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      <title>Lundi 30 mars 2020 by Karine Beyer</title>
      <link>https://padlet.com/beyer_karine/rykq6gu34csx</link>
      <description></description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2020-03-29 12:13:10 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2025-10-21 12:13:10 UTC</lastBuildDate>
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      <item>
         <title>Orthographe : Mots invariables </title>
         <author>beyer_karine</author>
         <link>https://padlet.com/beyer_karine/rykq6gu34csx/wish/480361403</link>
         <description><![CDATA[<div>Nouvelle liste de mots à commencer apprendre pour vendredi: <br><br><strong>tant / tantôt / tard / tellement / tôt  / toujours / tout à coup / toutefois / très / trop.</strong><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-03-29 12:17:41 UTC</pubDate>
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         <title>Conjugaison : le futur </title>
         <author>beyer_karine</author>
         <link>https://padlet.com/beyer_karine/rykq6gu34csx/wish/480361588</link>
         <description><![CDATA[<div>Tu vas continuer à t’entraîner sur le futur et on rajoute les verbes du 2e groupe. <br>C'est facile ! Ça fonctionne comme le 1er groupe ! Ce sont les mêmes terminaisons à rajouter à la fin du verbe à l'infinitif ! <br><br>Exemple : <br><mark>manger </mark>= je <mark>manger</mark><strong>ai</strong> tu <mark>manger</mark><strong>as</strong> il <mark>manger</mark><strong>a</strong> nous <mark>manger</mark><strong>ons</strong> vous<mark> manger</mark><strong>ez</strong> ils <mark>manger</mark><strong>ont</strong>. <br><br><mark>finir</mark>  = je <mark>finir</mark><strong>ai  tu </strong><strong><mark>finir</mark></strong><strong>as il </strong><strong><mark>finir</mark></strong><strong>a nous </strong><strong><mark>finir</mark></strong><strong>ons vous </strong><strong><mark>finir</mark></strong><strong>ez ils </strong><strong><mark>finir</mark></strong><strong>ont<br><br></strong>Commence par bien revoir <strong>les terminaisons du futur ... </strong>Pour cela<strong> relis ta leçon. </strong></div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/472663410/f3bd3576cc9211710a2457b6d5813fa6/le_on_futur_2e_groupe.pdf" />
         <pubDate>2020-03-29 12:17:55 UTC</pubDate>
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         <title>GEOMETRIE : Les polygones </title>
         <author>beyer_karine</author>
         <link>https://padlet.com/beyer_karine/rykq6gu34csx/wish/480362520</link>
         <description><![CDATA[<div>Aujourd'hui, on va s'intéresser à nos<strong> figures géométriques. </strong><br><strong>Regarde la vidéo</strong> ci-dessous qui explique <strong>qu'est-ce qu'un polygone</strong> ..<br>Si tu n'as pas d'ordinateur tu peux regarder la vidéo sur un téléphone. <br>Sinon, lis la leçon que je te mets en-dessous. </div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=dveH6jjY6eo" />
         <pubDate>2020-03-29 12:19:02 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>NUMÉRATION 2 : ranger des nombres.  </title>
         <author>beyer_karine</author>
         <link>https://padlet.com/beyer_karine/rykq6gu34csx/wish/480365286</link>
         <description><![CDATA[<div>Voici la leçon que l'on collera plus tard dans le cahier de leçon. Tu peux la relire... </div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/472663410/0e38500d5ebbfa9a8ac52e602eebbfb6/le_on_num_ration_comparer__ranger_9_999.pdf" />
         <pubDate>2020-03-29 12:22:14 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>ECRITURE : Un monstre dans la peau. </title>
         <author>beyer_karine</author>
         <link>https://padlet.com/beyer_karine/rykq6gu34csx/wish/480366755</link>
         <description><![CDATA[<div>Imagine la suite de l'histoire ! <br>Écris un paragraphe pour raconter comment Sam réussit à se débarrasser du Cobra ( par exemple :  à l'aide d'un produit? en frottant sans regarder le cobra ? en le mettant face à un miroir?...) Essaye de donner des détails :  c'est à dire beaucoup d'informations sur comment se déroule la scène....</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/472663410/cf102fbdb401118b03900842c51f575c/1e_et_4e_de_couverture__un_monstre_dans_la_peau__.pdf" />
         <pubDate>2020-03-29 12:24:04 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>NUMERATION : ranger des nombres </title>
         <author>beyer_karine</author>
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         <description><![CDATA[<div>Tu peux continuer à t’entraîner avec ce jeu quand tu auras le temps ! </div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.logicieleducatif.fr/math/numeration/croissant.php" />
         <pubDate>2020-03-29 12:29:21 UTC</pubDate>
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         <title>GÉOMÉTRIE : les polygones 2 : la leçon </title>
         <author>beyer_karine</author>
         <link>https://padlet.com/beyer_karine/rykq6gu34csx/wish/480384565</link>
         <description><![CDATA[<div>Relis attentivement la leçon. </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-03-29 12:43:11 UTC</pubDate>
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         <title>GÉOMÉTRIE 3 : J&#39;applique ce que j&#39;ai compris ... </title>
         <author>beyer_karine</author>
         <link>https://padlet.com/beyer_karine/rykq6gu34csx/wish/480391643</link>
         <description><![CDATA[<div>Tu vas maintenant essayer de faire deux équipes : Les polygones et les non-polygones. <br>Tu vas <strong>trier les figures de l’exercice 1 page 132 de l'APM </strong>sur ton cahier. <br>Tu me dis qui est dans l'équipe des polygones : </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-03-29 12:50:28 UTC</pubDate>
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         <title>CONJUGAISON 2</title>
         <author>beyer_karine</author>
         <link>https://padlet.com/beyer_karine/rykq6gu34csx/wish/480428872</link>
         <description><![CDATA[<div><br>Vérifie que tu as compris avec l'exercice<strong> 3 page 113</strong> dans le <strong>Caribou</strong>. <br>Il y  a des verbes conjugués dans cet exercice . <br>Tu dois reconnaître ceux qui sont au futur....<br>  <br>ASTUCE 1  : Souviens toi que pour les verbes du 1er et 2e groupe au futur, on écris le verbe non conjugué en entier (l'infinitif) et on rajoute juste la terminaison ! <br>Exemple : <mark>danser</mark>  =  je <mark>danser</mark>ai<br><br>ASTUCE 2 : Fais des phrases dans ta tête avec les verbes pour vérifier que c'est bien du futur...<br><br>Bon travail ! <br><br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-03-29 13:26:49 UTC</pubDate>
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         <title>NUMÉRATION : Ranger des nombres à 4 chiffres. </title>
         <author>beyer_karine</author>
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         <description><![CDATA[<div>Voici une petite vidéo de révision pour ceux qui n'avaient pas compris comment comparer les nombres.  </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-03-29 14:53:21 UTC</pubDate>
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         <title>NUMERATION 3 : Je m&#39;entraîne </title>
         <author>beyer_karine</author>
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         <description><![CDATA[<div>Maintenant tu vas ranger et comparer plusieurs nombres du plus petit au plus grand (ordre croissant) . <br>Ensuite tu vas ranger du plus grand au plus petit (ordre décroissant)<br>Pour cela tu vas prendre <strong>l'exercice 6 et 7 page 31 </strong>dans l'<strong>A PORTEE DE MATHS.</strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-03-29 14:55:38 UTC</pubDate>
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         <title>Bonjour ! </title>
         <author>beyer_karine</author>
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         <description><![CDATA[<div>Quelle humeur aujourd'hui ? Bien j’espère ? ....</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-03-29 15:00:52 UTC</pubDate>
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