Obiettivi linguistici:

Tempi: da Marzo a Giugno , 24 ore complessive 

Insegnanti coinvolte : Tantillo Giuliana e Teresa Battaglia (supporto digitale)

Strutture e lessico:
 

What’s this? / It’s a …          Can you fly?/ Yes i can –                                                                           no i can’t

Parti del corpo (HEAD, NECK, SHOULDERS…)

Verbi di movimento (RUN, JUMP, WALK, SWIM, TOUCH, POINT…)

Attrezzi della palestra (SKITTLES, CONES, BALL, BALANCE BEAM, ROPE…)

Semplici comandi (GET IN LINE OR IN A ROW…)

Modalita organizzative: le lezioni si svolgeranno sia in palestra sia in classe con spiegazioni e attivita’ in L2 suddivide in tre task ( moduli).

Metodologia e attività: learning by doing,ridondanza,semplificazione ,mimica,supporti visuali, percorsi,cooperative learning,modalita’ deduttiva e induttiva.     

In itinere e alla fine con riepilogo finale.

Brainstorming: ripasso del lessico con l’ utilizzo delle flashcards e risposta alla domanda “what is it”?.

Attivita’ di consolidamento sul quaderno:body puzzle,scrambled words,listen and complete,match.Esercizio interattivo al computer(cd).

Percorsi in palestra .

Esercizi di spelling  ,gioco " read my mouth".

Disegnare le flashcards .

Saper utilizzare il verbo can alla forma affermativa e negativa .
Cartellone  e action song finali.

In palestra: 

eseguire semplici istruzioni e comandi 
(to crawl, to roll,to skip, to put, to touch, to dribble),

gioco elimination,

 gioco di velocita’ con le palline.

In classe:

 reading  ”HANDS UP”.