Grupo N° 02: El Cerebro Triuno by Asler Olson Saavedra García https://padlet.com/asolsaagar1/ryw0kkkzymhpjqhr El presente organizador interactivo no brindará información sobre el Cerebro Triuno en-us 2022-04-16 22:16:51 UTC 2022-04-16 23:51:09 UTC hello@padlet.com http://gradicciones.com/wp-content/uploads/2016/06/Sistema-Limbico.jpg 1. Breve Historia asolsaagar1 https://padlet.com/asolsaagar1/ryw0kkkzymhpjqhr/wish/2145702107 2022-04-16 22:29:31 UTC https://padlet.com/asolsaagar1/ryw0kkkzymhpjqhr/wish/2145702107 2. En qué consiste el Cerebro Triuno asolsaagar1 https://padlet.com/asolsaagar1/ryw0kkkzymhpjqhr/wish/2145703080 2022-04-16 22:32:19 UTC https://padlet.com/asolsaagar1/ryw0kkkzymhpjqhr/wish/2145703080 2.1. El Cerebro Reptiliano asolsaagar1 https://padlet.com/asolsaagar1/ryw0kkkzymhpjqhr/wish/2145703933 2022-04-16 22:34:33 UTC https://padlet.com/asolsaagar1/ryw0kkkzymhpjqhr/wish/2145703933 2.2. Sistema Límbico asolsaagar1 https://padlet.com/asolsaagar1/ryw0kkkzymhpjqhr/wish/2145704923 2022-04-16 22:37:40 UTC https://padlet.com/asolsaagar1/ryw0kkkzymhpjqhr/wish/2145704923 2.3. El Neocórtex asolsaagar1 https://padlet.com/asolsaagar1/ryw0kkkzymhpjqhr/wish/2145705626 2022-04-16 22:39:59 UTC https://padlet.com/asolsaagar1/ryw0kkkzymhpjqhr/wish/2145705626 Detallamos cada uno de ellos asolsaagar1 https://padlet.com/asolsaagar1/ryw0kkkzymhpjqhr/wish/2145705878 2022-04-16 22:40:50 UTC https://padlet.com/asolsaagar1/ryw0kkkzymhpjqhr/wish/2145705878 Integrantes del Grupo N° 02: asolsaagar1 https://padlet.com/asolsaagar1/ryw0kkkzymhpjqhr/wish/2145707220 Cruz Marzano Eva
Contreras Agustín Amada
Marchán Rosillo Rita Lizet 
Saavedra García Asler Oslon
Vivanco Campos Yesica]]> 2022-04-16 22:45:03 UTC https://padlet.com/asolsaagar1/ryw0kkkzymhpjqhr/wish/2145707220 ¿Cómo aplicarlo a la educación? asolsaagar1 https://padlet.com/asolsaagar1/ryw0kkkzymhpjqhr/wish/2145707499 Esta clasificación en concreto es muy útil para saber qué es lo que podemos pedir a nuestros alumnos y alumnas, en función de la edad y a su nivel de desarrollo.  Nos ayuda a entender que hay cosas que  no son capaces de hacer hasta que su neocórtex no esté bien desarrollado. Por ejemplo no podrán regular su comportamiento como los adultos o no serán capaces de razonar ciertas cuestiones o problemas.  Lo que sí podemos hacer es ayudarles a sacar el máximo partido a su cerebro, y enseñarles a estrategias que les permitan manejar y equilibrar sus funciones.]]> 2022-04-16 22:45:57 UTC https://padlet.com/asolsaagar1/ryw0kkkzymhpjqhr/wish/2145707499 Hablemos de algunas de las aplicaciones más importantes: asolsaagar1 https://padlet.com/asolsaagar1/ryw0kkkzymhpjqhr/wish/2145725936 NUESTRO CEREBRO CAMBIA CONSTANTEMENTE A LO LARGO DE LA VIDA: Estos cambios en los primeros años de vida son abismales ya que es la mayor etapa de aprendizaje, recordando que cada uno/a tenemos un ritmo de adaptación y de desarrollo. Paciencia, tranquilidad y estimulación son premisas muy importantes. Dejemos a nuestros alumnos y alumnas salir de sus automatismos dejándoles tiempo para que tomen sus propias decisiones. Cualquier cosa que les provoque miedo (un compañero que se mete con ellos, un profesor demasiado exigente, etc) bloque el aprendizaje y activa el cerebro reptiliano y límbico.

El aula debe ser un entorno de seguridad emocional y física para crear una atmósfera de confianza que les permita un buen aprendizaje. Para ello, podemos personalizar el aula, estar pendientes de la temperatura que hace en él, activar el cuerpo después de mucho rato de reposo, utilizar música, juegos o utilizar el humor.
]]> 2022-04-16 23:45:15 UTC https://padlet.com/asolsaagar1/ryw0kkkzymhpjqhr/wish/2145725936 EL CEREBRO APRENDE DE MANERA INTEGRAL: asolsaagar1 https://padlet.com/asolsaagar1/ryw0kkkzymhpjqhr/wish/2145726622 El cerebro triuno trabaja como si fuera uno. Las experiencias vivenciales aportan un aprendizaje mucho mayor que lo simplemente cognitivo. Por ello el juego se convierte en algo fundamental en el desarrollo de los niños y las niñas. Aprovechemos cualquier momento que podamos para ofrecerles un colección de actividades que incluyan lógica, palabras, números, colores, movimientos, sonidos e imágenes. Cuantos más canales utilicemos más aprenderán.]]> 2022-04-16 23:47:32 UTC https://padlet.com/asolsaagar1/ryw0kkkzymhpjqhr/wish/2145726622 LA ATENCIÓN ES ALGO QUE HAY QUE CONQUISTAR: asolsaagar1 https://padlet.com/asolsaagar1/ryw0kkkzymhpjqhr/wish/2145726963 Muy relacionada con el cerebro más básico, la atención no para y está en constante alerta. Para que sea de calidad necesita descansos, se recomiendan bloques de 20 minutos precedidos de un descanso o cambio de atención.]]> 2022-04-16 23:48:39 UTC https://padlet.com/asolsaagar1/ryw0kkkzymhpjqhr/wish/2145726963 LAS EMOCIONES SÍ IMPORTAN: asolsaagar1 https://padlet.com/asolsaagar1/ryw0kkkzymhpjqhr/wish/2145727306 El aprendizaje y la emoción está íntimamente ligado. Un enseñanza fundamental, es el de esperar a que la emoción que nos está perturbando baje de intensidad. Ayudar a nuestros/as alumnos/as a poner palabras a sus emociones, sentimientos, vivencias, les ayuda a bajar esa intensidad de la emoción y, además, favorecemos las conexiones del sistema límbico con el neocórtex.]]> 2022-04-16 23:49:42 UTC https://padlet.com/asolsaagar1/ryw0kkkzymhpjqhr/wish/2145727306 NUESTRO CEREBRO SE DESARROLLA EN RELACIÓN CON LOS DEMÁS: asolsaagar1 https://padlet.com/asolsaagar1/ryw0kkkzymhpjqhr/wish/2145727625 Somos seres sociales por lo que las interrelaciones con nuestro entorno son vitales para un buen desarrollo. En ese sentido los trabajos cooperativos y en equipo favorecen el aprendizaje dentro del aula, además te preparan mejor por la vida adulta.]]> 2022-04-16 23:50:39 UTC https://padlet.com/asolsaagar1/ryw0kkkzymhpjqhr/wish/2145727625