1.     Zapiszcie temat lekcji i datę w zeszytach. 

 

TEMAT LEKCJI: Ortograficzne łamigłówki z ‘ó” niewymiennym.

 

2.     Zaczniemy od przypomnienia sobie najważniejszych zasad ortograficznych pisowni z „ó”. Pamiętacie, jak rysowaliśmy takie jabłuszko – buźkę - możecie ją zobaczyć w załączniku:)

 Moja umiejętność rysowania w paincie wymaga poprawy 😊

Dzięki temu pamiętaliśmy, że 
ó = o, e, a 

Proszę, żebyście notatkę buźkę przepisali do zeszytu pod tematem. 

 

3.     W celu utrwalenia pisowni z „ó” wykonaj ćwiczenia w zeszycie ćwiczeń. 

strona 98-100, ćwiczenia 1, 3, 4, 5, 6,

 
POWODZENIA! Miłego dnia:)

1.       Zaczniemy od zabawy😊

 

Odgadnij zagadki:

 

Zawsze krągły i czerwony,

na kanapkę jest krojony.

Mama daje go do zupy,

robią z niego też keczupy.

 

Warzywo czerwone, wybornie smakuje,

gdy mama barszczyk z niego gotuje.

 

Biały korzeń, zielona natka,

w zupie to jest niezła gratka.

Gdy witaminy C potrzebujesz,

natką wszystko posypujesz.

 

Na pewno z łatwością odgadliście o jakie warzywa chodzi 😊Pomyślcie, co wam ułatwiło odgadnięcie hasła?? 

 

Powinniście odpowiedzieć, że OPISY 😊

 

2.       To teraz kolejna zabawa😊 Opiszcie, co widzicie na obrazku. Obrazek znajdziecie w załączniku. 

Uwaga możecie używać tylko przymiotników (przypominam, że przymiotnik odpowiada na pytania JAKI? JAKA? JAKIE?)

 (propozycje: okrągła, niebieska, duża, mała, twarda, miękka itp.)

 

3.       Zapiszcie temat lekcji. 

 

 

4.       Pewnie już się domyślacie, czym będzie epitet. 
Otwórzcie podręczniki na stronie 221 i przeczytajcie definicję w żółtej ramce. 

5.       Zapiszcie notatkę w zeszytach: 

 

 

np.:       drzewo (jakie?) zielone 

              budynek (jaki?) wysoki

              jabłko (jakie?) czerwone 

 

6.       Na zakończenie 
zróbcie ćw. 1, 2 na stronie 59 
w zeszycie ćwiczeń. 

 

7.       ZABAWA DLA CHĘTNYCH 

 

Jest mi przykro, że nie mogę tej zabawy przeprowadzić z Wami w klasie, dlatego proponuję ją Wam, abyście zabawili się z domownikami (rodzeństwo, rodzice, dziadkowie). 
Zabawa nazywa się EPITETY – SMAŻONE KOTLETY 😊

Przygotujcie jakiś worek albo pudełko (może być tekturowe opakowanie po chusteczkach higienicznych). Zbierzcie różne dziwne przedmioty z domu – najlepiej żeby miały różne struktury, wielkość, miękkość, mogą być nawet mokre😉

 

Następnie umieszczacie jeden przedmiot, jedna osoba wkłada rękę i zaczyna opisywać. Może używać tylko przymiotników. Jak przedmiot zostanie rozpoznany – mówicie:

 EPITETY – SMAŻONE KOTLETY 😊 

 

MIŁEJ ZABAWY 😊 

1.       Zapiszcie temat lekcji. 

 

 

2.       Dziś będziemy szukać epitetów w wierszach. 

3.       Otwórzcie podręczniki na stronie 221. W zadaniu 5. macie kilka krótkich wierszyków. Postarajcie się wypisać z nich co najmniej 5 epitetów. 

 

(przykładowe odpowiedzi: chmureczka niebieska, maleńki listeczek, tęczowa łezka, owoc mięsisty, złota skórka, słodki potok, rdzawa fala, olbrzymi chryzantem, kamienne schodki)

 

4.       Następnie otwórzcie zeszyt ćwiczeń na stronie 60 i wykonajcie ćw. 3 (wszystkie podpunkty).

 

MIŁEGO WEEKENDU😊 

1.     Zapiszcie temat lekcji i datę w zeszytach. 

 

 

2.     Zaczniemy od przypomnienia sobie wiadomości o czasowniku. 

Przypominam Wam, że jest to kolejna odmienna część mowy, którą poznajemy, ponieważ znamy już rzeczownik i przymiotnik. 

 

W celu utrwalenia sobie wiadomości przeczytajcie jeszcze raz notatki z zeszytu dotyczące czasownika oraz obejrzyjcie sobie filmik (od 4 minuty do 5:30):

 

3.     Teraz w myślach odpowiedzcie sobie na następujące pytania: 

a) Czy czasownik to odmienna część mowy?

b) Na jakie pytania odpowiada czasownik?

c) Co nazywa czasownik?

d) Przez co odmienia się czasownik?

e) Co to jest bezokolicznik?

 

(Odpowiedzi: a) tak, b) co robi? co się z nim dzieje? w jakim stanie się znajduje?, c) czynności stany procesy, d) osoby liczby czasy rodzaje, e) forma nieosobowa zakończona na -c lub -ć) 

 

4.     Przejdźmy do ćwiczeń. Otwórzcie zeszyty ćwiczeń na stronie 67 i wykonajcie ćwiczenie 6, 7 (uwaga tu wystarczy, że podkreślicie czasowniki i wpiszecie je do tabeli – nie musicie określać ich formy gramatycznej) oraz ćwiczenie 9 ze strony 68 (uwaga – tu macie podane dwa bezokoliczniki, oba pasują, wybieracie jeden i go wstawiacie np. wybieracie zawsze pierwszy).

5.     Dla chętnych: ćwiczenie 5 na stronie 66. 

 

6.     Jeśli macie możliwość, możecie poćwiczyć zdobytą wiedzę:

 

Quiz (kl. IV): https://learningapps.org/view5269508

 

Określanie czasu:
https://learningapps.org/view1645788

 

Określanie osoby:
https://learningapps.org/view1282994

 

Określanie liczby i rodzaju czasownika:
https://learningapps.org/view738699

 

POWODZENIA! Miłego dnia:)