• Eu fui responsável por gravar os vídeos com o meu telemóvel do pitch.

• Gravamos os vídeos presentes no pitch na minha habitação.

• Eu editei todo o vídeo.

• As ideias creativas por detrás do pitch foram pensadas inteiramente por mim.

EVIDÊNCIAS:

• Apresento aqui foto e vídeo do meu editor de vídeo Filmora X

  
  

• Traduções feitas pelo André e por mim.

• Roteiro de trabalho e guião feito igualmente por todos os membros do grupo (André, Pedro, e Hugo)

  
  

ACERCA DO PITCH:

• Pesquisas de ideias, fontes, imagens, vídeos, efeitos feito inteiramente por mim visto que fui eu o editor de vídeo.

• Evidência da minha busca das imagens neste vídeo. (O editor reúne tudo o que é importado num separador) (é possível que tenha de descarregar o vídeo)

Acredito que sou capaz de entregar o meu melhor no projeto da radiação, mesmo com as dificuldades que surgiram ao longo do caminho. Como tive que trabalhar em casa, foi difícil preparar a estrutura para as gravações e edições devido à limitação de tempo. Foi uma grande pressão da minha parte e, mesmo que o resultado tenha sido ótimo, pessoalmente sinto que o trabalho poderia ter sido ainda melhor com mais tempo disponível.

Como a radiação foi o tema da discussão, era importante focar a atenção e o esforço para garantir que o conteúdo escrito fosse incluído na fala de forma clara e tivesse um valor educacional. No entanto, algumas ideias foram descartadas porque algumas restrições tiveram que ser respeitadas. No entanto, sou grato por ter conseguido me empenhar mais do que o esperado e acredito que este foi um trabalho de crescimento para mim e uma preparação para tarefas futuras.

Não conseguiria se não tivesse os outros membros do grupo para ajudar me obviamente.

• Desenvolvi habilidades quanto à liderança de equipa.

• Aprendi a trabalhar melhor entre grupo e a ouvir opiniões

• O meu interesse pela disciplina subiu substancialmente

• Com maior interesse veio melhores classificações

• Descobri informação nova acerca da radiação e os seus efeitos

• Melhores relações interpessoais

Trabalho do 2º Período - Vermelho

Trabalho do 3º Período - Amarelo

• Tirei fotografias às plantas.

• Ajudei a montar o espaço para as plantas.

• Gravei os videos das plantas.

• Fiz as imagens do relatório de progresso do FAQtos.

• Fiz boa parte do texto do relatório de progresso do FAQtos.

• Participei na chamada Zoom com professores da FCUP.

• Ajudei a medir as plantas.

• Pesquisei e arquivei artigos científicos sobre a influência dos campos eletromagnéticos no crescimento de plantas.

• Consultei o professor Albino Raeiro para auxílio no nosso trabalho.

• Ajudei no RELATO científico para entrega do 2º Período.

• Artigos científicos sobre eletromagnetismo (https://www.redalyc.org/pdf/4815/481549219002.pdf) (https://www.dicyt.com/noticia/a-aplicac-o-de-campos-magneticos-favorece-o-crescimento-das-plantas-leguminosas)

• Número de dias de crescimento de plantas.

• Lei de Faraday, indução e conexão elétrica ao magnetismo.

• Produtos como ervilhas e terra.

• Imagens para o relatório científico do FAQtos.

• Fios de cobre e bobinas.

Cada vaso continha seis ervilhas e a bobina foi mantida ligada durante 24 horas todos os dias durante um período de 24 dias.

Durante esse período, monitorizei de perto o crescimento das plantas nos dois vasos. Uma das coisas mais dramáticas que aprendi foi que um campo magnético é muito importante para o crescimento das plantas. No final da experiência, verificou-se que as plantas expostas ao campo magnético tinham crescido melhor do que as outras ervilhas.

Outra lição importante é que o conhecimento da eletrocussão é importante em biologia. Antes deste projeto, nunca pensei que um campo magnético pudesse afetar a germinação e o crescimento das plantas. Agora compreendo muito melhor como diferentes áreas da ciência se podem interrelacionar e que pequenos factores podem realmente fazer uma enorme diferença no desenvolvimento de organismos vivos.

O projeto realizado estava bem organizado e planeado por mim, pelo Pedro e pelo André.

O tempo de exposição de 24 dias foi suficiente para observar diferenças no crescimento das ervilhas.

Entretanto, algumas melhorias poderiam ser feitas para tornar o trabalho ainda mais credível na minha opinião.

Primeiramente, seria melhor medir o crescimento com mais detalhes, registando o número de folhas e possíveis variações na coloração. Além disso, repetir o experimento mais vezes ou testar com diferentes tipos de plantas poderia reforçar a certeza dos nossos resultados.

Outro ponto a considerar seria o uso de mais amostras para garantir que as diferenças observadas não tenham sido causadas por fatores aleatórios.

No geral, acho que o projeto revelou impactos positivos dos campos magnéticos. A experiência também trouxe-me aprendizados importantes sobre a aplicação do método científico e a relação entre física e biologia.

Realizei o Poster final.