b.      Explique brevemente como fue utilizada.
Nos enseñaban lo que debíamos hacer en caso de algún temblor, pues el plan de evacuación que se tenía previsto era un desastre. Y los profesores querían que los alumnos hagamos un plan de evacuación donde todos los alumnos puedan preguntarse y encontrar el problema por el cual fallo en plan de evaluación anterior, lo que los maestros esperaban era que los alumnos encontrarán salidas de emergencia y aprendieran las señales de seguridad para que esto sea posible tenían la libertad de capacitarse con un bombero o policía y recibir una buena explicación de lo que se debe hacer en caso de una emergencia en el colegio

c.       Valore desde el punto de vista critico constructivo, respetando la ética profesional, la utilización de la estrategia.

 

El ABP se apoya mucho en el paradigma constructivista del aprendizaje, porque la utilización de este método permite que el estudiante construya activamente su conocimiento, es decir que sea un ente activo, consciente y responsable de su propio aprendizaje.

 

d.      A partir de los conocimientos obtenidos:

 

Considero que es útil porque permite al estudiante construir su conocimiento sobre la base de problemas y situaciones de la vida real y que, además, lo haga con el mismo proceso de razonamiento que utilizará cuando sea profesional. Además, a lo largo de una secuencia de aprendizaje basado en problemas se desarrollan habilidades como la autonomía, el uso de tecnologías, fomenta el trabajo en equipo, incluso utilizando este método se consiguen interacciones óptimas entre el tutor y el estudiante es decir se establece un buen clima en el aula facilitando la comunicación y permitiendo mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje.