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      <title>Marcos Históricos da Educação Inclusiva  by Debora Carniato</title>
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      <description>Linha do tempo sobre a história da Educação Inclusiva</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-04-16 15:36:01 UTC</pubDate>
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         <title>Da Antiguidade até a Idade Média</title>
         <author>arqcarniato</author>
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         <description><![CDATA[<div>Ocorreu a primeira grande fase da história da educação especial, o período de “extermínio”, demarcada por abandono, discriminação e preconceito em relação as pessoas com deficiência.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-16 15:42:33 UTC</pubDate>
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         <title>Século XII </title>
         <author>arqcarniato</author>
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         <description><![CDATA[<div>O extermínio de pessoas com deficiência passa a ser contestado, devido ao fortalecimento do cristianismo e a convicção de que todas os homens são criaturas de Deus. Dessa forma, tem-se o inicio da fase de segregação, a qual é caracterizada pelas ações assistencialistas através da Igreja Católica.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-16 15:43:00 UTC</pubDate>
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         <title>Século XVI </title>
         <author>arqcarniato</author>
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         <description><![CDATA[<div>Educadores e médicos começaram a ensinar pessoas com deficiência, dando início aos questionamentos sobre a educação especial. O monge Pedro Ponce de Léon é reconhecido como o primeiro educador de surdos.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-16 15:43:47 UTC</pubDate>
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         <title>Metade do século XVII </title>
         <author>arqcarniato</author>
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         <description><![CDATA[<div>Criação da primeira escola para surdos, desenvolvida por Charles Michel de L’Épée, na cidade de Paris.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-16 15:44:15 UTC</pubDate>
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         <title>Século XVII </title>
         <author>arqcarniato</author>
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         <description><![CDATA[<div>Criação das primeiras escolas destinadas à educação de pessoas com deficiência. Tais escolas, surgiram, principalmente, nos países da Europa, e possuíam como objetivo principal qualificar as pessoas com deficiência para o mercado de trabalho.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-16 15:44:46 UTC</pubDate>
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         <title>Século XIX </title>
         <author>arqcarniato</author>
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         <description><![CDATA[<div>Início do período denominado como científico (composto pelas fases de integração e inclusão). No período de integração a luta pelos direitos, inclusão e inserções social era praticado de forma individual. Já na fase de inclusão, as pessoas com deficiência e os órgãos representativos passam a agir de forma conjunta.&nbsp;<br>No Brasil, em 1854, tem-se a criação do Instituto dos Meninos Cegos (atual Instituto Benjamin Constant – IBC), e em 1857, surge o Instituto dos Surdos-Mudos (atualmente, Instituto Nacional de Educação de Surdos – INES) na cidade do Rio de Janeiro. Em 1874, na Bahia, é fundado o Hospital Juliano Moreira,&nbsp; o qual prestava assistência às pessoas com deficiência intelectual, e no Rio de Janeiro, em 1887 foi criado a Escola México, que atendia pessoas com deficiências físicas e intelectuais.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-16 15:48:14 UTC</pubDate>
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         <title>Ano de 1906 </title>
         <author>arqcarniato</author>
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         <description><![CDATA[<div>No Rio de Janeiro, as escolas públicas passaram a atender pessoas com deficiência intelectual.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-16 15:48:42 UTC</pubDate>
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         <title>Ano de 1954 </title>
         <author>arqcarniato</author>
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         <description><![CDATA[<div>Criação da Pais e Amigos dos Excepcionais (APAE), caracterizada por uma instituição privada e filantrópica.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-16 15:49:01 UTC</pubDate>
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         <title>Ano de 1990 </title>
         <author>arqcarniato</author>
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         <description><![CDATA[<div>O Brasil passou a abraçar as ações mundiais em favor a educação inclusiva, através de legislações.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-16 15:49:34 UTC</pubDate>
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         <title>Ano de 1961 </title>
         <author>arqcarniato</author>
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         <description><![CDATA[<div>Criação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB), lei que em sua primeira versão, fazia menção às pessoas com deficiência com o termo “excepcionais”.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-16 15:50:29 UTC</pubDate>
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         <title>Ano de 1971 </title>
         <author>arqcarniato</author>
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         <description><![CDATA[<div>A Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB) é alterada, e determina tratamento especial aos alunos com deficiências físicas ou mentais.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-16 15:50:48 UTC</pubDate>
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         <title>Ano de 1988 </title>
         <author>arqcarniato</author>
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         <description><![CDATA[<div>Aprovação da Constituição da República Federativa do Brasil, a qual estabelece que a educação é um direito de todos os cidadãos, e também afirma que é dever do estado promover atendimento especializado aos portadores de deficiência.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-16 15:51:06 UTC</pubDate>
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         <title>Ano de 1996 </title>
         <author>arqcarniato</author>
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         <description><![CDATA[<div>A Lei de Diretrizes e Baes da Educação (LDB), novamente, é atualizada, e passa a estabelecer que a Educação Especial é uma modalidade de educação escolar, promovida preferencialmente na rede regular de ensino, para os portadores de necessidades especiais, e quando necessário será oferecidos serviços de apoio especializado para atender a esses estudantes.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-16 15:51:25 UTC</pubDate>
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         <title>Ano de 2002 </title>
         <author>arqcarniato</author>
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         <description><![CDATA[<div>Reconhecimento da Língua de Sinais (LIBRAS) como meio legais de expressão e comunicação.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-16 15:51:59 UTC</pubDate>
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         <title>Ano de 2007 </title>
         <author>arqcarniato</author>
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         <description><![CDATA[<div>Criação do documento Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva, a qual respalda a política nacional frisando a inclusão educacional.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-16 15:52:14 UTC</pubDate>
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