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      <title>Sources et ressources pour penser by Maïlis Cappeliez</title>
      <link>https://padlet.com/Maicapp/rzi9az5xmugjuy7h</link>
      <description>Voici quelques traces du passé et du présent relatifs aux pédagogies actives/alternatives à analyser de manière critique. 
Le padlet est participatif. Chacun peut réagir en ajoutant une étoile aux documents jugés pertinents et consciencieusement ajouter un ou plusieurs documents. </description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-10-27 17:40:54 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2025-11-01 09:14:44 UTC</lastBuildDate>
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         <title>Compte Pinterest </title>
         <author>Maicapp</author>
         <link>https://padlet.com/Maicapp/rzi9az5xmugjuy7h/wish/1849032351</link>
         <description><![CDATA[<div>Pour se faire une idée des productions des élèves </div>]]></description>
         <enclosure url="https://pin.it/3aIgFQT" />
         <pubDate>2021-10-27 17:44:05 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Vidéo en un coup d&#39;oeil</title>
         <author>Maicapp</author>
         <link>https://padlet.com/Maicapp/rzi9az5xmugjuy7h/wish/1849067666</link>
         <description><![CDATA[<div>Courte vidéo présentant certaines activités de l'école libre Rudolf Steiner à Court-Saint-Etienne&nbsp;<br>Sans commentaire</div>]]></description>
         <enclosure url="https://youtu.be/ukf1vfJQNoc" />
         <pubDate>2021-10-27 17:56:15 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Reportage sur l&#39;école Steiner-Waldorf à Verrières (France)</title>
         <author>Maicapp</author>
         <link>https://padlet.com/Maicapp/rzi9az5xmugjuy7h/wish/1849072043</link>
         <description><![CDATA[<div>Reportage reprenant plusieurs acteurs (parents, enfants, profs) </div>]]></description>
         <enclosure url="https://youtu.be/enXimvGNak8" />
         <pubDate>2021-10-27 17:57:43 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Centre de formation Freinet </title>
         <author>Maicapp</author>
         <link>https://padlet.com/Maicapp/rzi9az5xmugjuy7h/wish/1849092332</link>
         <description><![CDATA[<div>Le centre propose des classes ouvertes, des formations, du matériel pédagogique, des stages, des rencontres, des publications et du compagnonnage. </div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.educpop-freinet.be/" />
         <pubDate>2021-10-27 18:05:06 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Associations Les amis de Freinet </title>
         <author>Maicapp</author>
         <link>https://padlet.com/Maicapp/rzi9az5xmugjuy7h/wish/1849103673</link>
         <description><![CDATA[<div>L’association Amis de Freinet fut créée en 1969 par des militants pour garder vivace au sein de son Mouvement le souvenir du fondateur Célestin Freinet, de son épouse et des camarades pionniers.<br><br></div><div>L’association a pour but de perpétuer l’œuvre pédagogique, philosophique, sociale et politique de Célestin Freinet et de faciliter aux chercheurs et aux praticiens l’accès à tous les documents témoignant de cette œuvre et du Mouvement qu’il a fondé.<br><br><strong>Ils proposent des vidéos d'archive.</strong>&nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="https://asso-amis-de-freinet.org/index.php/" />
         <pubDate>2021-10-27 18:09:24 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Reportage sur une école Freinet française </title>
         <author>Maicapp</author>
         <link>https://padlet.com/Maicapp/rzi9az5xmugjuy7h/wish/1849129092</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://youtu.be/yiAliVHezkc" />
         <pubDate>2021-10-27 18:19:22 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Livre Quelles pédagogies pour mon enfant ? </title>
         <author>Maicapp</author>
         <link>https://padlet.com/Maicapp/rzi9az5xmugjuy7h/wish/1849222791</link>
         <description><![CDATA[<div>Livre de Bruno Humbeeck<br><br><strong>Quels sont les fondements des pédagogies traditionnelle, active, libertaire, spiritualiste ? Quels en sont les précurseurs et les représentants ?</strong></div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.editionsmardaga.com/products/quelle-pedagogie-pour-mon-enfant" />
         <pubDate>2021-10-27 18:59:44 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Le journal de recherche Montessori </title>
         <author>Maicapp</author>
         <link>https://padlet.com/Maicapp/rzi9az5xmugjuy7h/wish/1849252931</link>
         <description><![CDATA[<div>Le <em>Journal of Montessori Research fait</em> progresser les connaissances sur l'éducation Montessori grâce à des études de recherche empiriques et à des revues critiques de la littérature disponibles dans un forum en libre accès.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://journals.ku.edu/jmr" />
         <pubDate>2021-10-27 19:14:17 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Centre de formation belge Steiner </title>
         <author>Maicapp</author>
         <link>https://padlet.com/Maicapp/rzi9az5xmugjuy7h/wish/1849294207</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://www.formationevie.com/" />
         <pubDate>2021-10-27 19:34:29 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Apprendre dehors : enjeux des pratiques éducatives ancrées dans le milieu</title>
         <author>Maicapp</author>
         <link>https://padlet.com/Maicapp/rzi9az5xmugjuy7h/wish/1858285242</link>
         <description><![CDATA[<div>CERE avec le soutien de la FWB</div>]]></description>
         <enclosure url="http://www.cere-asbl.be/IMG/pdf/etude_2020_pour_site_2.pdf" />
         <pubDate>2021-11-01 09:15:34 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>La coopération entre élèves - Sylvain Connac </title>
         <author>Maicapp</author>
         <link>https://padlet.com/Maicapp/rzi9az5xmugjuy7h/wish/1858297146</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Qu'entend-on par coopération, comment organiser le travail en groupe et l'entraide, comment organiser l'aide et le tutorat, quels projets collectifs avec la coopération ?</strong><br><br>Cet ouvrage répond à ces questions grâce à :<br><br></div><ul><li>une synthèse des réflexions et des pratiques,</li><li>une définition des notions,</li><li>un tour d'horizon de l'organisation des formes coopératives, symétriques (entraide et travail de groupe) ou dissymétriques (aide et tutorat),</li><li>une présentation détaillée de projets collectifs (conseils d'élèves, jeux coopératifs, réseaux d'échanges de savoirs).</li></ul><div>&nbsp;<br>L'auteur, Sylvain Connac, défend la thèse d'une nécessaire didactisation de la coopération pour espérer améliorer les apprentissages des élèves, dans leur diversité.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.reseau-canope.fr/notice/la-cooperation-entre-eleves.html" />
         <pubDate>2021-11-01 09:23:00 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Coopérons dès l&#39;école - association départementale </title>
         <author>Maicapp</author>
         <link>https://padlet.com/Maicapp/rzi9az5xmugjuy7h/wish/1858299861</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://ad01.occe.coop/" />
         <pubDate>2021-11-01 09:24:46 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Apprendre en coopérant </title>
         <author>Maicapp</author>
         <link>https://padlet.com/Maicapp/rzi9az5xmugjuy7h/wish/1858301860</link>
         <description><![CDATA[<div>&nbsp;Crenn, I. (s.d.). Apprendre en coopérant (PDF).&nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="http://www.occe.coop/~ad01/IMG/pdf/Dossier_Apprendre_en_cooperant.pdf" />
         <pubDate>2021-11-01 09:26:15 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Jouer en plein air : enjeux, pistes de réflexion et d’action pour aménager l’espace extérieur</title>
         <author>Maicapp</author>
         <link>https://padlet.com/Maicapp/rzi9az5xmugjuy7h/wish/1858303932</link>
         <description><![CDATA[<div>&nbsp;Comment aménager l’espace extérieur, de façon à ce qu’il soit agréable, qu’il stimule la créativité et les activités de coopération ?&nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="http://www.riepp.be/IMG/pdf/analyse_14-2012_jouer_en_plein_air.pdf" />
         <pubDate>2021-11-01 09:27:41 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Collectif tous dehors </title>
         <author>Maicapp</author>
         <link>https://padlet.com/Maicapp/rzi9az5xmugjuy7h/wish/1858307358</link>
         <description><![CDATA[<div>Le collectif Tous Dehors : favoriser la pratique de la sortie nature en Belgique francophone pour tous les publics :&nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="http://www.tousdehors.be/" />
         <pubDate>2021-11-01 09:30:15 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Réseau IDée </title>
         <author>Maicapp</author>
         <link>https://padlet.com/Maicapp/rzi9az5xmugjuy7h/wish/1858308873</link>
         <description><![CDATA[<div>Réseau d’information en éducation à l’environnement, portail de l’éducation à l’environnement en Belgique francophone</div>]]></description>
         <enclosure url="http://www.reseau-idee.be/" />
         <pubDate>2021-11-01 09:31:27 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Silviva </title>
         <author>Maicapp</author>
         <link>https://padlet.com/Maicapp/rzi9az5xmugjuy7h/wish/1858310199</link>
         <description><![CDATA[<div>enseigner dehors et apprendre avec la nature (site suisse)</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.silviva-fr.ch/" />
         <pubDate>2021-11-01 09:32:22 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Enseigner dehors </title>
         <author>Maicapp</author>
         <link>https://padlet.com/Maicapp/rzi9az5xmugjuy7h/wish/1858310968</link>
         <description><![CDATA[<div>Site Canadien </div>]]></description>
         <enclosure url="https://enseignerdehors.ca/" />
         <pubDate>2021-11-01 09:32:55 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Conférence coopérer et apprendre de Sylvain Connac </title>
         <author>Maicapp</author>
         <link>https://padlet.com/Maicapp/rzi9az5xmugjuy7h/wish/1858373461</link>
         <description><![CDATA[<div>Conférence animée par Sylvain Connac, enseignant chercheur en sciences de l'éducation, à l'université Paul Valéry de Montpellier qui explique comment la pédagogie coopérative favorise l'apprentissage scolaire et apporte un bénéfice mutuel grâce à l'aide, l'entraide et au tutorat. Retrouvez d'autres ressources sur <a href="https://www.youtube.com/redirect?event=video_description&amp;redir_token=QUFFLUhqbkRjTDFrZkU2TVZYQ2pXc0hPaXI2bFZBX3hwQXxBQ3Jtc0ttcW41VUliUzNiMW5udk10M1pybDMwNTBEOVVkQjhzbXFrTXNSZjlUTHJUbTFaQjNCbFZSN1JPZ05ETk82RHI3a21xUTVQMndoNjNjLUZxcHh6S2ZyZHBUUWZXWUgtTUl1d011NmFITnpFblY0M3ZFaw&amp;q=https%3A%2F%2Fwww.reseau-canope.fr%2Fcanotech.html">https://www.reseau-canope.fr/canotech...</a></div>]]></description>
         <enclosure url="https://youtu.be/jU6RNxjjEiI" />
         <pubDate>2021-11-01 10:16:43 UTC</pubDate>
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         <title>Guide en ligne </title>
         <author>Maicapp</author>
         <link>https://padlet.com/Maicapp/rzi9az5xmugjuy7h/wish/1858376841</link>
         <description><![CDATA[<div>Un nouveau guide en ligne pour aider les profs à sortir de la classe (site canadien) :&nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="https://centdegres.ca/magazine/sante-et-societe/enseigner-dehors-un-nouveau-guide-en-ligne-pour-aider-les-profs-a-sortir-de-la-classe/" />
         <pubDate>2021-11-01 10:19:06 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Enseigner dehors</title>
         <author>Maicapp</author>
         <link>https://padlet.com/Maicapp/rzi9az5xmugjuy7h/wish/1858377719</link>
         <description><![CDATA[<div>&nbsp;Enseigner dehors : un nouveau guide en ligne pour aider les profs à sortir de la classe (site canadien) :&nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="https://centdegres.ca/magazine/sante-et-societe/dossier/enseig-ner-a-ciel-ouvert-une-approche-pedagogique-en-plein-essor/" />
         <pubDate>2021-11-01 10:19:42 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>La pédagogie coopérative : une approche à redécouvrir </title>
         <author>Maicapp</author>
         <link>https://padlet.com/Maicapp/rzi9az5xmugjuy7h/wish/1858382476</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://cdc.qc.ca/ped_coll/v25/Lavoie-Drouin-Heroux-25-3-2012.pdf" />
         <pubDate>2021-11-01 10:23:05 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>LA FAMILLE BUISSONNIÈRE ; DÉCOUVERTES ET ACTIVITÉS EN CONNEXION AVEC LA NATURE</title>
         <author>Maicapp</author>
         <link>https://padlet.com/Maicapp/rzi9az5xmugjuy7h/wish/1858431814</link>
         <description><![CDATA[<div>Livre&nbsp;<br>Devenir une « famille buissonnière », c'est retrouver le chemin d'une vie à l'extérieur, déconnectée des écrans, des emplois du temps surchargés et des activités structurées, et (re)découvrir les bienfaits du jeu libre dans la nature. C'est aussi mener, en famille, une vie plus proche de la nature mais également plus autonome, plus réfléchie, plus intense et reliée au monde qui l'entoure et la nourrit.<br>Comment ? En allant plus loin qu'une simple éducation volontariste (apprentissage des gestes éco-citoyens) et en réfléchissant, en famille, aux meilleurs moyens de prendre conscience de notre environnement et de la place que nous y tenons.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://halldulivre.com/livre/9782603021736-la-famille-buissonniere-decouvertes-et-activites-en-connexion-avec-la-nature-marie-gervais/" />
         <pubDate>2021-11-01 10:58:32 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Ensemble pour la biodiversité </title>
         <author>Maicapp</author>
         <link>https://padlet.com/Maicapp/rzi9az5xmugjuy7h/wish/1858440207</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://ensemblepourlabiodiversite.be/fr/sauvons-la-biodiversit%C3%A9/actions/instituteur/" />
         <pubDate>2021-11-01 11:04:27 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>L&#39;éducation aux changements climatiques </title>
         <author>Maicapp</author>
         <link>https://padlet.com/Maicapp/rzi9az5xmugjuy7h/wish/1858444133</link>
         <description><![CDATA[<div>Le changement climatique ne connait pas de frontières, notre mission non plus. L'Office for Climate Education agit au quotidien pour que l'éducation au changement climatique deviennent une priorité dans les classes autour du monde. Découvrez comment nous travaillons main dans la main avec les communautés scientifiques et éducatives pour que les jeunes générations puissent imaginer et bâtir leur avenir dans un monde en transition.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.oce.global/fr" />
         <pubDate>2021-11-01 11:07:14 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>ASBL Leçon verte </title>
         <author>Maicapp</author>
         <link>https://padlet.com/Maicapp/rzi9az5xmugjuy7h/wish/1858451433</link>
         <description><![CDATA[<div>La Leçon Verte est une ASBL spécialisée dans les <strong>animations nature</strong> destinées aux enfants, et ce depuis plus de 20 ans.</div><div>Par nos activités didactiques et ludiques, nous essayons de <strong>sensibiliser les enfants</strong> au plus grand respect de la nature, à la beauté et aux richesses du monde qui les entoure. Nous visons à <strong>les reconnecter à cette nature</strong>, source d'émerveillement, d'épanouissement et d'apprentissages infinis.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.leconverte.org/" />
         <pubDate>2021-11-01 11:11:54 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Dossier pédagogique : l&#39;homme et la forêt</title>
         <author>Maicapp</author>
         <link>https://padlet.com/Maicapp/rzi9az5xmugjuy7h/wish/1858454244</link>
         <description><![CDATA[<div>Environnement et gestion forestière</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.foret-pro-bos.eu/fr/publications/publication/110:kit-pedagogique" />
         <pubDate>2021-11-01 11:12:53 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Éduquer et enseigner dehors </title>
         <author>Maicapp</author>
         <link>https://padlet.com/Maicapp/rzi9az5xmugjuy7h/wish/1858456140</link>
         <description><![CDATA[<div>témoignage</div>]]></description>
         <enclosure url="https://youtu.be/AN2aNqwfVuo" />
         <pubDate>2021-11-01 11:14:08 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Une école maternelle s&#39;est installée dans une forêt </title>
         <author>Maicapp</author>
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         <description><![CDATA[<div>Luxembourg </div>]]></description>
         <enclosure url="https://youtu.be/avH-eXQWXJE" />
         <pubDate>2021-11-01 11:15:18 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>L&#39;œuvre du Docteur O. Decroly </title>
         <author>Maicapp</author>
         <link>https://padlet.com/Maicapp/rzi9az5xmugjuy7h/wish/1858706123</link>
         <description><![CDATA[<div>L'œuvre du Docteur O. Decroly. In: <em>Enfance</em>, tome 21, n°1-2, 1968. Henri Wallon. Ecrits et souvenirs. pp. 91-101.<br><br></div><div>DOI : <a href="https://doi.org/10.3406/enfan.1968.2450">https://doi.org/10.3406/enfan.1968.2450<br></a><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.persee.fr/doc/enfan_0013-7545_1968_num_21_1_2450" />
         <pubDate>2021-11-01 13:16:21 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Documentaire - L&#39;école Decroly, l&#39;école pour la vie </title>
         <author>Maicapp</author>
         <link>https://padlet.com/Maicapp/rzi9az5xmugjuy7h/wish/1858717678</link>
         <description><![CDATA[<div>par Emanuel Laurentin&nbsp;<br><br>"Le documentaire de ce jour évoque l'école Decroly de Saint-Mandé. Elle est créée en 1946 et appartient à ce mouvement d’éducation nouvelle né d’une critique radicale du système éducatif traditionnel".</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.franceculture.fr/emissions/la-fabrique-de-lhistoire/pedagogies-nouvelles-24-lecole-decroly-un-programme-pour-la-vie" />
         <pubDate>2021-11-01 13:20:30 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>L&#39;école Decroly dans le documentaire (années 1930-1950) : contextualiser la propagande de l&#39;intérieur.</title>
         <author>Maicapp</author>
         <link>https://padlet.com/Maicapp/rzi9az5xmugjuy7h/wish/1858861736</link>
         <description><![CDATA[<div>La propagande se fait remarquer par ce qu'elle cache et toujours prudente sur ce qu'elle révèle. Partant du postulat que tous les documentaires sur l'école Decroly à Uccle (Bruxelles), l'école Ovide Decroly (1871-1932) fondée en 1907, sont de la propagande, cet article aborde la question de savoir comment « lire » cet ensemble particulier de Decrolyan documentaires de propagande. L'auteur le fera à partir de deux documentaire</div>]]></description>
         <enclosure url="https://web-s-ebscohost-com.ezproxy.ulb.ac.be/ehost/detail/detail?vid=0&amp;sid=32695d0e-1a3d-4728-9ce8-f2993bad1bc0%40redis&amp;bdata=JnNpdGU9ZWhvc3QtbGl2ZQ%3d%3d#AN=63551601&amp;db=aph" />
         <pubDate>2021-11-01 14:08:07 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Les jardins d&#39;enfants à l&#39;école Decroly</title>
         <author>Maicapp</author>
         <link>https://padlet.com/Maicapp/rzi9az5xmugjuy7h/wish/1858946190</link>
         <description><![CDATA[<div>Documents d'archives<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.histoire-des-belges.be/quelques-celebrites-belges/ovide-decroly" />
         <pubDate>2021-11-01 14:35:47 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Ovide Decroly : aléas et spécificités d&#39;une pédagogie d&#39;Education Nouvelle</title>
         <author>Maicapp</author>
         <link>https://padlet.com/Maicapp/rzi9az5xmugjuy7h/wish/1859092048</link>
         <description><![CDATA[<div>Aléas et spécificités d'une pédagogie d'éducation nouvelle</div>]]></description>
         <enclosure url="https://youtu.be/C8g1FH3ASjo" />
         <pubDate>2021-11-01 15:24:36 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Image d&#39;archives </title>
         <author>Maicapp</author>
         <link>https://padlet.com/Maicapp/rzi9az5xmugjuy7h/wish/1859100435</link>
         <description><![CDATA[<div>prof Decroly september 1932</div>]]></description>
         <enclosure url="https://youtu.be/YIEN2QcffDY" />
         <pubDate>2021-11-01 15:27:19 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>L&#39;éducation en question </title>
         <author>Maicapp</author>
         <link>https://padlet.com/Maicapp/rzi9az5xmugjuy7h/wish/1859102417</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://vimeo.com/180282329" />
         <pubDate>2021-11-01 15:28:01 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Podcast l&#39;envol d&#39;une école </title>
         <author>Maicapp</author>
         <link>https://padlet.com/Maicapp/rzi9az5xmugjuy7h/wish/1896451669</link>
         <description><![CDATA[<div>Podcast documentaire de Guillaume Istace - 6 épisodes<br>Suivi de l'ouverture des portes du Lycée intégral Roger Lallemand - "apprendre pour être libre" </div>]]></description>
         <enclosure url="https://soundcloud.com/guillaume-istace/sets/lenvol-de-lecole" />
         <pubDate>2021-11-17 09:49:12 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Podcast Maria Montessori avait-elle raison ?</title>
         <author>Maicapp</author>
         <link>https://padlet.com/Maicapp/rzi9az5xmugjuy7h/wish/1896560497</link>
         <description><![CDATA[<div>par Matthieu Garrigou-Lagrange, France culture&nbsp;<br><br>"La méthode d’éducation de Maria Montessori date d’il y a plus d’un siècle, mais semble particulièrement adaptée à l’époque actuelle qui cherche toujours le résultat et valorise la compétition."</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.franceculture.fr/player/export-reecouter?content=ed0fb8eb-9335-4f1e-843a-bd8c5f77464a" />
         <pubDate>2021-11-17 10:56:15 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Podcast : à Majorque, l&#39;école des Petits Poucets de la forêt </title>
         <author>Maicapp</author>
         <link>https://padlet.com/Maicapp/rzi9az5xmugjuy7h/wish/1896568125</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://www.franceculture.fr/emissions/les-pieds-sur-terre/des-citoyens-qui-changent-le-monde-5-a-majorque-lecole-des-petits-poucets-de-la-foret" />
         <pubDate>2021-11-17 11:00:57 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Podcast : la pédagogie Montessori aujourd&#39;hui </title>
         <author>Maicapp</author>
         <link>https://padlet.com/Maicapp/rzi9az5xmugjuy7h/wish/1896598894</link>
         <description><![CDATA[<div>Par Louise Tourret&nbsp;<br><br>"Comment une pédagogie créée en 1907 dans un quartier pauvre de Rome par la médecin Maria Montessori est-elle devenue la marotte éducative des bobos de l’Occident développé ?"</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.franceculture.fr/emissions/rue-des-ecoles/la-pedagogie-montessori-aujourdhui" />
         <pubDate>2021-11-17 11:18:18 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Maria Montessori - le mystère de l&#39;enfant </title>
         <author>Maicapp</author>
         <link>https://padlet.com/Maicapp/rzi9az5xmugjuy7h/wish/1896600517</link>
         <description><![CDATA[<div>par Johanna Bedeau, France culture&nbsp;<br><br>récit biographique </div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.franceculture.fr/emissions/une-vie-une-oeuvre/maria-montessori-1870-1952-le-mystere-de-lenfant" />
         <pubDate>2021-11-17 11:19:20 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Podcast avoir raison avec ... John Dewey : pédagogue expérimental </title>
         <author>Maicapp</author>
         <link>https://padlet.com/Maicapp/rzi9az5xmugjuy7h/wish/1896603685</link>
         <description><![CDATA[<div>par Sylvain Bourmeau, France culture&nbsp;<br><br><br>"Grand et renommé professeur de philosophie, John Dewey a aussi largement contribué à la rénovation de la pensée sur les questions d'éducation et de pédagogie."</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.franceculture.fr/emissions/avoir-raison-avec/avoir-raison-avec-john-dewey-35-john-dewey-pedagogue-experimental" />
         <pubDate>2021-11-17 11:21:30 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Podcast : l&#39;éducation face au changement climatique </title>
         <author>Maicapp</author>
         <link>https://padlet.com/Maicapp/rzi9az5xmugjuy7h/wish/1896608931</link>
         <description><![CDATA[<div>par Louisse Tourret&nbsp;<br><br>"A l'ère de l'Anthropocène, faut-il repenser l'éducation et la manière de parler du futur aux enfants ?"</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.franceculture.fr/emissions/etre-et-savoir/eduquer-face-a-l-anthropocene" />
         <pubDate>2021-11-17 11:25:04 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Podcast - l&#39;école moderne de Célestin Freinet en 1958</title>
         <author>Maicapp</author>
         <link>https://padlet.com/Maicapp/rzi9az5xmugjuy7h/wish/1896729980</link>
         <description><![CDATA[<div>par Emmanuel Laurentin, France Culture&nbsp;<br><br>"Plaçant l'élève au centre de son enseignement, Célestin Freinet a mis en place une pédagogie moderne et innovante."</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.franceculture.fr/emissions/la-fabrique-de-lhistoire/lecole-moderne-de-celestin-freinet-en-1958" />
         <pubDate>2021-11-17 12:40:15 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Podcast - dans les classes Freinet avec Pierre Guérin, pionner du magnétophone à l&#39;école </title>
         <author>Maicapp</author>
         <link>https://padlet.com/Maicapp/rzi9az5xmugjuy7h/wish/1896735819</link>
         <description><![CDATA[<div>par Philippe Garbit, France Culture&nbsp;<br><br>"En 1976, l'équipe de "Chasseurs de sons" s'était rendue dans la classe de Pierre Guérin, le pionnier du magnétophone à l'école et l'un de ses principaux animateurs."</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.franceculture.fr/emissions/les-nuits-de-france-culture/dans-les-classes-freinet-avec-pierre-guerin-pionnier-du" />
         <pubDate>2021-11-17 12:43:15 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/Maicapp/rzi9az5xmugjuy7h/wish/1896735819</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Éducation pour un monde nouveau </title>
         <author>Maicapp</author>
         <link>https://padlet.com/Maicapp/rzi9az5xmugjuy7h/wish/2007118801</link>
         <description><![CDATA[<div>Montessori, M., &amp; Oudin, J. (2018). <em>Éducation pour un monde nouveau</em>. Desclée De Brouwer. <br>--&gt; Chapitre II : la découverte et le développement du système Montessori</div>]]></description>
         <enclosure url="https://books.google.be/books?hl=fr&amp;lr=lang_fr&amp;id=saKrDgAAQBAJ&amp;oi=fnd&amp;pg=PT4&amp;dq=montessori&amp;ots=EJEz57bj5t&amp;sig=3DXgF1JuFbAwTlxscWi4tC2BDMA&amp;redir_esc=y#v=onepage&amp;q&amp;f=false" />
         <pubDate>2022-01-23 12:51:23 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>La discipline et la liberté</title>
         <author>Maicapp</author>
         <link>https://padlet.com/Maicapp/rzi9az5xmugjuy7h/wish/2007124836</link>
         <description><![CDATA[<div>Montessori, M. (1927). La discipline et la liberté. <em>Pour l’Ère nouvelle</em>, <em>29</em>, 111-113.<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1091384060/36dfd498c16f6352e1475c183164e760/DisciplineEtLibert_.pdf" />
         <pubDate>2022-01-23 12:59:47 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>L&#39;éducation de l&#39;enfant au point de vue de la science spirituelle </title>
         <author>Maicapp</author>
         <link>https://padlet.com/Maicapp/rzi9az5xmugjuy7h/wish/2007127323</link>
         <description><![CDATA[<div>Steiner, R. (1997). L’éducation de l’enfant. <em>Éditions Triades, Paris</em>.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1091384060/01d3787d381ca80a853862dd2ef633a9/Steiner_Rudolf___1922___L__ducation_de_l_enfant_au_point_de_vue_de_la_science_spirituelle.pdf" />
         <pubDate>2022-01-23 13:03:04 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Rudolf Steiner : De la Philosophie de la liberté à une pédagogie de l’autonomie</title>
         <author>Maicapp</author>
         <link>https://padlet.com/Maicapp/rzi9az5xmugjuy7h/wish/2007129574</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Loïc Chalmel</strong>, « Rudolf Steiner : De la <em>Philosophie de la liberté</em> à une pédagogie de l’autonomie », <em>Revue germanique internationale</em> [En ligne], 23 | 2016, mis en ligne le 17 juin 2019, consulté le 23 janvier 2022. URL : http://journals.openedition.org/rgi/1593 ; DOI : https://doi.org/10.4000/rgi.1593</div>]]></description>
         <enclosure url="https://doi.org/10.4000/rgi.1593" />
         <pubDate>2022-01-23 13:06:26 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Approfondissement : du sensoriel à l&#39;abstraction</title>
         <author>Maicapp</author>
         <link>https://padlet.com/Maicapp/rzi9az5xmugjuy7h/wish/2007131864</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://books.google.be/books?hl=fr&amp;lr=lang_fr&amp;id=J_t0DwAAQBAJ&amp;oi=fnd&amp;pg=PT337&amp;dq=montessori&amp;ots=Tn6Kwr3NDV&amp;sig=oEWIM0KCZKK1XLEll4wEXIhv3l8&amp;redir_esc=y#v=onepage&amp;q=montessori&amp;f=false" />
         <pubDate>2022-01-23 13:09:23 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>&quot;Les effets de la méthode Montessori&quot;</title>
         <author>Maicapp</author>
         <link>https://padlet.com/Maicapp/rzi9az5xmugjuy7h/wish/2007143297</link>
         <description><![CDATA[<div>Denervaud, S., &amp; Gentaz, E. (2015). Les effets de la «méthode Montessori» sur le développement psychologique des enfants: une synthèse des recherches scientifiques quantitatives. <em>Approche neuropsychologique des apprentissages chez l’enfant</em>, <em>27</em>(139), 593-598.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://montessori-vevey.ch/wp-content/uploads/2017/07/ANAE_Les-effets-de-la-me%CC%81thode-Montessori.pdf" />
         <pubDate>2022-01-23 13:23:41 UTC</pubDate>
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         <title>Le temps des pédagogies innovantes</title>
         <author>Maicapp</author>
         <link>https://padlet.com/Maicapp/rzi9az5xmugjuy7h/wish/2019029566</link>
         <description><![CDATA[<div>Au tournant du XXe siècle, des intellectuelles et pédagogues imaginent des méthodes innovantes et révolutionnaires, véritables contre-modèles éducatifs. De l'apparition de l'école maternelle à la méthode Freinet, comment le concept même d'enfance est-il repensé ?</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.franceculture.fr/emissions/le-cours-de-l-histoire/le-temps-des-pedagogies-innovantes-l-enfant-au-centre-de-l-ecole" />
         <pubDate>2022-01-29 09:57:10 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>L&#39;éducation nouvelle : histoire, mutations et perspectives </title>
         <author>Maicapp</author>
         <link>https://padlet.com/Maicapp/rzi9az5xmugjuy7h/wish/2019029954</link>
         <description><![CDATA[<div>Comment définir les méthodes pédagogiques actives et les pédagogies d’éducation nouvelle qui les structurent, tels sont les questionnements initiaux de nos trois conférences ?</div>]]></description>
         <enclosure url="https://lacademie.tv/conferences/education-nouvelle-1" />
         <pubDate>2022-01-29 09:57:55 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Quelques écrits de Decroly disponible en ligne</title>
         <author>eroland7</author>
         <link>https://padlet.com/Maicapp/rzi9az5xmugjuy7h/wish/2231433960</link>
         <description><![CDATA[<div>- Decroly, O., &amp; Degand, J. (1906). Mémoire visuelle des anormaux. <em>L'Année psychologique</em>, <em>13</em>(1), 122-132. DOI : <a href="https://doi.org/10.3406/psy.1906.1293">&nbsp;https://doi.org/10.3406/psy.1906.1293</a><br><br>- Decroly, O. (1913). Épreuve nouvelle pour l'examen mental et son application aux enfants anormaux. <em>L'Année psychologique</em>, <em>20</em>(1), 140-159. DOI : <a href="https://doi.org/10.3406/psy.1913.4328">&nbsp;https://doi.org/10.3406/psy.1913.4328</a><br><br>- Decroly, O. (1934). Comment l’enfant arrive à parler. https://pure.mpg.de/rest/items/item_2310001/component/file_2556353/content<br><br>- Decroly, O., &amp; Michelet, A. (1978). <em>Initiation à l'activité intellectuelle et motrice par les jeux éducatifs</em>. FeniXX. https://books.google.be/books?id=v697DwAAQBAJ&amp;lpg=PT2&amp;ots=MH4frcwcpk&amp;dq=Ovide%20Decroly&amp;lr&amp;hl=fr&amp;pg=PT2#v=onepage&amp;q=Ovide%20Decroly&amp;f=false<br><br><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://pure.mpg.de/rest/items/item_2310001/component/file_2556353/content" />
         <pubDate>2022-06-27 12:55:24 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Quelques écrits de Decroly disponibles en version papier</title>
         <author>eroland7</author>
         <link>https://padlet.com/Maicapp/rzi9az5xmugjuy7h/wish/2231435043</link>
         <description><![CDATA[<div>Decroly, O. &amp; Waxweiler, E. (1910). Comment agit le milieu social dans les bas-fonds des grandes villes ? <em>Archives de Sociologie</em>, <em>(12). </em>Archives de l’Université libre de Bruxelles.</div><div>&nbsp;</div><div>Decroly, O. (1901). <em>Institut d’enseignement spécial de Bruxelles pour enfants des deux sexes</em>. Bruxelles : Imp. Polleunis et Ceuterick. 16p.</div><div>&nbsp;</div><div>Decroly, O. &amp; Degand, J. (1906). Les tests de Binet et Simon pour la mesure de l'intelligence: contribution critique. <em>Archives de Psychologie</em>, <em>6</em>. 27-130.</div><div>&nbsp;</div><div>Decroly, O. (1907). Notes d’hygiène scolaire. <em>Polyclinique</em>, (3). 49-53</div><div>&nbsp;</div><div>Decroly O. (1906b). (Sans titre). <em>l’Ecole Nationale</em>, Bruxelles. 491-493.</div><div>&nbsp;</div><div>Decroly, O. (1913). Communication de M. Decroly. Epreuve nouvelle pour l’examen mental et son application aux enfants anormaux. <em>Bulletin de la Société d’Anthropologie de Bruxelles, </em>XXXII.&nbsp;</div><div>&nbsp;</div><div>Decroly, O. (1925). <em>L’affectivité dans le choix et l’exercice des professions</em>. Bruxelles : Lamertin.</div><div>&nbsp;</div><div>Decroly, O. (1920). Les catégories d’anormaux et la délinquance infantile. <em>Conférence à la Quinzaine pédagogique organisée par le Ministère de la Justice</em>. Bruxelles : Bulletin de l’Office de protection de l’enfance. 265-312</div><div>&nbsp;</div><div>Decroly, O. &amp; Boon, G. (1921). <em>Vers l’école rénovée. Une première étape.</em> Bruxelles : Office de publicité. Lebègue-Nathan.</div><div>&nbsp;</div><div>Decroly, O. &amp; Renault, P. (1921b). <em>L’enfance malheureuse. Ce que nous devons faire pour elle. Les réformes réalisée. </em>Bruxelles : Office de Publicité.&nbsp;</div><div>&nbsp;</div><div>Decroly, O. &amp; Buyse, R. (1924). La pédagogie universitaire aux Etats-Unis. <em>Revue de l’Université de Bruxelles. XXIX (3) (4)</em>, février-avril. 370-391 et mai-juillet. 494-513. &nbsp;</div><div>&nbsp;</div><div>Decroly, O. &amp; Buyse, R. (1923). <em>Les applications américaines de la psychologie à l’organisation humaine et à l’éducation</em>. Bruxelles : Maurice Lamertin.</div><div>&nbsp;</div><div>Decroly, O. &amp; Buyse. R. (1923b). <em>L’enseignement spécial et l’assistance aux enfants anormaux aux Etats-Unis</em>. Bruxelles : Maurice Lamertin</div><div>&nbsp;</div><div>Decroly, O. (1925). <em>Le traitement et l’éducation des enfants irréguliers. </em>Bruxelles : Maurice Lamertin.</div><div>&nbsp;</div><div>Decroly, O. (1926). <em>L'examen affectif en général et chez l'enfant en particulier</em> (3. éd. rev. ed.). Bruxelles : Maurice Lamertin.</div><div>&nbsp;</div><div>Decroly, O. (1927). <em>Communication du Dr O. Decroly à la Ive conférence Internationale de Psychologique appliquée</em>. 10-14 octobre. Paris : Alcan.</div><div>&nbsp;</div><div>Decroly, O. &amp; Buyse, R. (1928). <em>La pratique des tests mentaux</em>. Paris : F. Alcan.</div><div>&nbsp;</div><div>Decroly, O. &amp; Buyse, R. (1929). <em>Introduction à la pédagogie quantitative: Éléments de statistique appliqués aux problèmes pédagogiques</em>. Bruxelles : Maurice Lamertin.</div><div>&nbsp;</div><div>Decroly, O. (1932). <em>Etudes de psychogenèse : Observations, expériences et enquêtes sur le développement des aptitudes de l'enfant</em>. Bruxelles : Maurice Lamertin.</div><div>&nbsp;</div><div>Decroly, O. (1932a). <em>A propos de la méthode Decroly. Sur quelques principes de base. </em>Extraits des notes de travail et conférences dactylographiés, 18p. Archives de l’Université libre de Bruxelles.</div><div>&nbsp;</div><div>Decroly O. (1972). Manuscrits de 1923. <em>Le Dr Decroly et l’éducation: Documents présentés à l’Exposition rétrospective organisée par l’Ecole Decroly à la mémoire de son fondateur, du 17 août au 19 septembre 1971</em>, Document <em>pédagogique</em> Decroly, Fasc. 13/14. Archives de l’Université libre de Bruxelles.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-27 12:56:47 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Livre sur Decroly</title>
         <author>eroland7</author>
         <link>https://padlet.com/Maicapp/rzi9az5xmugjuy7h/wish/2231438344</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Livres sur Ovide Decroly</strong></div><ul><li><strong>Jean-Marie BESSE</strong>, Decroly, éditions Privat, Toulouse, 1982.</li><li><strong>Ecole Decroly-Ermitage</strong>, Le docteur Decroly et l’éducation, Centre d’études decrolyennes, Bruxelles, 1971.</li><li><strong>Sylvain WAGNON, Nicole CHRISTOPHE et Claudine WATIGNY</strong>, La pédagogie Decroly, éditions Sipayat, Paris, 2011.</li></ul><div><strong>Livres sur l’école Decroly</strong></div><ul><li><strong>Ecole Decroly St-Mandé</strong>, Vivre à Decroly, Decroly vivra, éditions Casterman, Paris, 1979 (épuisé)<br> Disponible en version numérisée sur CDrom auprès de l’association, 10 euros.</li><li><strong>Ecole Decroly St-Mandé</strong>, Plaisir d’école, Decroly : une différence pédagogique, Hommes et Groupes Editions, Paris, 1988<br> Disponible auprès de l’association, 20 euros.</li><li><strong>Ecole Decroly St-Mandé</strong>, Présence et devenir de la pédagogie Decroly, Saint-Mandé, Actes de la journée d’étude, Saint-Mandé, 2006.<br> Disponible sur ce site (lien sur la page d’accueil).</li><li><strong>Marc COUTTY et Michèle SALTIEL (dir.)</strong>, L’école Plus : Maternelles, écoles, collèges et lycées : 1000 expériences novatrices, leur contenu et mode d’emploi, Autrement n°67, Paris, 1985.</li><li><strong>Ecole Decroly Bruxelles</strong>, Cent ans, sans temps, éditions Contraste, Bruxelles, 2007.</li><li><strong>Philippe MEIRIEU</strong>, Faire l’école, faire la classe, ESF Editions, Paris, rééd. 2011.</li><li><strong>Marie-Laure VIAUD</strong>, Des collèges et des lycées différents, Presses Universitaires de France, Paris, 2005.</li><li><strong>Jean HOUSSAYE</strong>, 15 pédagogues, leur influence, éditions Bordas, Paris, 2003.</li></ul><div><strong>Films sur&nbsp;</strong></div><div><strong>DVD des Archives Decrolyennes, </strong>coffret incluant :</div><div>– <strong>Ecole Decroly de St-Mandé</strong>, 1968<br> – <strong>Ecole Apprendre</strong>, réalisé par Yolande ROBVEILLE, 1990<br> – un diaporama.<br> – CDrom du livre « Vivre à Decroly, Decroly vivra »</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-27 13:01:10 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Quelques articles scientifiques sur Decroly</title>
         <author>eroland7</author>
         <link>https://padlet.com/Maicapp/rzi9az5xmugjuy7h/wish/2231442552</link>
         <description><![CDATA[<div>- Arce Hai, A., Simon, F., &amp; Depaepe, M. (2016). From practice to theory, Ovide Decroly for Brazilian classrooms: A tale of appropriation. <em>History of Education</em>, <em>45</em>(6), 794-812.<br>- Depaepe, M., Simon, F., &amp; Gorp, A. V. (2018). Ovide Decroly (1871–1932): The Prototype of a Modern Scientist, Also in the Context of Funding?. In <em>Educational research: Ethics, social justice, and funding dynamics</em> (pp. 223-237). Springer, Cham.<br>- Van Gorp, A., Depaepe, M., &amp; Simon, F. (2004). Backing the actor as agent in discipline formation: an example of the “secondary disciplinarization” of the educational sciences, based on the networks of ovide decroly (1901–1931). <em>Paedagogica Historica</em>, <em>40</em>(5-6), 591-616.<br>- Van Gorp, A. (2005). <em>Tussen mythe en wetenschap: Ovide Decroly (1871-1932)</em>. Acco.<br>- Van Gorp, A. (2006). Ovide Decroly, a hero of education. In <em>Educational Research: Why ‘What Works’ Doesn't Work</em> (pp. 37-50). Springer, Dordrecht.<br>- Wagnon, S. (2008). Ovide Decroly, un programme d'une «école dans la vie» aux accents leplaysiens?. <em>Le Télémaque</em>, (1), 129-138.<br>- Wagnon, S., &amp; Boucher-Clarinval, M. L. (2011). Ovide Decroly et Alfred Binet: deux itinéraires aux racines de la pédagogie expérimentale et des sciences de l’Education. <em>Recherches &amp; éducations</em>, (5), 111-126Recherches.<br>- Wagnon, S. (2013). Ovide Decroly: le cinéma au service de la psychologie de l'enfant?. <em>Le Telemaque</em>, (2), 99-112.<br>- Wagnon, S. (2013). <em>Ovide Decroly, un pédagogue d’éducation nouvelle</em>. Peter Lang.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-27 13:06:36 UTC</pubDate>
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         <title>Le maitre qui laissait rêver les enfants : Film sur Freinet</title>
         <author>eroland7</author>
         <link>https://padlet.com/Maicapp/rzi9az5xmugjuy7h/wish/2231447194</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=siIaRfcDevY" />
         <pubDate>2022-06-27 13:11:54 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Quelques articles/ouvrages sur Freinet</title>
         <author>eroland7</author>
         <link>https://padlet.com/Maicapp/rzi9az5xmugjuy7h/wish/2231455171</link>
         <description><![CDATA[<div>- Chabrun, C. (2015). <em>Entrer en pédagogie Freinet</em>. Libertalia.<br>- Clanché, P. (1994). <em>La pédagogie freinet: Mises à jour et perspectives</em>. É. Debarbieux, &amp; J. Testanière (Eds.). Presses universitaires de Bordeaux.<br>- Clanché, P. (2016). <em>Anthropologie de l’écriture et pédagogie Freinet</em>. Presses universitaires de Caen.<br>- Freinet, I. P. (2018). <em>Dictionnaire de la pédagogie Freinet</em>. ESF Sciences Humaines.<br>- Legal, J. (2003). Liberté et autorité. Pédagogie Freinet et discipline. <em>Bulletin des amis de Freinet</em>, <em>78</em>, 19-39. https://www.meirieu.com/ECHANGES/le_gal_freinet_et_discipline.pdf<br>- Peyronie, H. (Ed.). (2017). <em>Freinet, 70 ans après: Une pédagogie du travail et de la dédicace?</em>. Presses universitaires de Caen.<br>- Schneuwly, B. (1994). <em>Vygotsky, Freinet et l'écrit</em> (pp. 313-324). Presses Universitaires de Bordeaux.<br>- Vergnioux, A. (2017). <em>Cinq études sur Célestin Freinet</em>. Presses universitaires de Caen.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-27 13:20:08 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Quelques articles/écrits de Freinet en ligne</title>
         <author>eroland7</author>
         <link>https://padlet.com/Maicapp/rzi9az5xmugjuy7h/wish/2231456410</link>
         <description><![CDATA[<div>Voir sur le site de l'ICEM :<br>https://www.icem-pedagogie-freinet.org/freinet?term_node_tid_depth=All&amp;field_date_publication_value%5Bvalue%5D%5Bdate%5D=</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.icem-pedagogie-freinet.org/freinet?term_node_tid_depth=All&amp;field_date_publication_value%5Bvalue%5D%5Bdate%5D=" />
         <pubDate>2022-06-27 13:21:34 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/Maicapp/rzi9az5xmugjuy7h/wish/2231456410</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Mais qu&#39;est-ce que la pédagogie traditionnelle?</title>
         <author>eroland7</author>
         <link>https://padlet.com/Maicapp/rzi9az5xmugjuy7h/wish/2231459826</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://excerpts.numilog.com/books/9782849222546.pdf" />
         <pubDate>2022-06-27 13:24:45 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Hofstetter Rita &amp; Schneuwly Bernard (éd.). Passion, fusion, tension : New Education and Educational Sciences/Éducation nouvelle et Sciences de l’éducation : End 19th-middle 20th century/fin du xixe-milieu du xxe siècle</title>
         <author>eroland7</author>
         <link>https://padlet.com/Maicapp/rzi9az5xmugjuy7h/wish/2231461959</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://journals.openedition.org/rfp/546" />
         <pubDate>2022-06-27 13:27:18 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Ohayon, A., Ottavi, D., Savoye, A. (2004). L’Education nouvelle, histoire, présence et devenir. </title>
         <author>eroland7</author>
         <link>https://padlet.com/Maicapp/rzi9az5xmugjuy7h/wish/2231463224</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://www.peterlang.com/document/1043644" />
         <pubDate>2022-06-27 13:28:53 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Wagnon, S. (2015). L&#39;éducation nouvelle. Conférence à l&#39;Académie Royale de Belgique.</title>
         <author>eroland7</author>
         <link>https://padlet.com/Maicapp/rzi9az5xmugjuy7h/wish/2231465204</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=Mlhfkn133kA" />
         <pubDate>2022-06-27 13:31:27 UTC</pubDate>
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         <title>Révolution-école. Documentaire Arte</title>
         <author>eroland7</author>
         <link>https://padlet.com/Maicapp/rzi9az5xmugjuy7h/wish/2231466236</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="http://pro.arte.tv/archives/27022" />
         <pubDate>2022-06-27 13:32:42 UTC</pubDate>
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         <title>Ovide Decroly par Philippe Meirieu</title>
         <author>eroland7</author>
         <link>https://padlet.com/Maicapp/rzi9az5xmugjuy7h/wish/2231466938</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-06-27 13:33:32 UTC</pubDate>
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         <title>Célestin Freinet par Philippe Meirieu</title>
         <author>eroland7</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-06-27 13:34:26 UTC</pubDate>
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         <title>Quelques articles/ouvrages sur l&#39;école du dehors</title>
         <author>eroland7</author>
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         <description><![CDATA[<div>- Cousineau, C. (1981). Le plein air pédagogique dans les écoles du Québec : étude de participation. <em>Revue des sciences de l'éducation</em>, 7 (3), 503–522. Retrieved from: https://id.erudit.org/iderudit/900348ar <br><br>- Daigle, P. (2012). <em>L'enseignement en éducation physique au collégial en contexte de plein air</em>. (Master’s thesis UQAM). https://archipel.uqam.ca/5231/1/M12710.pdf <br><br>- Latour, B. (2016). <em>Politiques de la nature : comment faire entrer les sciences en démocratie</em>. La découverte. <br><br>- Maziade, C., Thériault, G., Berryman, T. &amp; Gadais, T. (2018). L’intégration du plein air en enseignement de l’éducation physique et à la santé : trois études de cas. <em>Staps</em>, 122(4), 45- 71. Retrieved from : https://www.cairn.info/revue-staps-2018-4-page-45.htm <br><br>- Passmore, J. (1973). <em>Classes de plein air au Canada : un aperçu des développements récents dans le domaine des classes de plein air et de l'étude de l'environnement</em>. Toronto, Ontario : Association canadienne d'éducation.&nbsp;</div><div><br>- Pelletier, A. J., Lefebvre, J. L., Hugueny, T., d'Auteuil, M., Scott, J., Normandin-Corriveau, È., &amp; Piquet-Gauthier, C. (2019). <em>Portrait de la pratique du plein air en milieu scolaire sur l’île de Montréal. </em>Retrieved from :&nbsp;</div><div>https://www.sportloisirmontreal.ca/site/assets/files/6014/slim_portrait-pratique-plein-air- scolaire-mtl_2018.pdf <br><br>- Ruchat, M. (2003). <em>Jean Dupertuis (1886-1951). Le Bureau international des écoles Plein Air&nbsp;</em></div><div><em>en Suisse romande (1920-1926). </em>Retrieved from : https://archive-ouverte.unige.ch/unige:27475 Saint, A. (2003). L'école de plein air : une expérience pédagogique et architecturale dans&nbsp;</div><div>l'Europe du XXe siècle. <em>Éd. Recherches.&nbsp;<br></em><br></div><div>- Sauve L., 2002. « L’éducation relative à l’environnement : possibilités et contraintes ». Connexion, Vol. XXV11, no 1/2, p. 1-4. Retrieved from: http://www.espace- ressources.uqam.ca/images/contenu/chaire-ERE/pdf/ConnexionVersionFrancaiseR.pdf <br><br>- Theodorou, V., et Karakatsani, D. (2007). <em>École de plein air et éducation nouvelle et limites d'une tentative au début du XXe siècle en Grèce : influences</em>. France : Université de Picardie Jules Vernes. Retrieved from : https://www.cairn.info/revue-carrefours-de-l-education-2007-1- page-187.htmLa&nbsp;</div><div><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-27 13:47:32 UTC</pubDate>
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         <title>Quelques articles/ouvrages sur Steiner</title>
         <author>eroland7</author>
         <link>https://padlet.com/Maicapp/rzi9az5xmugjuy7h/wish/2231489954</link>
         <description><![CDATA[<ol><li>Lemieux, R. (2018,). CorpusUL : Les conditions de possibilité de l’éducation vers la liberté : l’approche pédagogique de Rudolf Steiner. https://corpus.ulaval.ca/jspui/handle/20.500.11794/27567&nbsp;</li><li>Stockmeyer Karl E.A. (1988). Éléments fondamentaux de la pédagogie Steiner. Editions Triades. [Disponible en ligne : https://benjaltf4.me/wp- content/uploads/2019/10/karl-stockmeyer.pdf]&nbsp;</li><li>Staudenmaier, P. “Anthroposophy” in: E. Asprem (ed.), Dictionary of Contemporary Esotericism</li><li>Ullrich, H. (2014). <em>Rudolf Steiner</em>. Bloomsbury Publishing.</li><li>&nbsp;Wagnon, S. (2017). Les théosophes et l’organisation internationale de l’éducation nouvelle (1911-1921). <em>Revista de Estudios Históricos de la Masonería Latinoamericana y Caribeña</em>, <em>9</em>(1). https://doi.org/10.15517/rehmlac.v9i1.28629&nbsp;</li></ol><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-27 13:58:07 UTC</pubDate>
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         <title>Enquête de Medor sur les écoles Steiner : une pédagogie réac-tive</title>
         <author>eroland7</author>
         <link>https://padlet.com/Maicapp/rzi9az5xmugjuy7h/wish/2231490781</link>
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         <pubDate>2022-06-27 13:59:04 UTC</pubDate>
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         <title>Actualités de Montessori : Céline Alvarez</title>
         <author>eroland7</author>
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         <description><![CDATA[<div>Antoine, F. (2016). <em>Montessori n'est pas qu'une marque! </em>Retrieved from:&nbsp; https://www.questionsdeclasses.org/: Web site: <a href="https://www.questionsdeclasses.org/?Montessori-n-est-pas-une-marque">https://www.questionsdeclasses.org/?Montessori-n-est-pas-une-marque<br></a><br></div><div>Alvarez, C. (2016). Retrieved from: <a href="https://www.celinealvarez.org/">https://www.celinealvarez.org/</a> Web site: <a href="https://www.celinealvarez.org/">https://www.celinealvarez.org/<br></a><br></div><div>Battaglia, M. (2014), Retrieved from: lemonde.fr, Web site:&nbsp; <a href="http://www.lemonde.fr/festival/article/2014/09/04/celine-alvarez-une-instit-revolutionnaire_4481540_4415198.html">http://www.lemonde.fr/festival/article/2014/09/04/celine-alvarez-une-instit-revolutionnaire_4481540_4415198.html<br></a><br></div><div>Brighelli, J.-P. (2016), <em>Céline Alvarez, une imposture ?</em>Retrieved from: <a href="http://www.lepoint.fr">http://www.lepoint.fr</a>, Web Site: <a href="http://www.lepoint.fr/invites-du-point/jean-paul-brighelli/brighelli-celine-alvarez-une-imposture-21-11-2016-2084485_1886.php">http://www.lepoint.fr/invites-du-point/jean-paul-brighelli/brighelli-celine-alvarez-une-imposture-21-11-2016-2084485_1886.php</a>&nbsp;<br><br></div><div>Devin, P. (2016), <em>blogs.mediapart.fr</em>. Retrieved from: mediapart.fr, Web site: <a href="https://blogs.mediapart.fr/paul-devin/blog/010916/les-verites-de-celine-alvarez-0">https://blogs.mediapart.fr/paul-devin/blog/010916/les-verites-de-celine-alvarez-0</a>&nbsp;<br><br></div><div>Devin, P. (2017), <em>Science et pédagogie : déformations et impostures (1) l’expérimentation Alvarez. </em>Retrieved from: mediapart.fr, Web site : <a href="https://blogs.mediapart.fr/paul-devin/blog/070917/science-et-pedagogie-deformations-et-impostures-1-lexperimentation-alvarez">https://blogs.mediapart.fr/paul-devin/blog/070917/science-et-pedagogie-deformations-et-impostures-1-lexperimentation-alvarez<br></a><br></div><div>Jarraud,F<em>. </em>(2013), <em>Maria Montessori à l'école de la République, </em>Café Pédagogique. Retrieved from:&nbsp; <a href="http://www.cafepedagogique.net">http://www.cafepedagogique.net</a>, Web site: <a href="http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2013/04/23042013Article635022982296230018.aspx">http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2013/04/23042013Article635022982296230018.aspx<br></a><br></div><div>Koch, M. (2015), <em>Pourquoi Céline Alvarez n’a-t-elle pas réussi son expérience à l’école ? </em>Retrieved from: //www.lettreducadre.fr, Web site: <a href="http://www.lettreducadre.fr/10202/pourquoi-linstitutrice-celine-alvarez-na-t-elle-pas-reussi-son-experience-a-lecole/">http://www.lettreducadre.fr/10202/pourquoi-linstitutrice-celine-alvarez-na-t-elle-pas-reussi-son-experience-a-lecole/</a></div><div>&nbsp;</div><div>Lorenzo, S. (2015),&nbsp; <em>À l'école Montessori : Céline Alvarez, la petite main qui a infiltré l'Éducation nationale.</em>Retrieved from: <a href="https://www.huffingtonpost.fr">https://www.huffingtonpost.fr</a>, Web site: <a href="https://www.huffingtonpost.fr/2015/08/31/ecole-montessori-celine-alvarez-petite-main-infiltre-education-nationale_n_8054246.html">https://www.huffingtonpost.fr/2015/08/31/ecole-montessori-celine-alvarez-petite-main-infiltre-education-nationale_n_8054246.html</a>&nbsp;</div><div>&nbsp;</div><div>Marboeuf, L. (2016), <em>blog.franceinfotv.fr</em>. Retrieved from:&nbsp; <a href="http://www.francetvinfo.fr">www.francetvinfo.fr</a> Web site: <a href="https://blog.francetvinfo.fr/l-instit-humeurs/2016/09/11/pourquoi-celine-alvarez-divise-t-elle-autant-les-profs.html">https://blog.francetvinfo.fr/l-instit-humeurs/2016/09/11/pourquoi-celine-alvarez-divise-t-elle-autant-les-profs.html</a>&nbsp;</div><div>&nbsp;</div><div>Pech, M.-E. (2016). <em>Le succès ambigu de Céline Alvarez, l'institutrice qui veut révolutionner la pédagogie, </em>Retrieved from : lefigaro.fr Web site :&nbsp; <a href="http://www.lefigaro.fr/actualite-france/2016/10/01/01016-20161001ARTFIG00050-le-succes-ambigu-de-celine-alvarez-l-institutrice-qui-veut-revolutionner-la-pedagogie.php">http://www.lefigaro.fr/actualite-france/2016/10/01/01016-20161001ARTFIG00050-le-succes-ambigu-de-celine-alvarez-l-institutrice-qui-veut-revolutionner-la-pedagogie.php</a>&nbsp;</div><div>&nbsp;</div><div>Rossignol, L. (2016). <em>Céline Alvarez, la pédagogue qui passe l’école au scanner.</em>Retrieved from: <a href="http://www.telerama.fr">www.telerama.fr</a>, Web site: <a href="http://www.telerama.fr/monde/celine-alvarez-l-instit-qui-passe-l-ecole-au-scanner,137936.php">http://www.telerama.fr/monde/celine-alvarez-l-instit-qui-passe-l-ecole-au-scanner,137936.php</a>&nbsp;<br><br></div><div><em>Céline Alvarez: les critiques! </em>(2017), Retrieved from: la salle des maîtres, Web site : <a href="https://www.lasalledesmaitres.com/celine-alvarez-critique/">https://www.lasalledesmaitres.com/celine-alvarez-critique/<br></a><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-27 14:02:52 UTC</pubDate>
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         <title>Montessori par Philippe Meirieu</title>
         <author>eroland7</author>
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         <pubDate>2022-06-27 14:04:33 UTC</pubDate>
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         <title>Ecole du dehors et apprentissages ... en sciences. Réflexion préalable pour orienter le travail d&#39;un groupe de recherche collaborative sur les liens entre les pratiques d&#39;écoles du dehors et les apprentissages en sciencesHindryckx, Marie-Noëlle  ; Daro Sabine; Bovy Emilie et al.</title>
         <author>eroland7</author>
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         <title>Témoignages critiques</title>
         <author>eroland7</author>
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         <pubDate>2022-08-09 14:48:00 UTC</pubDate>
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         <title>Articles et ouvrages sur les écoles démocratiques</title>
         <author>eroland7</author>
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         <description><![CDATA[<div>Fillion Wilson, M.A. (2017). Neoliberal ideology in a private Sudbury school. <em>Policy Futures in Education, 15</em>(2), 170-184. doi:10.1177/1478210315610256</div><div>&nbsp;</div><div>Gray, P. (2016). <em>Libre pour apprendre</em> (E. Petit, Trans.). Arles, France: Actes Sud. (Œuvre originale publiée en 2013).</div><div>&nbsp;</div><div>Gray, P., &amp; Chanoff, D. (1986). Democratic Schooling : What Happens to Young People Who Have Charge of Their Own Education ? <em>American Journal of Education, 94</em>(2), 182-213. En ligne<a href="http://www.jstor.org/stable/1084948"> http://www.jstor.org/stable/1084948</a></div><div>&nbsp;</div><div>Gray, P., &amp; Feldman, J. (2004). Playing in the zone of proximal development: qualities of self-directed age mixing between adolescents and young children at a democratic school. <em>American Journal of Education, 110</em>(2), 108-146. En ligne<a href="http://www.jstor.org/stable/10.1086/380572"> http://www.jstor.org/stable/10.1086/380572</a></div><div>&nbsp;</div><div>Greenberg, D. (2017). <em>L’école de la liberté : un modèle d’éducation autonome et démocratique </em>(D. Thomas, Trans.). Paris : Mama Éditions. (Œuvre originale publiée en 1987).</div><div>&nbsp;</div><div>Greenberg, D. (2016). <em>Let’s be clear : Sudbury Valley School and “Un-schooling” have nothing in common</em>. Retrieved from <a href="https://sudburyvalley.org/article/lets-be-clear-sudbury-valley-school-and-un-schooling-have-nothing-common">https://sudburyvalley.org/article/lets-be-clear-sudbury-valley-school-and-un-schooling-have-nothing-common</a>&nbsp;</div><div>&nbsp;</div><div>Huang, V. (2014). Laying the foundations for democratic behavior : a comparison of two different approaches to democratic education. <em>Journal of Unschooling and Alternative Learning, 8</em>(15), 29-68. Retrieved from <a href="https://jual.nipissingu.ca/wp-content/uploads/sites/25/2014/06/v81152.pdf">https://jual.nipissingu.ca/wp-content/uploads/sites/25/2014/06/v81152.pdf</a></div><div>&nbsp;</div><div>Hunter, B. (2018). <em>John Taylor Gatto (1935-2018): Remembering America’s most courageous teacher. </em>Retrieved from https://fee.org/articles/john-taylor-gatto-1935-2018-remembering-americas-most-courageous-teacher/&nbsp;</div><div>&nbsp;</div><div>Holt, J. (2011). <em>Les apprentissages autonomes : comment les enfants s’instruisent sans enseignement </em>(C. Barillon, L. Holvoet, V. Meyers, C. Renau &amp; J. Zara, Trans.). Canéjan, France : l’Instant Présent. (Œuvre originale publiée en 1989).<br><br>Miquel, F. (2017). Vers une école où les enfants font ce qu’ils veulent ? La Sudbury Valley School et l’éducation démocratique. <em>Educatio</em>,<em> 6</em>, 1-13. Retrieved from http://revue-educatio.eu/wp/2017/04/16/vers-une-ecole-ou-les-enfants-font-ce-quils-veulent/<br><br>Thomson, C. (2010). <em>An examination of participatory self-government as a pedagogic tool with special reference to Sudbury Valley and Summerhill schools </em>(Doctoral dissertation). Örebro Universitet, Örebro, Suède. Retrieved from <a href="http://www.diva-portal.org/smash/record.jsf?pid=diva2%3A396422&amp;dswid=-6739">http://www.diva-portal.org/smash/record.jsf?pid=diva2%3A396422&amp;dswid=-6739</a>. <br><br>Von Duyke, K. (2013). <em>Students’ autonomy, agency and emergent learning interests in two open democratic schools</em> (Doctoral dissertation). University of Delaware, Newark, USA. Retrieved from</div><div><a href="https://search.proquest.com/openview/401248bd03ece58a7d4f24df0c1b6a8d/1?pqorigsite=gscholar&amp;cbl=18750&amp;diss=y">https://search.proquest.com/openview/401248bd03ece58a7d4f24df0c1b6a8d/1?pqorigsite=gscholar&amp;cbl=18750&amp;diss=y</a></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-08-09 14:57:25 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>eroland7</author>
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         <title>Ecole Sudbury à Gand</title>
         <author>eroland7</author>
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         <pubDate>2022-08-09 15:02:31 UTC</pubDate>
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         <title>Bibliographie sur les pédagogies libertaires et/ou autogestionnaires</title>
         <author>eroland7</author>
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         <title>Articles et ouvrages sur les pédagogies libertaires</title>
         <author>eroland7</author>
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         <description><![CDATA[<div>Chambat, G. (2020). <em>Pédagogie et révolution: questions de classe et (re) lectures pédagogiques</em>. Libertalia.</div><div>&nbsp;</div><div>Ferretti, F. (2013). Géographie, éducation libertaire et établissement de l'école publique entre le 19e et le 20e siècle: quelques repères pour une recherche. <em>Le cartable de Clio, revue suisse sur les didactiques de l'histoire</em>, <em>13</em>, 187-199.</div><div>&nbsp;</div><div>Filloux, J. C. (1972). La pédagogie libertaire de Tolstoï. <em>Bulletin de psychologie</em>, <em>25</em>(302), 995-1003.</div><div>&nbsp;</div><div>Fontaine, A. (2017, October). De Godwin à Krishnamurti: questions politiques et sociales chez les pédagogues libertaires. In <em>La pédagogie à l'épreuve de la question sociale, XVIIIe-XXIe siècle: actes du colloque international francophone, 27 &amp; 28 octobre 2016, Château d'Yverdon-les-Bains</em> (pp. 79-95). LEP Loisirs et Pédagogie.</div><div>&nbsp;</div><div>Lourau, R. (1997). L'Éducation libertaire. <em>L'Homme et la société</em>, <em>123</em>(1), 45-55.</div><div>&nbsp;</div><div>Rannou, P. (2016). <em>Libertaires et éducation</em>. l'Harmattan.</div><div>&nbsp;</div><div>Schmid, J. R., &amp; Fraenkel, B. (1971). <em>Le maître-camarade et la pédagogie libertaire</em>. François Maspero.</div><div>&nbsp;</div><div>Violet, R. (2017). <em>Régénétion hamaine et éducation libertaire: L’influence du néo-malthusianisme français sur les expériences pédagogiques libertaires avant 1914. 2002</em> (Doctoral dissertation, Dissertação (maîtrise em Histoire Contemporaine)-Université Marc Bloch (Strasbourg II), Strasbourg, 2002.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-08-09 15:16:45 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Un extrait de : Laurence De Cock &amp; Irène Pereira (dir.), Les Pédagogies critiques, Marseille,Agone/Fondation Copernic, « Contre-feux », 2019.</title>
         <author>eroland7</author>
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         <pubDate>2022-08-09 15:19:47 UTC</pubDate>
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         <title>Brève présentation des pédagogies critiques</title>
         <author>eroland7</author>
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         <pubDate>2022-08-09 15:21:04 UTC</pubDate>
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         <title>Bibliographie de Paulo Freire en français</title>
         <author>eroland7</author>
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         <title>Débats sur les pédagogies libertaires</title>
         <author>eroland7</author>
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         <pubDate>2022-08-09 15:24:45 UTC</pubDate>
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         <title>Institut bell hooks/Freire</title>
         <author>eroland7</author>
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         <pubDate>2022-08-09 15:27:11 UTC</pubDate>
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         <title>Les Cahiers de Pédagogies Radicales</title>
         <author>eroland7</author>
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         <pubDate>2022-08-09 15:28:57 UTC</pubDate>
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         <title>Quelques ouvrages et articles de synthèse sur les pédagogies critiques</title>
         <author>eroland7</author>
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         <description><![CDATA[<div>Duncan-Andrade, J. M. R., &amp; Morrell, E. (2008). <em>The art of critical pedagogy: Possibilities for moving from theory to practice in urban schools</em> (Vol. 285). Peter Lang.</div><div>&nbsp;</div><div>Giroux, H. A., McLaren, P. L., McLaren, P., &amp; Peter, M. (Eds.). (1989). <em>Critical pedagogy, the state, and cultural struggle</em>. Suny Press.</div><div>&nbsp;</div><div>Giroux, H. (2020). <em>Critical pedagogy</em> (pp. 1-16). Springer Fachmedien Wiesbaden.</div><div>&nbsp;</div><div>Gur-Ze'ev, I. (1998). Toward a nonrepressive critical pedagogy. <em>Educational theory</em>, <em>48</em>(4), 463.</div><div>&nbsp;</div><div>Kanpol, B. (1999). <em>Critical pedagogy: An introduction</em>. Greenwood publishing group.</div><div>&nbsp;</div><div>Kincheloe, J. L. (2008). <em>Critical pedagogy primer</em> (Vol. 1). Peter Lang.</div><div>&nbsp;</div><div>Kincheloe, J. L. (Ed.). (2008). <em>Knowledge and critical pedagogy: An introduction</em>. Dordrecht: Springer Netherlands.</div><div>&nbsp;</div><div>Kirylo, J. D., Thirumurthy, V., Smith, M., &amp; McLaren, P. (2010). Issues in education: Critical pedagogy: An overview. <em>Childhood Education</em>, <em>86</em>(5), 332-334.</div><div>&nbsp;</div><div>Leonardo, Z. (Ed.). (2009). <em>Critical pedagogy and race</em>. John Wiley &amp; Sons.</div><div>&nbsp;</div><div>Luke, C., &amp; Gore, J. (2014). <em>Feminisms and critical pedagogy</em>. Routledge.</div><div>&nbsp;</div><div>McLaren, P. (2002). <em>Critical pedagogy: A look at the major concepts</em>. Routledge/Falmer Press.</div><div>&nbsp;</div><div>McLaren, P., &amp; Kincheloe, J. L. (Eds.). (2007). <em>Critical pedagogy: Where are we now?</em> (Vol. 299). Peter Lang.</div><div>&nbsp;</div><div>Mclaren, P. (2020). The future of critical pedagogy. <em>Educational Philosophy and Theory</em>, <em>52</em>(12), 1243-1248.</div><div>&nbsp;</div><div>Shor, I. (2014). <em>When students have power: Negotiating authority in a critical pedagogy</em>. University of Chicago Press.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-08-09 15:37:11 UTC</pubDate>
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         <title>Freire par Philippe Meirieu</title>
         <author>eroland7</author>
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         <pubDate>2022-08-09 15:41:03 UTC</pubDate>
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         <title>bell hooks et Paulo Freire : un dialogue radical</title>
         <author>eroland7</author>
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         <pubDate>2022-08-09 15:45:03 UTC</pubDate>
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         <title>Bibliographie française commentée sur Korczak</title>
         <author>eroland7</author>
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         <pubDate>2022-08-09 15:48:36 UTC</pubDate>
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         <title>Bibliographie française de Korczak</title>
         <author>eroland7</author>
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         <pubDate>2022-08-09 15:50:53 UTC</pubDate>
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         <title>Korczak par Philippe Meirieu</title>
         <author>eroland7</author>
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         <pubDate>2022-08-09 15:53:11 UTC</pubDate>
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         <title>Bibliographie de Dewey en français</title>
         <author>eroland7</author>
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         <description><![CDATA[<div><em>L’Ecole et l’enfant</em> (recueil d’articles de 1886, 1887, 1900 et 1902), trad. Pidoux, Delachaux &amp; Niestlé, 1913. Nombreuses rééditions.<br><br></div><div><em>Comment nous pensons</em> (1910), trad. Decroly, Flammarion, 1925.<br><br></div><div><em>Les Ecoles de demain</em> (1915), trad. Duthil, Flammarion, 1931.<br><br></div><div><em>Démocratie et éducation</em> (1916), trad. Deledalle, Colin, 1975.&nbsp;<br>Nouvelle édition avec une introduction, 1992.<br><br></div><div><em>Logique</em> (1938), trad. Deledalle, PUF, 1967. Réédition, 1992.<br><br></div><div><em>Expérience et éducation</em> (1938), trad. Carroi, Bourrelier, 1947.<br><br></div><div><em>Liberté et culture</em> (1939), trad. Messiaen, Aubier, 1955.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-08-09 16:00:56 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Quelques ouvrages en français sur Dewey</title>
         <author>eroland7</author>
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         <description><![CDATA[<div>Ou Tsuin-Chen, <em>La doctrine pédagogique de John Dewey,</em> Paris, Les Presses modernes, 1931, nouv. éd. Vrin, 1958.<br><br></div><div>Gérard Deledalle, <em>La pédagogie de John Dewey,</em> Editions du Scarabée, 1965.<br><br></div><div>Gérard Deledalle, <em>L’idée d’expérience dans la philosophie de John Dewey,</em> Paris, PUF, 1967.<br><br></div><div>Gérard Deledalle, John Dewey (1859-1952). L’expérience et ses laboratoires, <em>La philosophie américaine,</em> Bruxelles/Paris, De Boeck Université, coll. « Le Point philosophique », 2<sup>e</sup> éd. revue et augmentée, 1987, p. 169-183.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-08-09 16:01:56 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Article de Dewey (1897). Qu&#39;est-ce que l&#39;intérêt de l&#39;enfant</title>
         <author>eroland7</author>
         <link>https://padlet.com/Maicapp/rzi9az5xmugjuy7h/wish/2257526190</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-08-09 16:03:32 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Article de Dewey (1939). La démocratie créatrice.</title>
         <author>eroland7</author>
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         <pubDate>2022-08-09 16:04:44 UTC</pubDate>
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         <title>Ecoles à pédagogie active : nouvelle mode bruxelloise</title>
         <author>eroland7</author>
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         <title>Livre sur Decroly</title>
         <author>eroland7</author>
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         <title>pédagogies critiques post-covid</title>
         <author>eroland7</author>
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         <title></title>
         <author>eroland7</author>
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