<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>Les nostres teories vives - GA by Facultat de Ciències de la Salut i de la Vida</title>
      <link>https://padlet.com/fcsv/ryzy2mb8zjsw1wp</link>
      <description></description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-04-20 20:01:01 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2025-10-01 21:22:57 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url></url>
      </image>
      <item>
         <title>El contingut aplicat en les pràctiques de laboratori es consolida millor si es fan després de les sessions de teoria. </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/fcsv/ryzy2mb8zjsw1wp/wish/2152430858</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-04-21 17:34:07 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/fcsv/ryzy2mb8zjsw1wp/wish/2152430858</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/fcsv/ryzy2mb8zjsw1wp/wish/2152432201</link>
         <description><![CDATA[<div>3 possibilitats (encara no sé els resultats)<br><br>El treball en grups cooperatius, heterogenis i estables durant la unitat didàctica ajuda a millorar l'enfrontament a l'estrès acadèmic dels estudiants<br><br>La introducció d'un qüestionari d'autoreflexió dels coneixements apresos al final d'una sessió ajuda a millorar l'enfrontament a l'estrès acadèmic dels estudiants<br><br>Deixar un espai per resoldre dubtes després de cada sessió durant el transcurs d'una unitat didàctica ajuda a&nbsp; millorar l'enfrontament a l'estrès acadèmic dels estudiants<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-04-21 17:35:01 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/fcsv/ryzy2mb8zjsw1wp/wish/2152432201</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Les UD contextualitzades afavoreixen la motivació dels alumnes si s&#39;especifica que els casos presentats són reals i no supòsits.</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/fcsv/ryzy2mb8zjsw1wp/wish/2152432740</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-04-21 17:35:21 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/fcsv/ryzy2mb8zjsw1wp/wish/2152432740</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Els alumnes estan més interessats en entendre els resultats dels experiments si els dissenyen ells. I aquest interès és directament proporcional a la consolidació del coneixement. </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/fcsv/ryzy2mb8zjsw1wp/wish/2152434507</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-04-21 17:36:42 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/fcsv/ryzy2mb8zjsw1wp/wish/2152434507</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Educació per la salut</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/fcsv/ryzy2mb8zjsw1wp/wish/2152435456</link>
         <description><![CDATA[<div>Conèixer les conseqüències específiques de tenir hàbits saludables o prendre precaucions pot incrementar el nivell de conscienciació dels alumnes i millorar la salut global de la població en el futur.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-04-21 17:37:21 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/fcsv/ryzy2mb8zjsw1wp/wish/2152435456</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Factors d&#39;èxit en la implementació del Treball Globalitzat a l&#39;aula :D</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/fcsv/ryzy2mb8zjsw1wp/wish/2152436459</link>
         <description><![CDATA[<div>- Formació específica del professorat.&nbsp;<br>- Coordinació entre l'equip docent del TG, per elaborar un projecte en comú.&nbsp;<br>- Estructurar el TG a partir d'un projecte únic, significatiu i transversal.&nbsp;<br>- Que les matèries que formen el TG, també es treballin de forma separada i convencional. Per no "sacrificar" parts del currículum.&nbsp;<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-04-21 17:38:05 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/fcsv/ryzy2mb8zjsw1wp/wish/2152436459</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/fcsv/ryzy2mb8zjsw1wp/wish/2152437130</link>
         <description><![CDATA[<div>El&nbsp;consens de normes amb l'alumnat sobre l'us de les TIC millora l'autoregulació de l'alumnat en la correcta utilització de les TIC</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-04-21 17:38:34 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/fcsv/ryzy2mb8zjsw1wp/wish/2152437130</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Síndrome de burnout en docents</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/fcsv/ryzy2mb8zjsw1wp/wish/2152437397</link>
         <description><![CDATA[<div>Encara no tenim els resultats, però tindrem dades sobre ...&nbsp;<br><br>- Causes i conseqüències del síndrome de burnout en docents<br>- Coincidènces i discrepàncies entre les percepcions de l'alumnat i del professorat&nbsp;<br><br>... que ens permetran proposar estratègies per prevenir-lo i/o reduir-lo&nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-04-21 17:38:45 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/fcsv/ryzy2mb8zjsw1wp/wish/2152437397</guid>
      </item>
      <item>
         <title>L&#39;ús d&#39;una rúbrica com a autoregulació docent ajuda a optimitzar a la planificació  d&#39;activitats d&#39;ensenyament-aprenentatge que incorporen l&#39;ús d&#39;aplicacions i dispositius digitals a l&#39;aula</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/fcsv/ryzy2mb8zjsw1wp/wish/2152439444</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-04-21 17:40:11 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/fcsv/ryzy2mb8zjsw1wp/wish/2152439444</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Contextualització de l&#39;aprenentatge científic en les tasques de cures</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/fcsv/ryzy2mb8zjsw1wp/wish/2152441976</link>
         <description><![CDATA[<div>Treballar a través de l'autoconeixement i la cura del propi cos, fent recerca d'hàbits i remeis adequats per revertir trastorns experimentats en la pròpia pell, motiva l'alumnat en l'aprenentatge de la biologia humana.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-04-21 17:41:56 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/fcsv/ryzy2mb8zjsw1wp/wish/2152441976</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Fer les tasques en hores de classe amb el suport de la docent, el temps i recursos necessàris, ajuda a millorar la competència digital en alumnes d&#39;FP. </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/fcsv/ryzy2mb8zjsw1wp/wish/2152445753</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-04-21 17:44:21 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/fcsv/ryzy2mb8zjsw1wp/wish/2152445753</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
