이유 : 한계에 부딪히고 도전하며 이루는 성취감이 크며 스트레스 해소가 된다:)

이유: 어느 순간 고양이라는 매력에 이끌려서 관심도 가지게 되었고 관심을 가지니 공부도 하게 되었다. 고양이는 사랑이다.

이유: 재밌고 재밌어서

:먹는거 좋아하고 보는거 좋아해서

이유: 아무생각 안하고 그냥 걷기만하면 스트레스 쌓인게 해소가 된다

이유: 노래를 듣거나 부르면 안 좋던 기분도 좋아지기 때문이다.

이유: 자고 일어나면 기분이 좋다

이유 : 내가 열심히 과정을 이룬 결과물이 비교적 빨리 나오고 잘 만들었거나 맛있으면 성취감을 느낄 수 있기 때문이다

이유 : 멋있고 귀여워서 길들이고 싶다

이유 : 곡 하나를 완성했을 때에 성취감이 좋다.

이유 : 영화를 보면 다양한 이야기와 세계를 접하면서 여러 관점과 상황을 경험해 생각이 넓어진다.

이유: 어렸을 때부터 녹차나 녹차향 간식을 많이 먹었어서 익숙하고, 쓴 맛을 좋아해서 녹차 특유의 풀향?이 좋다.

이유 : 연습하는 과정이 재미있고, 노력해서 새로운 곡을 연주할 수 있게 되었을 때 성취감을 느낀다.

이유: 말랑말랑하고 바풍하면 재밌어서 좋다

이유:일단 화장품 종류도 다양해서 사는 재미가 있다. 요즘은 또 색도 다양하게 나오고 산리오 캐릭터나 유튜버 분들이랑 콜라보도 해서 제품 출시를 많이해서 소장용으로도 이쁘다. 다른 사람 메이크업 해주는 것도 너무 재밌다. 깔끔하게 그려주면 나도 뿌듯하고 상대방도 만족해 하는 모습이 좋다.

이유: 왁스가 녹는 것을 보면서 심리적 안정감이 들고 녹인 왁스의 색이 섞이며 내가 원하던 색이 나와서 만족감이 든다.

마지막으로 내가 원하는 인장을 찍고 완성작을 보면 뿌듯함까지 들기 때문에 좋아한다.

맛잇고 귀엽다

이유: 스트레스가 풀리는 듯한 즐거움을 제공해준다

운동

이유: 오랫동안 앉아있다가 움직이면서 땀을 빼면, 스트레스가 풀리고 근심걱정이 없어지기

그림

이유: 장시간 몰두할 수 있어서 좋고, 완벽하게 완성하면 성취감이 들기 때문이다

해찬이는 노래를 잘 해요 다른 노래들을 들으면 해찬이 음색으로 듣고 싶다고 느낄 정도로 음색이 좋아요 또 해찬이는 매인보컬이지만 연습생 시절 랩도 1등이였고 춤도 굉장히 잘 춰요 사실 저도 노래말고 춤보고 해찬이를 좋아하게 됐어요 그럼에도 제가 해찬이를 좋아하는 가장 큰 이유는

너무 귀여워요…….

(엔시티드림백투더퓨처컴백했는데많이들어주세요)

잘생기고 키커서

그 이유는

: 듣는동안 생각을 비울 수 있어서

상관없다고 생각한다.

좋아하는 일에만 매달리는 사람은 그 좋아하는 일이 자신에게 가치없는 일이라면 가치있는 일을하기위해 노력하는 삶이 더 낫다고 생각한다.

왜냐하면 자신이 좋아하는 일만 하면 당장의 기분은 좋겠지만 미래까지 생각해봤을 때 그 일이 쉽게 질릴 수 있고 성취감도 덜해질 것이기 때문이다. 자신이 가치 있다고 생각하는 무언가를 하면 본인이 이것을 해내기 위해 노력한 모습을 보면서 뿌듯함을 느낄 수 있고 자연스레 성취감도 느끼며 하루하루 살아가는 게 즐겁다고 떠올리기 때문에 노력하는 삶을 살아야 한다고 생각한다.

왜냐하면 매일 가치있다고 생각하는 일만 하다보면 살아가는 흥미를 잃을것이고 좋아하는일만계속하면 자신이 좋아하는 일도 언젠가는 재미없어질것이기때문이ㅏㄷ.

가치가 있는 일을 한다면 자기 자신이 성장하는 것을 느낄 것이라고 생각한다.

이유: 좋은 향기를 맡으면 기분이 좋아지고, 나만의 개성을 표현할 수도 있다. 예쁜 향수들을 모으면 보기도 좋다.

노래

이유: 좋은 가사나 멜로디를 발견하면 기분이 좋다. 때로는 위로가 되기도 하고 때로는 즐거운 분위기를 만들 수도 있다.

그 이유는 성실하고 착핫고 멋지고 공부열심히하고 잘 자고 잘먹기 때문이기에 배울점이 많다고 느꼈숩니다.

그 이유는 옆자리에서 모르는걸 잘 알려주고 평소에도 친절하게 도와줘서 기분이 좋아용

그 이유는 모르는 과목을 물어보면 친절하고 알기 쉽게 설명해주기 때문입니다. 한 번 들어도 잘 이해가 가지 않아 계속해서 물어봐도 친절함을 잃지 않으며 몇 번이고 다시 설명해주기 때문입니다.

그 이유는 시간이 빌 떄마다 단어장을 펴서 영단어를 외우는 것을 봤는데, 그냥 쉴 수 있는 시간에도 열심히 공부하는 것이 배울만하다고 생각했기 떄문입니다.

그리고 민서는 너무 폭력적이다 자기 마음에 안들면 항상 물건을 던지고 때리고 막 사람을 흔들다가 자기 기분이 좋아지면 갑자기 혼자서 노래를 부르고 막 저의 이름을 부르면서 교실을 뛰어다닙니다 그리고 줄넘기 할때는 엉덩이가 자꾸 튀어나오고 줄넘기를 뛰면 앞으로 돌진해서 멧돼지랑도 비슷하게 생겼습니다 그리고 민서는 그냥 못생겼습니다. 그리고 또한 민서는 잘난척과 자뻑리 심합니다.

그 이유는 효은이는 내가 모르는 문제를 물어보면 잘 알려주고 내가 이상한 행동을 하면 제지해줘서 나를 바로 잡을 수 있게 도와주기 때문입니다.

그 이유는 사람의 단점이 아닌 장점을 중심에 두고 친구를 대하는 방식이 사람을 존중하고 자신을 사랑하는 자존감에서 나온다고 생각하기 때문에 배울 점이 많다고 생각합니다

저는 지수아 소개합니다.

수아는 상대방의 입장에서 생각해보려하고 어떤 상황에서도 긍정적이게 생각하는 힘이 있습니다. 무엇보다 수아 옆에 있으면 편안함을 느껴서 참 신기하고 부럽습니다.

플러스로 말랑이를 공유해주고 손에 땀이나도 손을 맞잡아줍니다

그 이유는 말을 똑부러지게 잘하며 수업시간에 성실하게 수업을 듣고 글씨를 정성들여 잘 쓰고 공부를 열심히 하는 점에서 배울만한 점이 많다고 생각 했습니다.

그 이유는 평소에 리드를 많이 해 주고 친구들한테 말도 많이 걸어주고 활발해서 보기 좋기 때문입니다.

민서는 착하고 공부를 잘 해요 그리고 친구를 행복하게 해줍니다 진짜로 본받을 점이 많은 친구예요

다들 민서랑 친구 꼭 한 번씩 해보시고 친구값 받으세요

+민서야 이번달 친구값 안 들어왔어 입금 부탁해

수행평가나 모르는 문제를 물어봤을 때 친절하게 대답해주고, 항상 밝게 웃으며 긍정적으로 생각하는 모습이 본받을만하기 때문입니다.

그 이유는 단순히 공부를 열심히 하는 것 같아서, 밝아서가 아니라

나에게 없지만 나에게 꼭 필요한 장점을 가지고있기 때문입니다.

특히 배워야겠다고 느낀 점은 쓸데없이 눈치를 보지 않는 것 같은 점입니다.

수업시간에 자신이 모르는 것, 헷갈리는 것, 궁금한게 있으면 적당한 타이밍에 선생님께 여쭤보는 것 등이 있습니다.

저는 예체능전공을 하면서 할 수 있을때, 환경이 주어졌을때 할 수 있을만큼 선생님을 괴롭히며 질문하고 물어봐야하는데 쓸데없이 눈치를 보는 것 때문에 연습실에 사람이 있다는 이유 만으로 소리내 연습하는 것을 주저합니다.

당장 어제도 그랬었는데, 집에 오면서 항상 내일은 꼭 오늘처럼은 행동하지 말자 다짐하지만 잘 안되는 것 같습니다.

주변의 친구들을 보며 나를 깰 수 있게 배우고 관찰해야겠다고 생각했습니다.

그 이유는 돼지라서 옆에서 보면 군침이 돌아서 입맛이 없는 날이 없습니다. 그리고 오서은의 식탐을 본받고 싶습니다.

그 이유는 잘 먹고 잘 싸고 잘 자고 단순하고 친절하고 열심히 학원을 다니고 공부를 하는 모습을 본받고 싶습니다.

2. 소년을 힘들게 한 욕망은 바람직하지 않다. 왜냐하면 다른사람들의 이익 때문에 한 소년의 인생을 망치는 것과 다름이 없기 때문이다.

3. 에이미의 아버지는 에이미가 하고 싶은대로 할 수 있도록 힘을 더해주었지만, 수레바퀴 아래서의 마을사람들은 그저 소년이 천재라는 이유만으로 소년의 삶을 망가뜨렸는 것에서 차이가 드러난다.

2. 소년을 힘들게 한 욕망은 바람직하지 않다.

왜냐하면 소년이 원하지 않는 공부로 엄청난 부담감을 느끼게 했던 타인의 욕심이 결국 그를 죽음으로 내몰았기 때문이다.

3. {아름다운 비행}에서의 에이미의 아버지는 에이미가 하고픈대로, 그녀가 원하는 바를 이루게 해주려고 애쓰는 모습을 보여주었다. 그러나 {수레바퀴 아래서}에서의 마을 사람들은 본인들이 원하는 목표를 소년에게 강제로 시키며 소년이 좋아했던 것들을 묵살시키는 모습을 보여주었다. 에이미의 아버지는 딸을 위해 모든 행동을 하였고, 마을 사람들은 마을을 위해 한 사람을 희생시켰다는 점에서 두 사람의 욕망은 다른 것 같다.

2. 소년을 힘들게 한 욕망은 바람직하지 않다. 왜냐하면 소년을 힘들게 한 욕망은 어른들의 욕망이다. 그 욕망은 한스의 감정과 자유를 고려하지 않고, 오직 성공, 출세, 신학교 입학이라는 결과만 중시했다. 이는 한스의 좌절로 이어졌다.

3. <아름다운 비행>에서 에이미의 아버지는 에이미가 스스로 선택하고 성장할 수 있도록 도와준다. 딸에게 자신의 의견을 강요하지 않는다. 반면, <수레바퀴 아래서>의 마을 사람들은 한스가 자신들의 기대에 맞춰 살아가길 바란다. 그들은 한스에게 신학교 입학, 공부 등을 강요하며, 한스의 감정이나 생각은 고려하지 않는다.

-> 이 때 소년은 시누의 말 처럼 반격해야만 한다.

2.바람직하지 않다. 왜냐하면 쉼없이 돌아간 소년의 삶은 소년이 원하지 않은 것이었고, 거의 노동이었기 때문이다

3. 에이미의 아버지는 에이미가 원했기에 도와준 것이고, 소년은 그 반대다

2.소년을 힘들게 한 욕망은 바람직하지 않다 왜냐하면 소년은 사람들의 욕망을 자신이 성취해야 한다는 부담감을 가지고 일상 생활을 할 것이다 그렇게 된다면 자신의 인생이 아닌 자신이 좋아하는 것이 아닌 다른 사람의 인생을 살게 된다 그리고 부담감을 느낄 수록 더더욱 시험에 긴장하고 열심히 한 만큼 성과가 나오지 않을 것이기에 옳지 않다고 생각한다

3.에이미의 아버지는 에이미를 위한 욕망을 가지고있고 한스의 마을 사람들은 자신의 욕망을 한스로 인해 충족시키고 싶어한댜ㅏ

2.소년을 힘들게 한 욕망은 바람직하지 않다 그이유는 소년이 자신이 무언가를 해냈을때 행복한것을 스스로 알고있었고 어른들이 오히려 더 부추기고 심하게시킨것은 아니라고 생각한다

3.비판적 배려적 창의적 사고로 바라볼때 아름다운 비행에 나온 아버지의 여친은 에이미가 눈에 샴푸가 들어갔을때 아버지가 들어갔지만 남자라는것때문에 에이미가 경계하였는데 여친이 나가라고 소리도 쳐주고 새들도 같이 지켜준다고하였다

02. 소년을 힘들게 한 욕망은 바람직하지 않다.

왜냐하면, 소년이 진정으로 원하지 않는 삶을 강요하고 자유를 빼앗았기 때문이다.

03. 비판적·배려적·창의적 사고의 관점에서 볼 때, 『아름다운 비행』의 에이미의 아버지와 『수레바퀴 아래서』의 마을 사람들의 욕망은 본질적으로 다르다. 에미이의 아버지의 욕망은 아이의 가능성을 믿고 꿈을 지지하는 것이었고,

마을 사람들의 욕망은 소년을 자신들의 기대와 기준에 맞추려는 억압적 태도였다. 즉, 전자는 배려와 격려의 욕망, 후자는 강요와 이기적 욕망이라는 점에서 본질적으로 다르다.

소녀를 힘들게 한 욕망은 바람짇하다. 왜냐면 소녀는 어떻게든 힘내서 꿈을 이룰려고 하는 모습이 멋졌다.

............

2. 소년을 힘들게 한 욕망은 바람직하지 않다. 왜냐하면 소년은 자신이 진심으로 원하는 것을 하지 못하고, 타인의 기대에 얽매여 사는 모습이 안쓰럽기 때문이다.

3. 한스의 마을 사람들은 한스를 자신의 기대에 맞추려 강요했지만, 에이미의 아버지는 에이미가 스스로 성장할 수 있도록 이해하고 지원했다.

1. 소년을 힘들게 한 욕망은 바람직하지 않다. 왜냐하면 소년의 감정과 생각을 고려하지 않고 어른들의 욕심이였기 때문이다

2. <아름다운 비행> 에서는 에이미를 위해 아버지가 모든 것을 이해하며 도와주고 마을 사람들도 에이미를 응원해주었다 반면 <수레바퀴 아래서> 에서의 마을 사람들의 응원은 마을의 명성을 위한 마을사람들의 욕심이기에 두 이야기의 욕망은 다르다

2 소년을 힘들게 한 욕망은 바람직하지 않다 왜냐하면 소년은 자신의 생각과 마음은 버린채 그 마음에 부담스러운 남들의 기대와 욕망을 가득 채웠다

3 아름다운 비행에서의 에이미 아버지와 수레바퀴 아래서의 마을 사람들의 욕망은 분명히 달랐다 에이미의 아버지의 욕망은 진심으로 자신의 딸을 응원하고 더 빛나길 격려하고 믿는게 느껴졌지만 마을 사람들의 욕망은 소년을 지치게 하며 이기적으로 다가왔다

1 배를 준비한다.

2 식량을 모은다

3 부모님에게 편지를 남긴다

4 떠난다 ( 아기 돼지를 배 창고에 숨긴다 )

-> 만약에 가는 도중에 들켜서 돌아오게 된다면

1'. 섬 사람들이 다 탈 수 있는 배를 만든다

2'. 식량을 모은다

3'. 그 섬에 살았던 조상들에게 편지를 남긴다

4'. 헤이헤이를 배에 태운다

5'. 섬을 떠난다

6'. 다른 섬으로 모험을 떠나, 새삶을 시작한다

+이때 마우이를 만난다면 도움을 요청한다

1 떠난 섬에 정착하며 조용히 산다

2 다시 아빠 몰래 배를 준비한다

3 식량을 모은다

4 마우이를 배 창고에 숨긴다

5 부모님에게 편지를 남긴다

6 떠난다

7 섬 사람들을 구한다

2-1항해에 대한 지식도 길도 마우이가 어디에 있는지도 죽을지도 모르는데 정말 떠날 것인가?

>>오랜 꿈이며 마을 상태를 보았을떄 주저할 여유가 없다고 생각한다. 물론 정말 내가 저런 상황이라면 무서울 것이다. 하지만 나의 오랜 꿈이기에 두려움과 동시에 설램도 함께일 것이다. 또한 할머니의 마지막 한 마디에 일단 떠나고 보자고 생각할 듯 하다.

2-2계획은 있는지

>>없다. 주인공이니 안 죽을 것이고 바다에게 선택 받았기에 바다가 도와주리라 생각한다.

1. 이 섬에서는 평생 자급자족할 수 없다는걸 알기 때문에 아버지 몰래 배타는 법은 연습한 후 떠날 것 이다.

2. 다음을 이을 족장이 사라질 수도 있는 행동을 하는건 무책임하다는 반론이 있을 수 있다.

—> 답: 족장은 부족을 이끌어 미래로 나가야 하는 지도자이다. 내가 하지않으면 아무도 하지 않기에 바다 넘어 암초로 가는 것은 내가 해야할 일이다. 라고 답할 것 이다.

내가 죽으면 다음 세대는 누가 책임지냐?

일단 어른들의 말을 듣고 암초 밖으로는 나가지 않을 거다.

반론 - 그럼 우리는 그때까지 뭐먹고살아요?

바다잖아. 섬이잔아.

미역국 끓여먹어라

힘든시기를 견딜줄도알아야함

2.아빠가 화낼것이다

-이미 떠나버랴서 끛ㅌ이다

암초 밖으로 나갈것이다.

2. 어떻게 설득할것인가?

   ㄴ 모 아니면 도 라는 생각으로 아빠한테 내기를 걸고 오늘 밖에 나갔을때, 파도가 많이 치면 다시는 절대 안나가고, 파도가 조금 치면 이제 앞으로 밖에 나가자고 할것이다.

아빠반응: 잘 생각했다

2. 섬에서 아무런 작물도 나오지 않을 것인데 어떻게 양식을 구할 것인가?

-> 일단 남아있는 작물들을 채집하여 당장의 위기를 넘기고, 식물을 기를 수 있는 다른 방법을 마련하여 섬에서 살 수 있게 할 것이다.

위의 방법이 실패하였다면 섬으로 들어온 괴물(부식을 피하다 왔을 것)을 사냥할 것임.

아무런 방법도 남지 않았다면 최후의 수단으로 바다로 나갈 것 같다.

2.너무 앞뒤 생각 안하고 일을 저지르는 것은 아닐까 생각할 수 있는데 미래의 족장이 되어야 하는 입장에서 나가지 않는다면 나중에 족장이되었을땐 엄청난 재앙이 닥쳐 먹을 것이 하나도 없게 되어 다 굶어 죽어버릴 것이다 그러니까 그걸 예방하기 위해서 나가야한다 나중에 내가 욕을 먹을 것 같기 때문이댜ㅏ

오늘밤은 삐딱하게 내버려둬

새벽에 몰래 나가 수영 단련을 하다가 단련이 어느정도 된 후 배를 구해 몰래 탈출할 거 같다

(근데 물고기가 사라진다고 내 목숨을 별로 걸고 싶진 않긴 함)

2. 죽을 수도 있겠지만

   난 테토녀이기 때문에 일단 하고 볼 것

2.(식량을 가져온것을 모를때)얔!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

아빠가 나가지 말랬짘!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

(식량을 겁나 많이 가져온것을 알게된 후)

어 그래 서령아 어디 안다쳤나??? 어 여기 손톱에 상처가 조금 있네 빨리가서 약을 바르자꾸나ㅏ핳하하하하하ㅏㅏㅏㅏㅏㅏㅏㅏㅏㅏㅏㅏ하ㅏ하하하하하하하핳하하하하하하하하하하하하하하하하하하하하하하하하

-이미 떠나버랴서 끛ㅌ이다.

물고기를 못 보는게 무슨 문제인가

돼지랑 닭이랑 다먹으면 이제 뭐먹어

2. 족장은 분명 반대할 것이다. 하지만 내가 물고기를 잔뜩 잡아 오면 맛있게 먹을 것이다.

2.죽으면?

모아나는 주인공이니까 죽지 않는다. 그래서 위험한 암초 너머로 가서도 반드시 돌아올 거다.

나는 암초 너머로 나아가 새로운 해법을 찾고 싶다

왜냐하면 섬 주변에 물고기가 사라져 공동체의 생존이 위협받고 있기 때문이다. 물론 암초 밖은 위험하지만, 아무것도 하지 않으면 섬 사람들은 굶주리게 된다. 영화 〈모아나〉에서 모아나 역시 부족의 금기를 깨고 바다로 나아가, 결국 섬을 구할 방법을 찾았기 때문에 나도 마찬가지로 용기와 책임감을 가지고 새로운 길을 선택할 것이다.

2번 답변

내 선택에 대한 반론으로는 “암초 너머는 너무 위험하다, 규칙을 어기면 안 된다”라는 의견이 있을 수 있다. 그러나 나는 “위험을 감수하지 않으면 섬은 더 큰 위기에 빠진다. 조심스럽게 준비하고 새로운 길을 찾는 것이 진정한 해결책이다”라고 답할 것이다. 모아나처럼 전통을 존중하되, 공동체의 미래를 위해 변화와 도전을 선택하는 것이 옳다고 생각한다.

1. 국가는 개인의 권리를 수호하고, 중립성을 지켜야 한다고 생각한다.

2. 국가는 공동체의 선을 공민하고, 구성원 역시 공동체에 적극적으로 참여하는 자세가 중요하다고 생각한다.

국가가 개인의 권리를 수호하지 않으면 공동체에서 개인의 참여도 또한 낮아지기 때문이다.

왜냐하면 공동체의 선은 개개인이었던 사회를 하나로 이어줄 수 있는 매개체 역할을 하고 연대할 수 있게 만드는 계기가 된다고 생각하기 때문이다.

구성원들이 서로를 배려하고 공동의 목표를 위해 협력하는 태도를 가져야 진정한 공동체가 된다고 생각한다 왜냐하면 아무리 개인의 자유가 보장되어도 서로 무관심하다면 공동체가 유지될 수 없고 서로의 행복을 함께 생각하고 행동할 때 모두가 더 나은 사회를 만들 수 있다고 생각한다

왜냐하면 개인의 권리가 보호될 때 공동체는 다양성과 창의력을 발휘하며 안정감을 얻고, 국가의 중립성은 모든 구성원에게 공정함과 신뢰를 제공하여 조화로운 발전을 가능하게 하기 때문이다.

국가가 중립을 유지해야 국민 모두가 신뢰할 수 있는 제도를 만들 수 있으며, 개인은 자신의 신념과 가치에 따라 자유롭게 선택하고 행동할 수 있게 된다. 결국 국가의 역할은 국민의 권리를 보장하고, 공정한 기준 속에서 모두가 평등하게 대우받을 수 있도록 하는 데 있다고 생각한다.

국가는 개인으로ㅜ이루어져있으며 따라서 개잉의 그거를 모호해어디 국가전체의ㅡㅇ이익이된다

2. 소유할 수 있는 것은 돈으로 사고 팔 수 있는 것, 소유할 수 없는 것은 돈으로 해결되지 않는 것이다. 사람의 마음 같은 것은 돈으로 해결이 되지 않고, 물건 같은 것은 돈으로 해결이 되기 때문이다.

3. 모든 것은 소유와 비소유만으로 구분된다. 왜냐하면 소유와 비소유의 개념이 존재해야 사회를 살아가는 기준이 정확히 구분된다고 생각하기 때문이다.

2. 나는 소유할 수 있는 것은 남에게서 빼앗지 않아도 유지되는 것, 소유할 수 없는 것은 나눌수록 커지는 것이라고 생각한다. 돈이나 물건은 내가 모으고 쓸 수 있지만, 신뢰나 사랑 같은 가치는 나눌 수록 더 살아나기 때문에 그렇게 생각한다.

3 세상은 소유와 비소유로 나눌 수 없다. 감정이나 가치는 나 스스로가 가지는 것이지 남이 소유하지 못하기 떄문이다.

2. 인권이 침해 되는지 안되는지로 나눌 수 있을 것 같다. 왜냐하면 인권침해가 안되는 한해서는 양쪽 다 인권을 지킬 수 있기 때문이다.

3. 구분이 안될수도 있다. 공동적으로 같이 쓸수도 있는 것이 있기에 소유 비소유라고 표현하기 어렵다.

2. 소유란 법적, 윤리적, 현실적으로 개인의 권리 아래 가질 수 있는 대상에 대해 말한다. 내 기준에서는 '실질적으로 관리, 배타적으로 사용할 수 있고, 사회와 타인에게 위협을 주지 않는 것'만이 소유 가능한 것으로 본다. 예를 들면 땅, 집, 물건, 돈 등은 누구나 소유 가능하나, 타인의 생명, 건강, 자유, 자연환경 등은 소유하거나 독점할 수 없다고 생각한다. 그 이유는, 소유가 무한히 허용되면 타인의 권리 침해뿐 아니라 사회적 정의와 평등이 흔들리기 때문이다

3. 모든 걸 ‘소유/비소유’로만 구분하기는 어렵다. 예를 들어, 사랑, 우정, 기억, 시간, 창의성, 또는 사회 속에서 공유되는 자연환경과 공공자원 같은 것은 완전히 소유 형태로 환원될 수 없다. 이런 것은 ‘공유’, ‘협력’, ‘공공성’, ‘책임’이라는 제 3의 구분이 필요하다. 학급 친구들과 소유와 비소유의 경계에 있는 것들(예: 놀이 공간, 학급 분위기, 도서, 아이디어 등)을 놓고 어떻게 다룰지 토론해보면, ‘소유=혼자만’ vs ‘공유=함께’라는 점과 그 사이 다양한 사례들이 새롭게 발견될 것이다.

2.소유할 수 있는 건 돈이나 물건처럼 손에 잡히는 것들이다. 소유할 수 없는 건 마음, 생각, 시간처럼 형태가 없는 것들이다.

3. 모든 것을 소유와 비소유로만 나누기는 어렵다. 현실에는 돈이나 물건처럼 쉽게 가질 수 있는 것도 있지만, 마음이나 능력처럼 마음대로 할 수 없는 것들도 많다. 그래서 무엇을 진짜 내 것이라고 말할 수 있는지는 상황과 기준에 따라 달라진다. 결국 소유할 수 있는 것과 없는 것 사이에는 명확한 경계가 없다.

2. 직관적인것, 추상적인것.

직관적인 것은 물건, 사물같이 눈에 보이는 것을 돈으로 거래하거나 교환할 수 있는 것이다. 추상적인 것은 감정같이 보이지 않는 것을 의미한다. 직관적인 것은 소유하고자하는것이 명확하게 존재하고, 추상적인 것은 내가 노력한다해서 얻을 수 없기 때문에 소유할 수 없다.

3. X, 한 물건을 가지고 공용으로 쓰는 (공용화장실 등) 것들도 있으니까 구분할 수 없다.

만약 내가 대통령이라면 아직 병에 걸리지 않은 다수의 사람들이 전염되지 않게 전염자들을 한 곳에 모을 것같다. 그리고 전염자들의 쾌유를 위해 최선을 다 할 것이다

2.내가 저 상황에서 대통령이었다면, 백신 연구 인력을 더욱 늘리거나 백신 제작을 잘 하는 나라에 도움을 요청하여 전염병에 걸린 사람들이 어서 나을 수 있도록 도왔을 것이다.

만약 내가 그 상황이라면 두려움뿐만 아니라 버려졌다는 절망감도 느꼈을 것이다.

만약 내가 소설 28 속 상황에서 대통령이었다면 도시를 무조건 봉쇄하기보다 시민들의 안전과 생명을 함께 지키는 방법을 먼저 찾으려 했을 것이다.

감염 확산을 막는 것도 중요하지만 사람들을 두려움 속에 버려두는 결정은 절대 내리지 않았을 것이다

모든 사람을 살릴 수 있는 방법이 있었다면 그 방법을 사용했을텐데, 없었으니 최대한 많은 사람이 살 수 있는 방법을 사용했다고 생각하기 때문이다.

코로나때와 비슷하다고도 느끼기도 했다.

내가 대통령이라면 책에서 말한 것처럼 최대한 피해가 적은 방향으로 격리시킬 것 같다. 아까도 말했듯이 모두를 살리는 방법은 없으므로, 최악과 차악 중 차악을 선택하는 결정을 할 것이다.

2. 위와 같은 상황이면 나는 감염자들을 치료할 수 있는 방법을 찾을것이다.

2.내가 대통령이면 전염자들을 끝까지 책임 졌을것이다.

2.내가 대통령이라면 국민 모두가 살아남을수 있는 방법을 찾기 위해 노력할 것이다. 힘들더라도 대화를 통해 으ㅣ견을 모으고 국민에게 결정의 이유를 솔직하게 말할것ㅇ다

2.내거ㅏ 대통령이된다면 병에 걸린 사람도 배척하지 않고 최대한 어떻ㄱ게 치유 할수있을지를 방법을 고안하며 병에 걸리지 않은 사람과 격리 시킬 것이다

2.내가 대통령이었다면 소설 속 정부와 똑같은 결정을 내렸을 것이다. 그 이유는 국민의 안전과 생명을 지키는 것이 최우선이라고 생각하기 때문이다.

만약 내가 대통령이라면 실수를 인정하더라도 국민에게 투명하게 공개하고 문제를 해결하기위한 구체적인 대책을 세울것이다. 정직함과 책임감이 국민의 신뢰를 지키는 가장 중요한 요소라고 생각한다.

우리가 수업했던 1~4단원 안에서 교과서 내의 활동지 또는 각자가 하고 싶은 철학과 관련된 주제를 선택하여

아래의 보고서 형식을 갖추어 작성하여 업로드해주세요:)

내용 수정은 언제든 할 수 있으며, 업로드 이후에도 수정 가능 합니다!

또한, 해당 자료를 이용하여 생활기록부의 기초 자료로 활용 될 예정이오니 정성껏 작성해주세요!

아래의 모범 예시 파일을 두개 올려두었으니 참고하여 작성하세요!!