflexión y a la exploración personal pueden ser claves para despertar ese lado derecho del cerebro. -Paulina

-Paulina