TIC EN LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA by https://padlet.com/michublanco8/rzsnx1utauhetpqj Gilbert y otros (1992, p1), hacen referencia al “conjunto de herramientas, soportes y canales para el tratamiento y acceso a la información”. en-us 2023-04-20 17:50:33 UTC 2026-03-17 02:22:14 UTC hello@padlet.com michublanco8 https://padlet.com/michublanco8/rzsnx1utauhetpqj/wish/2562320732
  • Inmaterialidad: su materia prima es la información encuanto a su generación y procesamiento, así se permite elacceso de grandes masas de datos en cortos períodos de tiempo. 
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  • Interactividad: permite una relación sujeto-maquina adaptadaa las características de los usuarios. 
    • ]]>     2023-04-20 19:13:44 UTC https://padlet.com/michublanco8/rzsnx1utauhetpqj/wish/2562321583     michublanco8 https://padlet.com/michublanco8/rzsnx1utauhetpqj/wish/2562321772
  • Instantaneidad: facilita que se rompan las barreras temporalesy espaciales de las naciones y las culturas.
    • ]]>     2023-04-20 19:13:57 UTC https://padlet.com/michublanco8/rzsnx1utauhetpqj/wish/2562321772     michublanco8 https://padlet.com/michublanco8/rzsnx1utauhetpqj/wish/2562322051
  • Innovación: persigue la mejora, el cambio y la superacióncualitativa y cuantitativa.
    • ]]>     2023-04-20 19:14:14 UTC https://padlet.com/michublanco8/rzsnx1utauhetpqj/wish/2562322051     Tres grandes sistemas de información y comunicación conforman lasTIC un espacio en el ámbito educativo mundial: el video, la informáticay las telecomunicaciones que unidas con un solo fin son herramientasvaliosas para la materialización del conocimiento que adquirirá eleducando. michublanco8 https://padlet.com/michublanco8/rzsnx1utauhetpqj/wish/2562323490 2023-04-20 19:15:56 UTC https://padlet.com/michublanco8/rzsnx1utauhetpqj/wish/2562323490 Una de las bondades que ofrecen las TIC dentro del proceso educativoes que la información y el conocimiento de cualquier tipo imaginablepuede ser enviado, recibido, almacenado y posteriormente recuperado, sinninguna limitación geográfica michublanco8 https://padlet.com/michublanco8/rzsnx1utauhetpqj/wish/2562325118 2023-04-20 19:17:38 UTC https://padlet.com/michublanco8/rzsnx1utauhetpqj/wish/2562325118 michublanco8 https://padlet.com/michublanco8/rzsnx1utauhetpqj/wish/2562327536 2023-04-20 19:20:08 UTC https://padlet.com/michublanco8/rzsnx1utauhetpqj/wish/2562327536 En cuanto a las estrategias y medios se deben tener en cuenta nuevasmaneras de interacción docente-alumnos, alumnos-alumnos, alumnosmateriales electrónicos (CD, software, páginas Web) incorporar nuevasformas de encontrar, acceder y discriminar la información. Se debendiseñar y ejecutar las estrategias adaptando el discurso del profesor, y suexpresión verbal y no verbal, para ello el modelaje es primordial. michublanco8 https://padlet.com/michublanco8/rzsnx1utauhetpqj/wish/2562329109 2023-04-20 19:22:03 UTC https://padlet.com/michublanco8/rzsnx1utauhetpqj/wish/2562329109 michublanco8 https://padlet.com/michublanco8/rzsnx1utauhetpqj/wish/2562330109 2023-04-20 19:23:09 UTC https://padlet.com/michublanco8/rzsnx1utauhetpqj/wish/2562330109 Castro, Santiago; Guzmán, Belkys; Casado, Dayanara (2007) Las Tic en los procesos de enseñanza y aprendizaje, Laurus, vol. 13, núm. 23, 2007, (pp. 213-234). michublanco8 https://padlet.com/michublanco8/rzsnx1utauhetpqj/wish/2562333632 2023-04-20 19:27:19 UTC https://padlet.com/michublanco8/rzsnx1utauhetpqj/wish/2562333632 michublanco8 https://padlet.com/michublanco8/rzsnx1utauhetpqj/wish/2562336779 2023-04-20 19:30:50 UTC https://padlet.com/michublanco8/rzsnx1utauhetpqj/wish/2562336779