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      <title>RESULTADO DE APRENDIZAJE 2. Aplicar estrategias de autocuidado para el mantenimiento de la salud que le permitan generar un estilo de vida saludable para sí mismo, su familia, sus pacientes y la comunidad. by </title>
      <link>https://padlet.com/mmunozo6/rynz7o3r5ezbtuj7</link>
      <description>1) Asume la responsabilidad de cuidarse a sí mismo en el marco del desarrollo humano fortaleciendo la autoestima y aplicando estrategias de afrontamiento que le permitan manejar diversas fuentes de estrés (experto). 2) Incorpora en su comportamiento estilos de vida saludable que promuevan el mantemiento de la salud a nivel personal, familiar y en su entorno comunitario para construir un estado de bienestar colectivo que favorezca el desarrollo del potencial de cada uno de los actores (calificado).
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-12-02 19:53:05 UTC</pubDate>
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         <title>talleres </title>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-12-03 13:15:24 UTC</pubDate>
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         <title></title>
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         <description><![CDATA[<div>Integración de experiencias, en la medida de lo posible, con otras disciplinas y escuelas de la facultad de salud, que pudiesen tener más experiencia en prevención primaria, particularmente en el área de nutrición es un ejemplo</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-12-03 13:18:22 UTC</pubDate>
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         <title>cátedras</title>
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         <description><![CDATA[<div>incentivar la participación en cátedras de salud enfocadas al autocuidado y hábitos saludables</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-12-03 13:18:30 UTC</pubDate>
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         <title>Cafetería Fac Salud</title>
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         <description><![CDATA[<div>Solicitar y hacer seguimiento a los alimentos que se ofrezcan en la cafetería para que sean saludables<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-12-03 13:20:22 UTC</pubDate>
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         <title>Integración de deseos y necesidades</title>
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         <description><![CDATA[<div>- Valoración de los requerimientos de autocuidado, en el marco de los ODS actuales.<br>- Conocimiento de experiencias y deseos: cátedra de salud y HV saludables.<br>- Valoración de la responsabilidad e integridad del profesional de la medicina como parte de la sociedad y experto en los temas.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-12-03 13:20:26 UTC</pubDate>
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         <title>talleres condición física </title>
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         <description><![CDATA[<div>En el marco de llevar una vida mas activa, en la jornada de talleres en bienestar universitario, desde primero o segundo semestre poco a poco, deberian hacerce como talleres todos los viernes o algun otro dia, en los cuales aprendamos como hacer un plan de ejercicio, en primer lugar para nosotros mismos, pero a largo plazo seria espectacular que podamos saber que ejercicios deberiamos recomendar a personas con falla cardiaca o con hipertension, con depresion, para diferentes tipos de patologias deberiamos conocer como poder orientar a las personas desde una atencion primaria, ya que el unico momento en el que aprendemos sobre esto es en 2 rotaciones en rehabilitacion, en los ultimos semestres. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-12-03 13:21:25 UTC</pubDate>
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         <title>En las asignaturas por núcleos se debe integrar en su plan de estudios el aspecto del autocuidado, por ejemplo en pandemia se hizo mucho énfasis en el uso de los EPP y lavado constante de manos. Antes era difícil concientizarnos de estos hábitos.  </title>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-12-03 13:22:46 UTC</pubDate>
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         <title>Proyecto de Gimnasio</title>
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         <description><![CDATA[<div>Construir un gimnasio para estudiantes de la facultad de salud, que puede servir de prácticas incluso para ellos mismos (nutrición, fisioterapia, medicina)</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-12-03 13:24:34 UTC</pubDate>
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         <title>Talleres sobre habilidades para la vida </title>
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         <description><![CDATA[<div>Realizar charlas y/o talleres enfocadas en las diferentes habilidades para la vida que incluyan componente emocional y social. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-12-03 13:24:51 UTC</pubDate>
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         <title>EJES</title>
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         <description><![CDATA[<div>- Nutrición<br>- Gestión del tiempo y actividades<br>- Aprendizaje de habilidades para la vida<br>- Comunicación<br>- Actividad física y ergonomía<br>- Salud en el trabajo&nbsp;(evitar lesiones profesionales cercanas y futuras - túnel de carpio, salud de espalda, accidentes laborales)&nbsp;<br>- Actividades culturales y deportivas<br>- Hobbies y expresiones culturales</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-12-03 13:27:05 UTC</pubDate>
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         <title>La reforma debe propender  porque se respeten en sus diferentes actividades, normas de autocuidado y conductas saludables. Esto implica respetar la ergonomía en nuestra práctica, evitar la sobrecarga, la monotonía, promover pausas activas, etc.</title>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-12-03 13:28:18 UTC</pubDate>
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